讀書(shū)活動(dòng)記錄表

1、創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日活 動(dòng) 效 果念書(shū)活動(dòng)記錄表之馬矢奏春創(chuàng)作活 動(dòng) 效 果創(chuàng)作時(shí)間：二零二一且9月8日地址五年二班教室時(shí)間主持黃麗梅介入人數(shù)33人主題名著之旅介入人五年二班全體學(xué)生活動(dòng)精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一一盞心燈；與經(jīng)典同行,打好人生底色；與名著記為伴，塑造美好心靈.隨著念書(shū)節(jié)成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一，豐富多彩錄的念書(shū)節(jié)活動(dòng)不單能安慰人們積極閱讀，而且成才-種生活方式.為了營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化藝術(shù)氛圍，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和品德,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、神往未來(lái)，引導(dǎo)更多同學(xué)多念書(shū)，讀好書(shū)，形成念書(shū)熱潮，在書(shū)籍中陶冶情操，增進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)養(yǎng)成,特開(kāi)

2、展此次 名著之旅”的念書(shū)活動(dòng).活動(dòng)中也有很多的缺乏之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)讀 書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然 老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些孩子沒(méi)有重視閱讀 ，認(rèn)為只 要把課本讀好就夠了 .還有的是留守兒童，對(duì)這樣白孩子，更應(yīng)該好好 輔導(dǎo).雖然困難重重，但我們相信只要一次次的努力 ，總會(huì)有效的.每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人 .念書(shū)活動(dòng)記錄表時(shí)間10月19日地址六二班教室創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日主持主題介入人IT主持主題介入人IT動(dòng)記錄史金介入人數(shù)33人勤念書(shū)，讀好書(shū) 六二班班全體學(xué)生書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”為了響應(yīng)教育局提倡的念書(shū)活動(dòng) ，切實(shí)提高 學(xué)生語(yǔ)文修養(yǎng)，我校組織學(xué)生開(kāi)展了

3、勤念書(shū)、讀好書(shū)”的活動(dòng)，旨在 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩 翼的年夜閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色引導(dǎo)學(xué)生 與書(shū)為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造 好 念書(shū)，讀好書(shū)，念書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍.一、活動(dòng)目的：為了更進(jìn)一步推進(jìn)了校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了閱讀動(dòng)力，豐富課外知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的思想交流，文 化知識(shí)交流，并為廣年夜快樂(lè)喜愛(ài)念書(shū)者提供一個(gè)交流平臺(tái)，熬煉交際能力與演講能力.二、活動(dòng)過(guò)程：.分別對(duì)所藏書(shū)進(jìn)行介紹.分組討論：分組討論是此次活動(dòng)的核心，學(xué)生可就所讀之書(shū)各抒己見(jiàn)，談?wù)摃?shū)中的名言，書(shū)中的經(jīng)典

4、以及個(gè)人對(duì)此書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解，分享他人思想財(cái)富，活躍個(gè)人思想.演講：學(xué)生依次上臺(tái)演講，將交流后的信息展示在年夜家面前 .談?wù)撃澄蛔骷覍?duì)自己的影響以及自己的其他感觸.調(diào)查年夜家都喜歡讀哪些書(shū)？ 了解年夜家的念書(shū)興趣，以便今后更好地組織相關(guān)活動(dòng).最后班主任做總結(jié)，并安插下一步工作.創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日活 動(dòng) 效 果本次念書(shū)交流會(huì)取得了極好的效果，激發(fā)了學(xué)生的念書(shū)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成了博學(xué)多1聞的好習(xí)慣 ，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操. 書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.為能更好地貫徹多念書(shū)、好念書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀資料.念書(shū)活動(dòng)記

5、錄表時(shí)間10月8日地址六一班教室主持孫忠力介入人數(shù)35人主題快樂(lè)閱讀介入人六一班班全體學(xué)生活 動(dòng) 記 錄1、老師講念書(shū)故事.2、名人念書(shū)小故事.（學(xué)生介紹自己知道的名人念書(shū)小故事）3、考察念書(shū)知識(shí)（1、四年夜名著與作者的連線題 .2、名著人物猜想.）4、我的念書(shū)故事（學(xué)生講自已的念書(shū)故事.）5、詩(shī)朗誦：書(shū)之歌.6、小品飾演：借書(shū).7、學(xué)生演唱：念書(shū)郎.8、念書(shū)格言（同學(xué)上來(lái)介紹念書(shū)格言.）9、好書(shū)推薦.10、活動(dòng)結(jié)束創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日活 動(dòng) 效 果通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展,開(kāi)拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)念書(shū)的 小故事，知道念書(shū)的重要性，以及念書(shū)的樂(lè)趣.學(xué)

6、生還在交流中了解到 很多自己不曾閱讀的書(shū)籍，而且提出了更多的念書(shū)計(jì)劃念書(shū)活動(dòng)記錄表時(shí)間6月8日地址五一班教室主持牛麗娜介入人數(shù)43人主題我念書(shū)，我快樂(lè)介入人五一班班全體學(xué)生活 動(dòng)師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：長(zhǎng)年夜后 ，你要好記 錄好念書(shū).進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)卜，我們認(rèn)識(shí)了a o e學(xué)會(huì)了念書(shū)寫(xiě)字.從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是一一書(shū).書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食.今天，就讓我們與書(shū)成為朋友讓心情在書(shū)的7S洋中翱翔.五（1）班，我念書(shū)，我快樂(lè)主題班會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始.第一章：愛(ài)念書(shū).師：為什么我們要念書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題好像幾百年以前就有人問(wèn)了那么，作為21世

7、紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？那就請(qǐng)我們班級(jí)里的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì)吧?。▽W(xué)生介紹）師：聽(tīng)了他們的介紹，年夜家都明白了吧，其實(shí)，念書(shū)不單能給我們 帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)樂(lè)趣.念書(shū),讓我們成為高尚的人.請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦我愛(ài)念書(shū)第二章：讀好書(shū).師：我們知道了要念書(shū)，那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日請(qǐng)年夜家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！誰(shuí)愿意先說(shuō) .（學(xué)生討論）師：我們班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著漫畫(huà)書(shū)看了又看.年夜家覺(jué)得這樣好欠好呢？（學(xué)生討論）師：看來(lái)念書(shū)也要有選擇啊，下面,請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書(shū)吧?。ê脮?shū)推薦）師：

8、選擇了好書(shū)，還要有好的念書(shū)方法.請(qǐng)看小m小猴看書(shū)師：同學(xué)們，讓我們來(lái)幫手淘淘，介紹他幾條念書(shū)的好方法吧.第三章：讀懂書(shū)第四章師：講了那么多，年夜家一建都累了吧！現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！我們就來(lái)個(gè)成語(yǔ)角逐吧！師：A個(gè)游戲是巧填成語(yǔ)1、填空激趣2、分組競(jìng)賽：第二個(gè)游戲是搶凳坐知識(shí)問(wèn)答游戲.師：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)自己的閱讀 ，真的積累了很多知識(shí)?。∵@個(gè)學(xué)期，我們 班級(jí)組建了班級(jí)念書(shū)角，同學(xué)們積極地投入念書(shū)活動(dòng)，讓我們來(lái)看看吧?。▽W(xué)生介紹）師小結(jié)：通過(guò)念書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們的知識(shí)豐富了 ，視野開(kāi)闊了，語(yǔ)文能力獲得了進(jìn)一步的提高.更可喜的是，年夜家對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深入了 .念書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們還寫(xiě)了一定

9、命量的和.下面，就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ㄖ该麅晌粚W(xué)生讀自己的）創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日活 動(dòng) 效 果通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展,開(kāi)拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)念書(shū)的 小故事，知道念書(shū)的重要性，以及念書(shū)的樂(lè)趣.學(xué)生還在交流中了解到 很多自己不曾閱讀的書(shū)籍，而且提出了更多的念書(shū)計(jì)劃念書(shū)活動(dòng)記錄表時(shí)間4月20日地址二年級(jí)教室主持栗鑫梅介入人數(shù)35人主題快樂(lè)閱讀介入人二年級(jí)全體學(xué)生活 動(dòng) 記 錄二字經(jīng)61、62旬 日南北 日西東”活動(dòng)過(guò)程：一、故事引入.講述指南針的故事.想一想：聽(tīng)了故事，你知道了什么？ 3.你還知道哪些暗示方位的詞.（如：上、中、下、前、后、北等等 .）

10、二、細(xì)t品味.1.指導(dǎo)學(xué)句.（1）出示：日南北 口西東.（2） 借助拼音認(rèn)一認(rèn).（3）個(gè)別讀，聽(tīng)評(píng).（4）分組讀一讀.2.理解句子.（1）句子中介紹了哪些方位？用筆圈出來(lái) .（2）引入方 向歌，誦讀.3.分辨工具南北” .（1）介紹方法.上北、卜南、左 西、石東.（2）熟練背誦.（3）全體起立，根據(jù)口令找方位.三、拓展活動(dòng).1.說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)收獲.2.查資料.方位在生活中的運(yùn)用.（如：制作輿圖）創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日活 動(dòng) 圖 片念書(shū)活動(dòng)記錄表時(shí)間4月8日地址二班教室主持王麗葉介入人數(shù)43人主題日仁義禮智信介入人二班班全體學(xué)生活 動(dòng) 記 錄活動(dòng)過(guò)程：一i、

11、談話引入.1.老師覺(jué)得班里的XXIW學(xué)是個(gè)有禮貌的孩子.2.你覺(jué)得自己是個(gè)什 么樣的人？評(píng)一評(píng)自己.3.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié).二、學(xué)文識(shí)字.三、1.指導(dǎo)認(rèn)讀三字經(jīng)：曰仁義禮智信.(1)找出你不認(rèn)識(shí)的字.(2)跟師讀一讀這些生字的音節(jié).(3)學(xué)生自由讀.齊讀，思考句子意思.理解五常”：就是做人的五種基本德性 .找出文中的五種基本準(zhǔn)則.仁義禮智信.熟讀或誦.聯(lián)系生活實(shí)際，舉例談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的值得年夜家學(xué)習(xí)的典型故事.創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日(1)組內(nèi)活動(dòng)(2)派代表上臺(tái)匯報(bào)三、拓展活動(dòng).1.收集名人故事，體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì).活動(dòng)圖片2.把今天學(xué)會(huì)的三字經(jīng)背給爸爸媽君子生

12、于義7 小人喻于理知之在人者那仲* 知有所合謂之地*!不學(xué)禮，無(wú)活動(dòng)圖片2.把今天學(xué)會(huì)的三字經(jīng)背給爸爸媽君子生于義7 小人喻于理知之在人者那仲* 知有所合謂之地*!不學(xué)禮，無(wú)正冷念書(shū)活動(dòng)記錄表時(shí)間3月23日地址四二班教室主持栗肖介入人數(shù)138人創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日主題介入人w主題介入人w動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程：一、出示釋義、釋文.釋義：方，方位.應(yīng),對(duì)應(yīng).中,中央.釋文：南、北、西、東，是四個(gè)方位，必需有個(gè)中央位置對(duì)應(yīng)，才華把 四個(gè)方位定出來(lái).二、細(xì)t品味.1.借助拼音認(rèn)一認(rèn).2.個(gè)別讀，聽(tīng)評(píng).分組讀一讀.用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句三字經(jīng)的意思.三、講故事、明事理.南

13、轅北轍寓言故事出自于戰(zhàn)國(guó)策魏策四，講述了一個(gè)人要搭車到楚國(guó)去，由于選擇了相反的方向又不聽(tīng)他人的勸告，只能離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)了 .告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才華充 沛發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的彳用.四、知識(shí)拓展.指南針指南針是用以判別方位的一種簡(jiǎn)單儀器.指南針的前身是中國(guó)古代 四年夜發(fā)明之一的司南.主要組成部份是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn) 動(dòng)的磁針.磁針在地磁場(chǎng)作用下能堅(jiān)持在磁子午線的切線方向上.磁針的北極指向地輿的北極，利用這一性能可以分辨方向.經(jīng)常使用于 航海、年夜地丈量、旅行及軍事等方面創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日指

14、南針中國(guó)四大鞋喝定二Gn門(mén) nf Ihn four qroaJ mvRnhons of Chin;i活 動(dòng) 效 果念書(shū)活動(dòng)記錄表時(shí)間3月15日地址五二班教室主持張濤介入人數(shù)134人主題此五常不容紊介入人五二班班全體學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十日一、故事交流.談話.體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德仁義禮智信的小故事有很多.今天老師就給你們帶來(lái)了孔融讓梨的故事.講故事.孔融小時(shí)候聰慧好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，年夜家都夸他是奇童.4歲 時(shí),他已能背誦許多詩(shī)賦，而且理解禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他.一日，父 親買(mǎi)了一些梨子，特地揀了一個(gè)最年夜的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻 另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)： 我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就 給哥哥吧.”父親聽(tīng)后十分驚喜.孔融讓梨的故事很快傳遍了曲阜，而 且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子 .二、品讀解析.出示句子：此五常不容紊.讀