優(yōu)化德育工作,提高育人水平

1、優(yōu)化德育工作，提高育人水平按教材定制 /提高備課效率 / 內(nèi)容可編輯任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _優(yōu)化德育工作，提高育人水平德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，參透在智育，體育，美育和勞動教育之中。在小學(xué)教育中居重要地位，它與其它各育相互促進，相輔相成，對捉進學(xué)生全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向，起著主導(dǎo)作用。確定校園精神文化主旨，把校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校紀(jì)整合為校園精神32 字 “崇德礪志、 勤學(xué)奮進； 文明友愛、活潑好學(xué)；主動認真、勤思樂學(xué)；明理守紀(jì)、自律修身”。另外，根據(jù)守則和規(guī)范編印了小學(xué)生四字歌，涉及德育、智育、安全等多

2、方面內(nèi)容。每學(xué)期開學(xué)進行校園文化教育，要求學(xué)生知其詞、曉其義，理解、踐行。1、校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然會產(chǎn)生巨大的動力。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保衛(wèi)意識。學(xué)校要常辦常新，發(fā)現(xiàn)第2頁/總6頁損壞及時維修維護。優(yōu)化學(xué)校綠化工作，栽種花草樹木，力爭建成花園式學(xué)校。完善墻面文化，讓每一面墻壁說話。建好文化長廊，做好班內(nèi)布置，力爭做到要讓學(xué)生視線所到之處，活動所達之地，都能感受到教育。加強學(xué)校衛(wèi)生管理，使學(xué)校時時處處保持干凈。以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓

3、手，進行養(yǎng)成教育。每學(xué)期開學(xué)第一個月定為日常行為規(guī)范養(yǎng)成月。平時注重對學(xué)生的督查，發(fā)現(xiàn)苗頭及時制止。利用每周升旗試講對學(xué)生進行思想品德教育，防微杜漸。1、開展主題教育活動。以“五個教育” 為主定期開展主題教育活動，每月一個主題，定期開展誠信、責(zé)任、助人等主題教育活動，做到有過程、有評比，有效果。2、認真開展讀書活動。讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書有時能改變?nèi)说囊簧?。一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。對一所學(xué)校而言，讀書的身影應(yīng)當(dāng)成為校園里一道最美麗的風(fēng)景。學(xué)校要積極開展讀書活動，讓大量健康優(yōu)秀的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生心靈，開闊

4、學(xué)生視第3頁/總6頁野，開發(fā)學(xué)生智力，為孩子打好精神的底子。要引導(dǎo)學(xué)生愛好讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。要開放圖書室，讓學(xué)生親身到圖書室借書，與圖書零距離接觸，使圖書室成為學(xué)生最向往的地方。三年級以上，學(xué)生每周到圖書室借閱一次，我們采取了課余時間借書的方法，利用早晨、 中午或放學(xué)的時間借書，不占用閱讀課。閱讀課學(xué)生在教師的指導(dǎo)下讀書，通過讀書活動陶冶學(xué)生的情操。3、開展中國傳統(tǒng)文化教育。文道統(tǒng)一， 我校編印了校本課程中華傳統(tǒng)經(jīng)典名言誦讀一書，分為讀書篇、 學(xué)習(xí)篇、志向篇、勤奮篇等 11 個部分，每班每周安排一節(jié) “誦典”課，制定統(tǒng)一的教學(xué)進度，對學(xué)生進行中國傳統(tǒng)文化教育。利用人生記憶的黃金時期，把中國

5、傳統(tǒng)文化中最經(jīng)典、最精華的詞句牢牢刻在心靈深處，讓濃縮了中華民族品格和精神的經(jīng)典詞句，滋養(yǎng)學(xué)生的思想，升華學(xué)生的人生，為孩子們一生發(fā)展打下根基。4、開展文體活動。 一是開展學(xué)生社團活動。組建刺繡、剪紙、跳棋、七巧板等多個興趣小組，每周活動一次，期末進行評比展示。二是開展大課間活動，認真組織跳繩、踢毽第4頁/總6頁等體育活動，定期開展競技比賽。三是開展藝術(shù)節(jié)、運動會及演講、手抄報、征文、書法等活動。通過活動豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生道德情操。充分發(fā)揮班主任的管理職能，加強對學(xué)生的管理，針對班級學(xué)生情況上好班隊課。加強班級文化建設(shè)，完善班級五有，形成正確的班級輿論導(dǎo)向，建設(shè)健康向上的班風(fēng)。開展德育標(biāo)兵的評選工作，引導(dǎo)學(xué)生的正常的日常行為。我校先后進行了文明標(biāo)兵、誠信標(biāo)兵、助人標(biāo)兵的評選。評選德育標(biāo)兵做到有方案、有宣傳、有評選、有表彰。通過評選德育標(biāo)兵樹立學(xué)生身邊的德育榜樣，并向榜樣學(xué)習(xí)。1、編印校報 求索。開設(shè)“校園要聞” 、“光榮榜”、“優(yōu)秀習(xí)作”等欄目，每學(xué)期發(fā)行兩期，發(fā)布教育教學(xué)信息，展示教育教學(xué)效果，營造良好校園文化氛圍。2、加強校園網(wǎng)站建設(shè)。建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站、德育網(wǎng)站、 班級網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極瀏覽。德育工作是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校處處是德育、教師人人是德育。德育隨著社