關(guān)于初二學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇

1、第 第 頁關(guān)于初二學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇 關(guān)于初二學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集 篇一 1、制定計(jì)劃： 我們應(yīng)當(dāng)制訂一個(gè)具體的計(jì)劃表，將每天要學(xué)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容具體地畫在一張表格上，每天給自己肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)制訂肯定的保證措施，假如不完成任務(wù)，對(duì)自己有什么樣的懲處措施。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，假如自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成果還不錯(cuò)，我們就應(yīng)當(dāng)少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取，最好讀出聲，這樣子，一些環(huán)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清楚的思路，并且用

2、自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)比著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對(duì)于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答下列問題的嚴(yán)密性。 3、學(xué)習(xí)要講究科學(xué)性 學(xué)習(xí)也是一門科學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。 依據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不要盼望能夠通過一遍學(xué)習(xí)就能夠掌控書本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌控，至少需要六至七遍，這樣，盼望通過一遍學(xué)習(xí)就能夠掌控書本知識(shí)是不可能的。 記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東

3、西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思索過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，越是思索就越能夠理解書本，就越能夠掌控知識(shí)。 記憶是一個(gè)繁復(fù)的過程，在學(xué)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)當(dāng)抬起頭來，好好思索，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來，就說明你背過了。所以，在學(xué)習(xí)的過程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。 4、學(xué)習(xí)小技巧 該背的肯定要背，比如說單詞

4、、語文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯，語數(shù)外很重要，拉分的關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)的幾門，由于分?jǐn)?shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長(zhǎng)的科目拉開與其他人的距離，答題時(shí)，字跡肯定要工整，其實(shí)許多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的學(xué)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò)，唯一的缺點(diǎn)是，較久前的知識(shí)，會(huì)有些沒學(xué)習(xí)到，在考試前，要背的、要默的肯定要搞定。 5、學(xué)習(xí)考前須知： 在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)留意調(diào)整我們的身體和留意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)當(dāng)合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取

5、在晚上學(xué)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排肯定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)留意休息。 關(guān)于初二學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集 篇二 立刻也是要放假了，這個(gè)寒假我也是要仔細(xì)的去學(xué)習(xí)，不能白白的虛度了，特別是下半年也是要進(jìn)入初三了，我知道距離中考的時(shí)間真的沒有太多了，而中學(xué)也是已經(jīng)過去了一半而我們的學(xué)習(xí)要去做好，只有如此才能以后更好的去面對(duì)中考而進(jìn)入到抱負(fù)的高中，而這個(gè)寒假也是特別的重要。 為了利用好這個(gè)寒假，我也是要做好計(jì)劃，對(duì)于學(xué)習(xí)，我明白自己的成果還算是不錯(cuò)的但基礎(chǔ)其實(shí)不是那么的扎實(shí)，而這方面我也是想在這個(gè)寒假去把之前所學(xué)的去重溫去回顧特別是對(duì)于自己的英語學(xué)習(xí)也是要去重視，以前一些做的不夠好學(xué)到不是

6、太懂的方面要去做好才行，特別是單詞要去記好，只有如此我的英語才會(huì)是學(xué)得好的。每天安排時(shí)間來重溫之前的所學(xué)，同時(shí)對(duì)于單詞也是每天要求要記好，對(duì)于不太熟識(shí)的更是多去花時(shí)間，來讓自己通過一個(gè)寒假的時(shí)間可以把英語學(xué)的不是太好的方面去得到提升，這樣也是可以讓自己新的學(xué)期到來之后可以更好的來跟上老師上課的一個(gè)進(jìn)度，能讓自己更為從容的面對(duì)學(xué)習(xí)，特別是下半年也是要進(jìn)入到初三了，任務(wù)也是會(huì)更重，自己更是不能有這樣偏科的狀況。 除了英語的學(xué)習(xí)，還有其他的科目也是要去穩(wěn)固，同時(shí)對(duì)于自己要做的寒假作業(yè)也是要仔細(xì)的去做好，以前的時(shí)候其實(shí)對(duì)于這些作業(yè)自己還是沒有那么的仔細(xì)，但是而今回想起來的確還是要去做好，只有如此自己才

7、能真的是收獲了，而不說白白的糜費(fèi)了時(shí)間，我也是知道一個(gè)寒假的時(shí)間不是太多，而且還有春節(jié)也是會(huì)耽擱掉一些時(shí)間，但也是要盡力的去抓住去讓自己的學(xué)習(xí)是可以每天都堅(jiān)持的，盡力的去根據(jù)計(jì)劃去開展，讓自己的寒假是過得和以往要不一樣一些。同時(shí)也是要和父母把自己的計(jì)劃和他們說，讓他們也是知道，這樣的話也是可以讓他們來更好的監(jiān)督我學(xué)習(xí)，讓我也是不簡(jiǎn)單松懈下來，自主的去學(xué)習(xí)的確不是那么的簡(jiǎn)單，究竟學(xué)校里面是有老師的，但是在家里更是要去克制，不能玩游戲，更是不能讓自己在學(xué)習(xí)上不根據(jù)計(jì)劃去做。 一個(gè)寒假，我也是要去讓自己能有轉(zhuǎn)變，和之前去做對(duì)比要學(xué)好知識(shí)，同時(shí)也是讓自己可以更好的來面對(duì)初二下學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)，相信我也是

8、可以在這個(gè)寒假去取得一些收獲的。 關(guān)于初二學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集 篇三 3、 做作業(yè)時(shí)，要用心仔細(xì)，不要一會(huì)兒喝水一會(huì)吃東西。并且計(jì)算好每個(gè)作業(yè)大約要用的時(shí)間，爭(zhēng)取在這時(shí)間中完成作業(yè)。 4、 整理好自己的房間，只有這樣才能快速地找到自己要用的資料與工具，同時(shí)也利于整理好自己的腦子。 5、 上課時(shí)仔細(xì)聽老師講課，跟著老師的思路走，并積極回答老師的問題，只有這樣才能避開走神。 6、 對(duì)與錯(cuò)的多的題目，建立錯(cuò)題集，寫好思路和理由，定期拿出復(fù)習(xí)，避開同樣的錯(cuò)誤發(fā)生。 初二同學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文【二】 1、利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫初一、初二四本語文課本中的古詩文，由于初三總復(fù)習(xí)時(shí)很難有空余時(shí)間用來背

9、誦古詩文;二是閱讀名著，這次暑假布置的任務(wù)是閱讀格列夫游記。 2、預(yù)習(xí)初三的語文課本，不但可以獲得新的知識(shí)，而且通過總結(jié)還能找出自己不懂的地方，進(jìn)行反復(fù)理解或徑直請(qǐng)教老師。預(yù)習(xí)第五冊(cè)5、6單元的文言文要求結(jié)合參考書會(huì)翻譯，朗讀課文直至?xí)痴b。 3、暑假里多讀優(yōu)秀作文，留意作文的開頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子。 關(guān)于初二學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集 篇四 我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天向上等等等等 學(xué)習(xí)計(jì)劃： 1、 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)12遍，6：40從家出發(fā)。 2、上課仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，做好筆記。 3、仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)，不對(duì)答案，仔細(xì)對(duì)待每一門課。 4、 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)

10、習(xí)第二天上課的內(nèi)容。 5、對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要上心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并實(shí)時(shí)背過。 6、 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)代數(shù)、幾何、語文、英語、物理和，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比優(yōu)化設(shè)計(jì)的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)Ρ却鸢福页鲥e(cuò)誤實(shí)時(shí)訂正。 7、遇到不懂得要實(shí)時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。 8、 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。 同學(xué)們 讓我們揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆 在絢麗多彩的中學(xué)航行中 或許會(huì)有坎

11、坷 艱險(xiǎn) 但我我堅(jiān)信 在我們尊敬的老師舵手的指揮和操縱下 我們肯定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難 避過全部的淺灘 到達(dá)勝利的彼岸！ 關(guān)于初二學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集 篇五 在這個(gè) “地球村”的時(shí)代，作為運(yùn)用最為廣泛的英語，在人們的心中非常地重要。而我，作為一名初二的同學(xué)，學(xué)好英語不僅僅是學(xué)習(xí)成果的需要，還是我自己心中理想的需要。我的理想就是以后能夠靠近外語類學(xué)校，成為一名英語翻譯甚至是外交官，所以學(xué)好英語對(duì)我而言就非常重要了?，F(xiàn)在是初二下學(xué)期開學(xué)的前一天，我要結(jié)合上學(xué)期計(jì)劃太多以至于不能很好完成的教訓(xùn)，制定一個(gè)符合我實(shí)際狀況的的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。如下： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、本學(xué)期的英語成果穩(wěn)固上學(xué)期“優(yōu)秀”的期末評(píng)價(jià)，在這基礎(chǔ)

12、上進(jìn)一步 進(jìn)展，從92分向總分值進(jìn)展。 2、在初二需要掌控的詞匯量的基礎(chǔ)上，自己努力，多掌控一些單詞詞匯。 3、在老師教課的內(nèi)容上面，背誦全部需要背誦的課文，英語作文重要的就 是積累，平常積累一些好的句子，可以用在英語作文上面。 4、學(xué)習(xí)好語法，學(xué)習(xí)新的語法的同時(shí)，鞏固好之前學(xué)習(xí)的集中現(xiàn)在時(shí)態(tài)。 5、把課文后面的幾種時(shí)態(tài)的詞匯表背完。 二、學(xué)習(xí)時(shí)間安排 早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時(shí)間，所以我要利用好這兩個(gè)時(shí)間段，用來學(xué)習(xí)英語。每天上床睡覺前二非常鐘規(guī)定自己需要要記二十五個(gè)單詞才能夠上床睡覺；每一天都早晨我是有一點(diǎn)賴床的，躺在床上不想起來，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個(gè)單詞。中午的時(shí)候又是非常的長(zhǎng)的，我可以利用吃完午飯之后的時(shí)間來默寫昨晚和今早晨及的單詞，默寫檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。 晚上的時(shí)間，那么是每一周的周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力，熬煉自己的語法和聽力技能；周日的時(shí)間用來寫一到兩篇作文，下周請(qǐng)老師綁蔓批改。之所以學(xué)習(xí)時(shí)間分開，是為了不影響其它科目的學(xué)習(xí)，還避開自己厭煩英語學(xué)習(xí)。