關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案的

1、Word 關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案的 【幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案】 學(xué)校和公司時(shí)不時(shí)就會(huì)有各種活動(dòng)需要參與，活動(dòng)的效果取決于活動(dòng)方案有沒(méi)有做好，活動(dòng)策劃必需寫(xiě)的有條理且清楚，活動(dòng)策劃要寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案的推舉”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，增加幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，我園特開(kāi)展以全家運(yùn)動(dòng)身體棒，我們都是小健將為主線的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)中主要以親子趣味性嬉戲競(jìng)賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加幼兒動(dòng)作的協(xié)

2、調(diào)性和敏捷性，提高幼兒的身體素養(yǎng)，并引導(dǎo)幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)章，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。 一、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 二、活動(dòng)支配 1.時(shí)間：20 xx年12月9日9：0011：00小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 20 xx年12月10日9：0011：00中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 20 xx年12月11日9：0011：00大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 2.地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)操場(chǎng) 三、活動(dòng)形式 1.中大班以班級(jí)為單位，小班以班級(jí)為單位組織競(jìng)賽。 2.每個(gè)親子隊(duì)自由報(bào)名參與一個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，競(jìng)賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，中大班單項(xiàng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由安奈爾公司贊助，小班一等獎(jiǎng)班級(jí)預(yù)備貼紙嘉獎(jiǎng)。 3.評(píng)委支配：小班組由本班老師負(fù)責(zé)，中班組由后

3、勤人員負(fù)責(zé)，大班組由中班班級(jí)老師及后勤人員負(fù)責(zé)。 四、活動(dòng)籌備 1.人員支配 組長(zhǎng)：黃芳副組長(zhǎng)：龔玲華組員：各班老師及后勤人員 2.做好活動(dòng)前的動(dòng)員和宣揚(yáng)工作。 （1）各崗位人員親密協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，班主任要提前做好對(duì)幼兒的平安教育工作，確保幼兒人身平安（防丟失、跌傷等），保證活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。 （2）盼望全部教職工、幼兒及家長(zhǎng)按運(yùn)動(dòng)會(huì)指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序和規(guī)章，愛(ài)惜校內(nèi)公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生。 （3）場(chǎng)地劃分：周二（12月8日）各班選擇親子嬉戲位置。 （4）以班為單位各班主任樂(lè)觀向家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)邀請(qǐng)，做到早通知，讓家長(zhǎng)及早支配工作。nns88.coM 3.競(jìng)賽攝影、攝像由專人負(fù)責(zé)。 五、

4、活動(dòng)程序 1.園長(zhǎng)致辭 2.家長(zhǎng)代表講話 3.親子嬉戲 各班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目見(jiàn)附件 擴(kuò)展閱讀 中班運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)方案推舉 中班運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物樂(lè)觀探究的欲望，提高觀看力量，培育樂(lè)于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。 2、初步培育幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)惜四周的環(huán)境。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。 2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。 3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 1、賞有關(guān)小區(qū)的錄

5、象。 2、請(qǐng)小伴侶把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。 3、老師小結(jié) 二、基本部分 1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建筑一個(gè)漂亮的小區(qū)。 示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建筑些什么。 2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行爭(zhēng)論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。 3、示范制作，講解重點(diǎn)。 4、提出要求：請(qǐng)幼兒留意衛(wèi)生和平安，幼兒之間可以相互關(guān)心合作。 5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。 2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)留意些什么? 中班運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。 2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法

6、理解大小、凹凸、軟硬等概念。 3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛(ài)惜鞋子。 4、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。 2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀賞歌曲大鞋和小鞋，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。 鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀看、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋? 2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺(jué)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。 今日，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈

7、的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的) 3、幼兒分組活動(dòng)，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。 這么多美麗的鞋子，錢(qián)老師知道你們肯定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒(méi)問(wèn)題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過(guò)、穿過(guò)后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)? 小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。 4、配對(duì)嬉戲：(分兩組進(jìn)行) (1)第一組小伴侶要關(guān)心我把鞋子左右兩個(gè)好伴侶找出來(lái)。 (2)其次組小伴侶請(qǐng)你們告知錢(qián)老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼

8、到相應(yīng)的圖片上。 5、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 請(qǐng)小伴侶自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景。共享活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 爭(zhēng)論怎樣愛(ài)惜鞋子? 中班運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽敘述自己快樂(lè)、生氣時(shí)的心情體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感溝通。 2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的勸慰、關(guān)懷，感受關(guān)心別人所帶來(lái)的歡樂(lè)。 3、培育幼兒健康活潑的性格。 4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。 2、音樂(lè)一段。 3、哭臉、笑臉娃娃各一張。 活動(dòng)過(guò)程： 1、唱歌導(dǎo)入，關(guān)心幼兒回憶快樂(lè)和生氣的心情閱歷。 (1)

9、師生共同歌表演表情歌。 (2)老師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?” “歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示快樂(lè)或生氣的?” “想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示快樂(lè)或生氣時(shí)的樣子?” (3)出示兩個(gè)靠背，老師提問(wèn)：“你喜愛(ài)哪一個(gè)?為什么?” (4)師生共同為靠背命名(快樂(lè)包、生氣包) (5)幼兒相互溝通自己快樂(lè)或生氣的事情。 2、嬉戲：快樂(lè)包與生氣包。 (1)聽(tīng)音樂(lè)傳遞快樂(lè)包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到快樂(lè)包的幼兒抱好快樂(lè)包并上前敘述一件讓自己快樂(lè)的事情。 (2)聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。 3、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，使自

10、己歡樂(lè)。 (1)出示哭臉娃娃，老師：“這個(gè)娃娃哭得好難過(guò)，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)情愿關(guān)心她?”“你會(huì)怎么做?” (2)出示笑臉娃娃，老師：“這個(gè)娃娃得到小伴侶的關(guān)心變得很快樂(lè)，那你們關(guān)心了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀?” (3)老師小結(jié)“每個(gè)人都有快樂(lè)或生氣的時(shí)候，當(dāng)你觀察別人不快樂(lè)或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)關(guān)心他，讓他變得快樂(lè)起來(lái)，同時(shí)你會(huì)覺(jué)得關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事情?！?(4)幼兒在氣球上畫(huà)快樂(lè)的表情，送給不快樂(lè)的人，并對(duì)他說(shuō)一句勸慰的話。 中班運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)方案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒熟識(shí)各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。 2、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 3、培育幼兒敏銳的

11、觀看力量。 4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。 2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 1、熟識(shí)各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，培育幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。 老師：今日小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓)客人立刻就要到了，小熊還沒(méi)預(yù)備好，我們關(guān)心他預(yù)備預(yù)備，好不好?(接著師生共同預(yù)備)我講動(dòng)物的名字，小伴侶找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。 老師：小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛(ài)吃。) 2、讓幼兒仿照小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌

12、待人。 老師：客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶扮演小熊，老師扮演小貓，其他小伴侶仔細(xì)看?？赐曛?，請(qǐng)其他小伴侶戴好頭飾，扮小動(dòng)物來(lái)表演。 小貓說(shuō)：“喵!喵!喵!(仿照小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今日小熊來(lái)請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡樂(lè)!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊、小熊來(lái)開(kāi)門(mén)，我是你的好伴侶小貓。喵!喵!” 小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作) 小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你?！?小熊一邊接過(guò)禮品，一邊說(shuō)：“感謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜愛(ài)的小魚(yú)?！?小貓說(shuō)：“小熊，小熊別焦急，等幾位小客人一起來(lái)，一起吃，現(xiàn)在先做預(yù)備?！?小熊、小貓一齊說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做預(yù)備?！?

13、擦桌子、抹凳子) 3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。 老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生老師做總結(jié)。嬉戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培育他們喜愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜玩具的品質(zhì)。 中班運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)方案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試?yán)L畫(huà)人物，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。 2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動(dòng)作的力量。 3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張 2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng) 1、老師：我們都有自己的媽媽，誰(shuí)

14、來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣? 你們有沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎? 那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的? (頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的) 2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色? (有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃) 3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢? (在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。) 二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。 1、老師：你們看，今日老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里? 這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的? 2、幼兒觀賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢? 三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型 1、老師：現(xiàn)在你