0910年部門工作總結(jié)和計(jì)劃

1、Word 09-10年部門工作總結(jié)和計(jì)劃 總結(jié)篇 這一個(gè)學(xué)期我們部門主要參加的活動(dòng)有：策劃展現(xiàn)會(huì)，兩度煉金方案，開(kāi)幕式(組織信息)，考研就業(yè)溝通會(huì)（組織），誰(shuí)是仿照王（文藝），幫助志愿者實(shí)踐部聯(lián)合國(guó)義賣活動(dòng)，文化節(jié)后調(diào)研（前期），整體來(lái)說(shuō)北校的活動(dòng)挺多，活動(dòng)中大毛病沒(méi)有，小毛病層出不不窮，部門成員群策群力去完成工作，個(gè)人和組織都在這些活動(dòng)得以提高和進(jìn)展，同時(shí)對(duì)日后組織相像的活動(dòng)舉辦方面供應(yīng)珍貴的閱歷，更促進(jìn)對(duì)組織的進(jìn)展走向的深度思索。 北校的策劃展現(xiàn)會(huì)可以說(shuō)是一些列活動(dòng)的一個(gè)熱身，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并未一味想要去復(fù)制上一屆的策劃展現(xiàn)會(huì)，想創(chuàng)新一下。也是得益于一次開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)，和體育部生活部一起思維

2、風(fēng)暴過(guò)策劃展現(xiàn)會(huì)的形式，我們著眼于小點(diǎn)、細(xì)節(jié)方面出新，比如給嘉賓看得流程挨次評(píng)分表，將南北?；顒?dòng)分開(kāi)，相像的活動(dòng)歸類一起，設(shè)置不同的評(píng)分考慮因素，將a4紙的用得最經(jīng)濟(jì)化，同時(shí)設(shè)立嚴(yán)格的展現(xiàn)時(shí)間掌握等。但是也還是有許多的缺憾，答辯的時(shí)間設(shè)置得太短導(dǎo)致總體時(shí)間支配表沒(méi)起到作用，現(xiàn)場(chǎng)的不太寧?kù)o有點(diǎn)混亂等等，這些都和前期的組織有很大的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)設(shè)置更多的人員掌握現(xiàn)場(chǎng)。但是雖有缺憾，但是至少是一個(gè)很好努力的開(kāi)頭。 兩度煉金方案主要是設(shè)置一個(gè)大家學(xué)習(xí)溝通的過(guò)程，如何當(dāng)好部長(zhǎng)，給部門成員最大的培育平臺(tái)，如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中給自己定位，等等，我想這是我們大家都需要思索和揣摩的問(wèn)題。 和組織信息部舉辦的開(kāi)幕式，可以

3、說(shuō)是迄今為止文化節(jié)開(kāi)幕式的一個(gè)里程碑，做大了，做風(fēng)光了，這是我的一個(gè)感受，展現(xiàn)了自動(dòng)化的風(fēng)采。由于是第一次，雖然大家很賣力的在工作，也遇到了許多的問(wèn)題：前期很混亂，工作開(kāi)展緩慢而沒(méi)效率，主要問(wèn)題有如信息反饋不足，無(wú)論從老師給主席團(tuán)，還是主席團(tuán)反饋給我們的信息都不是很準(zhǔn)時(shí)，與策劃的時(shí)間相去甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致許多工作都被壓到最終，匆忙完成，效果達(dá)不到最抱負(fù)；活動(dòng)地點(diǎn)申請(qǐng)時(shí)也沒(méi)有和老師商議 明確，例如科學(xué)館二樓報(bào)告廳嘉賓接待室的問(wèn)題導(dǎo)致等到嘉賓到了后才預(yù)備布置接待室；活動(dòng)海報(bào)制作時(shí)由于沒(méi)有嘉賓的信息，同時(shí)模板成型的時(shí)間又略微延誤使海報(bào)倉(cāng)促完成，并在宣揚(yáng)當(dāng)天才打印出來(lái)；活動(dòng)剪裁環(huán)節(jié)在事先沒(méi)有考慮充分，使物資購(gòu)

4、買和租借消失了問(wèn)題，應(yīng)急中找老師和其他學(xué)院，不過(guò)最終效果還是好的，人員不足。由于南北校分開(kāi)的緣由，導(dǎo)致預(yù)備階段只有少量的人可以參加，要有大量的工作要做。今后涉及到大的活動(dòng)是盡量避開(kāi)這些狀況的消失應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：首先上級(jí)最好能敲定最終的方案，比如：宣揚(yáng)可以做到多大，需要一個(gè)什么樣的效果，活動(dòng)必需要的呈現(xiàn)的內(nèi)容是什么，總之設(shè)計(jì)決策性的問(wèn)題的都需要提前與老師溝通好，讓詳細(xì)實(shí)行者能夠有章可循，也不會(huì)到最終由于活動(dòng)的總方案變化而做許多的無(wú)用功;實(shí)行者特殊是同級(jí)之間開(kāi)展工作肯定要多留意溝通，要勇于跳出來(lái)”管事”,不要感覺(jué)大家都是一樣的，不好意思去催人家干活，或是有一種事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，多從更

5、高的角度動(dòng)身想問(wèn)題?；顒?dòng)的開(kāi)展需要經(jīng)過(guò)縝密的思索，各個(gè)方面的協(xié)調(diào)要把握好。不過(guò)好在現(xiàn)場(chǎng)掌握很好，也有許多值得借鑒的閱歷的：從活動(dòng)效果來(lái)看，訪談形式的開(kāi)幕式還是可以打響文化節(jié)的第一炮的，活動(dòng)按組分工效率提高許多，活動(dòng)主持和禮儀很重要，基本貫穿全場(chǎng)，禮儀的培訓(xùn)也反映了要有專業(yè)的團(tuán)隊(duì) 和組織部舉辦的考研就業(yè)溝通會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，雖然不如開(kāi)幕式那么大工程，但是也一度困擾著我們，首先是精力問(wèn)題，開(kāi)幕式結(jié)束后，大家都感覺(jué)很累，立刻又要投入另一個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面壓力也挺大的，另一方面可是考研就業(yè)溝通會(huì)宣揚(yáng)出去后的反應(yīng)很淡，這也驗(yàn)證了當(dāng)天到場(chǎng)的人數(shù)少。前期的工作其實(shí)開(kāi)展得并沒(méi)有想象中的好，建議以后主席團(tuán)在安排工

6、作時(shí)能盡量考慮到部門活動(dòng)時(shí)間上與人力精力方面相協(xié)調(diào)的因素，否則也會(huì)顧此失彼。關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)有點(diǎn)冷場(chǎng)，后來(lái)陸間續(xù)續(xù)來(lái)了多些人，整個(gè)教室才不至于太空，但是就提問(wèn)的環(huán)節(jié)來(lái)看，每一個(gè)參與的溝通會(huì)的同學(xué)的確是帶著自己的疑問(wèn)和困惑來(lái)的，所以此次溝通會(huì)也是有很大的樂(lè)觀意義的。由于給嘉賓的活動(dòng)流程表里寫明時(shí)間，導(dǎo)致嘉賓刻意縮短了發(fā)言時(shí)間，這也體現(xiàn)了之前我們工作上閱歷的缺乏，此次之后便有個(gè)熟悉。關(guān)于到場(chǎng)人大多為08的同學(xué)這一問(wèn)題之后了解到07級(jí)的許多班級(jí)的班委已經(jīng)舉辦過(guò)類似的活動(dòng)，誠(chéng)然，此次溝通會(huì)卻是有很大的好處，但是時(shí)間上并沒(méi)有協(xié)調(diào)好，所以以后舉辦這種活動(dòng)可以在考察班委和國(guó)家組織動(dòng)態(tài)后適時(shí)推出，這樣也就更能發(fā)

7、揮它的作用了。 和文藝部舉辦的誰(shuí)是仿照王，一部分緣由也是覺(jué)得文藝部是室內(nèi)型消遣活動(dòng)的專業(yè)隊(duì)伍，這樣會(huì)給部門成員有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是大一干事全面負(fù)責(zé)的第一個(gè)活動(dòng)，作為干事普遍存在對(duì)活動(dòng)把握過(guò)于自信，總有些細(xì)節(jié)簡(jiǎn)單被忽視，而這很簡(jiǎn)單影響到活動(dòng)的質(zhì)量。 這也是一個(gè)合作的活動(dòng)，在分工上支配兩個(gè)負(fù)責(zé)人分工合作可以全面提高兩個(gè)部門的樂(lè)觀性。每年的文化節(jié)在南校的室內(nèi)活動(dòng)總感覺(jué)主持人沒(méi)有起到特殊好的作用，沒(méi)有提前讓主持人盡可能提早全面熟識(shí)這是最簡(jiǎn)單被干事所忽視，這需要部長(zhǎng)級(jí)準(zhǔn)時(shí)督促提示。在這個(gè)小活動(dòng)中也遇到許多的困難：活動(dòng)掀起的跟進(jìn)緩慢，主要也是部長(zhǎng)級(jí)太多事情沒(méi)有來(lái)得及管太多，另一方面也是想給干事一個(gè)

8、自由點(diǎn)的空間，但導(dǎo)致活動(dòng)的信息反饋不是很好；由于過(guò)多的信任干事，由于他們的閱歷缺乏，沒(méi)用做好相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)細(xì)分支配，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)工作人員消失一些混亂；之前借好的教室突然由于某些緣由音箱壞了，故不得不重新申請(qǐng)教室，好在問(wèn)題及早發(fā)覺(jué)并順當(dāng)解決；活動(dòng)快開(kāi)頭時(shí)發(fā)覺(jué)樓觀不讓用麥接課室的多媒體，不過(guò)還好有09的干事帶了音箱，這是以后室內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)資源；現(xiàn)場(chǎng)人員太多，太雜，各個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有時(shí)間管理導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)不得不刪了幾個(gè)環(huán)節(jié)。本次活動(dòng)對(duì)部門的干事是一次很好的提高的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是部長(zhǎng)上任委任干事放權(quán)最多的活動(dòng)，對(duì)干事的統(tǒng)籌力量，對(duì)部長(zhǎng)的管理溝通力量都是一次很好的熬煉，同時(shí)就這個(gè)活動(dòng)的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，雖然活動(dòng)僅僅限于院內(nèi)09級(jí)新生

9、，但是活動(dòng)的方式是以班級(jí)為單位的，這是除了體育競(jìng)賽之外一種另類的增加09級(jí)各班團(tuán)結(jié)力的一個(gè)活動(dòng)，所以盡管有些小家子氣但是卻有他很大的樂(lè)觀意義的，但是以后此類活動(dòng)可以削減工作人員，否則會(huì)消失現(xiàn)場(chǎng)或是前期工作僧多粥少的局面。 幫助志愿者實(shí)踐部聯(lián)合國(guó)義賣活動(dòng)更多的是為了盡一點(diǎn)志愿者的愛(ài)心來(lái)關(guān)心那些貧困的孩子們，我們從這里看到了華工人的愛(ài)心，同時(shí)也為自己能參加到愛(ài)心捐助的組織者當(dāng)中來(lái)感到傲慢，這是工作之余的樂(lè)趣，一種人生之樂(lè)，我們看到了自己的價(jià)值，我們很歡樂(lè)。 文化節(jié)后的調(diào)研工作我們還執(zhí)行了一半，由于時(shí)間精力的關(guān)系，但是我們可以說(shuō)拋棄了過(guò)往不全面不深刻的調(diào)研方式，實(shí)行了更加全面得到模式，從部長(zhǎng)，干事，

10、到大眾，南校北校都席卷到調(diào)研對(duì)象中來(lái)，是一項(xiàng)不小的工程，也問(wèn)卷設(shè)計(jì)方面做出了一些創(chuàng)新。 總體來(lái)看，素養(yǎng)拓展部始終在為幫助團(tuán)委、同學(xué)會(huì)的工作而樂(lè)觀努力著，或許存在許多的缺憾，但是我們可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我們每一個(gè)人都在盡力的創(chuàng)新性的去做好每一件事，我想我們所做的已經(jīng)被大家所觀察，我們的價(jià)值也已經(jīng)體現(xiàn)了。 方案篇 素養(yǎng)拓展部是響應(yīng)“高校生素養(yǎng)拓展方案”而進(jìn)展起來(lái)的一個(gè)部門，涵蓋面很廣是它的特點(diǎn)，但是，鑒于各個(gè)方面的緣由，有些職能的發(fā)揮與活動(dòng)開(kāi)展存在很大困難，致使部門的職能沒(méi)能得以充分發(fā)揮，并起到實(shí)際的作用，部門活動(dòng)沒(méi)有太多的創(chuàng)新，也使得部門的知名度不容樂(lè)觀。但是，我們部仍是一個(gè)布滿活力與成就的部門，

11、在新的一年里，我們的目標(biāo)是：打造專業(yè)，高效，紀(jì)律，務(wù)實(shí)的素養(yǎng)拓展部。為此，我們必需從以下幾方面努力： 一、重整部門職能：關(guān)心學(xué)院建立一套完善的德育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 之前為了響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委,協(xié)作學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展素養(yǎng)拓展工作，建立全校統(tǒng)一的同學(xué)綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，而在學(xué)院內(nèi)部實(shí)施的高校生素養(yǎng)拓展報(bào)表方案，由于校方的停滯而停滯。所以我們必需順應(yīng)當(dāng)前的形式出臺(tái)相關(guān)的政策，我們目前主要想解決的問(wèn)題就是加分票泛濫的問(wèn)題，給大家一個(gè)公正的德育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們主要準(zhǔn)備實(shí)行電信素托卡的形式或是由我們部門來(lái)主管加分票的發(fā)放的方式。 二、創(chuàng)新品牌活動(dòng) 1、給新干事培訓(xùn)加入更多的元素，并推出主管培訓(xùn)，技能交叉培訓(xùn)，形成一個(gè)培訓(xùn)系列 下一個(gè)學(xué)期我們要推出主管培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)主管層次的關(guān)注，讓主管學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。 新干事培訓(xùn)是要傳承下去的，大體的內(nèi)容也不需做改動(dòng)，但還需增設(shè)心理素養(yǎng)， 在新干事培訓(xùn)之后，可以將原來(lái)由各個(gè)部門內(nèi)部自行組織的只面對(duì)自己部門成員的小培訓(xùn)