東平職專工藝美術(shù)人才培養(yǎng)方案

1、 學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表姓名班級(jí)崗位工號(hào)實(shí)習(xí)類型生產(chǎn)實(shí)習(xí)口訓(xùn)練實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)行為規(guī)范（50分）實(shí)訓(xùn)成績(jī)（50分）企業(yè)教師學(xué)校教師企業(yè)指導(dǎo)教師學(xué)校指導(dǎo)教師態(tài)度（5）計(jì)劃工作量紀(jì)律（5）實(shí)際完成量100%25分80%15分60%5分100%25分80%15分60%5分衛(wèi)生（5）保養(yǎng)（5）合格率95%-5分90%-10分95%-5分90%-10分安全（5）合計(jì)教師簽名：教師簽名：合計(jì)教師簽名：教師簽名：班主任評(píng)價(jià)平時(shí)表現(xiàn)（50分）實(shí)習(xí)報(bào)告考核：實(shí)習(xí)成績(jī)（100分）實(shí)習(xí)能力考核：總分班主任簽字：自我評(píng)價(jià)學(xué)校評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師簽名：教育信息部：年月日備注：實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)90分以上，合格60分以上，不合格60分以下。表8

2、工藝美術(shù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表姓名班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間蹲點(diǎn)教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期自我鑒定帶教師傅意見(jiàn)（學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、專業(yè)技能、完成實(shí)習(xí)任務(wù)等情況）帶教師傅（簽名）：（單位蓋章）年月日實(shí)習(xí)單位鑒定意見(jiàn)（分項(xiàng)目打“廠）優(yōu)秀良好合格不合格職業(yè)素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作崗位技能任務(wù)完成綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀口良好口合格口不合格蹲點(diǎn)教師意見(jiàn)蹲點(diǎn)教師（簽名）：年月日（一）師資隊(duì)伍.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)工藝美術(shù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式實(shí)施的關(guān)鍵在于：要有一支具備良好“雙師”素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因?yàn)榉瞎に嚸佬g(shù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式要求的專業(yè)調(diào)整整合、課程體系及內(nèi)容的設(shè)計(jì)與實(shí)施、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，都要靠這樣一支教師隊(duì)伍去操作完成。工藝美術(shù)專業(yè)全

3、面實(shí)施“雙師素質(zhì)”師資隊(duì)伍的建設(shè)，讓專業(yè)教師到企業(yè)接受頂崗培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝；進(jìn)行“雙師結(jié)構(gòu)”的師資結(jié)構(gòu)調(diào)整，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠參與專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的制訂、工學(xué)結(jié)合教材的開(kāi)發(fā)和實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)；將部分企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員聘為兼職教師，來(lái)校講授專業(yè)性較強(qiáng)、應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，彌補(bǔ)目前本專業(yè)師資隊(duì)伍在數(shù)量、年齡、學(xué)歷、職稱等方面的不足,使其能夠滿足課程改革的要求。近年來(lái)，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與企業(yè)合作實(shí)現(xiàn)人力資源共享，企業(yè)工程師擔(dān)任學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，同時(shí)，有3人下企業(yè)鍛煉，從而形成一支具有較強(qiáng)教學(xué)能力、實(shí)踐能力、科技服務(wù)能力的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，成為

4、一支整體水平較高、充滿活力的適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要的雙師型師資隊(duì)伍。表9工藝美術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)表類別數(shù)量類型數(shù)量說(shuō)明專業(yè)課教師專4學(xué)科帶頭人1任教師骨干教師2實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師2雙師型教師3中級(jí)職稱2高級(jí)職稱1兼職教師2學(xué)科帶頭人0骨干教師1實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師1雙師型教師中級(jí)職稱高級(jí)職稱文化課教師8.師資隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃遵照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)和山東省職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)，實(shí)施以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)和技能提高為主線的人才培養(yǎng)方案，從事專業(yè)課程教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)、豐富的專業(yè)技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，技能訓(xùn)練指導(dǎo)教師必須具備技能系列職稱。同時(shí)師資隊(duì)伍需要有二部

5、分組成，一方面是一定數(shù)量的專任教師，另一方面是相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師。尤其重要的是通過(guò)制定一系列保障制度，來(lái)建成一支專業(yè)水平高、雙師素質(zhì)優(yōu)、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。師資隊(duì)伍中，首先是專業(yè)帶頭人能在本地區(qū)行業(yè)具有一定知名度，并能掌握本專業(yè)前沿信息，主導(dǎo)專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向，同時(shí)具有較強(qiáng)專業(yè)教學(xué)能力和較豐富的專業(yè)實(shí)踐能力。結(jié)合人才培養(yǎng)模式探討、專業(yè)培養(yǎng)方案制訂及專業(yè)建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮主導(dǎo)作用。其次是需要各方面技能骨干教師：室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)。骨干教師不僅具有較強(qiáng)專業(yè)教學(xué)能力，同時(shí)需要具備較豐富的專業(yè)實(shí)踐能力，能承擔(dān)所從事技術(shù)方向的縱向或橫向技術(shù)服務(wù)課題，具有較強(qiáng)的教學(xué)改革和技術(shù)研發(fā)能力。專業(yè)基礎(chǔ)課程教師可與專業(yè)群

6、共享，專業(yè)課程及實(shí)踐指導(dǎo)環(huán)節(jié)均需配備專任教師。專任教學(xué)團(tuán)隊(duì)需在專業(yè)技術(shù)側(cè)重、年齡梯隊(duì)、職稱結(jié)構(gòu)等方面合理優(yōu)化。平時(shí)需要鼓勵(lì)教師積極參加各類技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)需要建立一支動(dòng)態(tài)組合、校企互通相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。（1）培養(yǎng)背景專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是加速我校工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)，提升我校工藝美術(shù)專業(yè)辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的需要。目前，我校工藝美術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍總體來(lái)說(shuō)，年青教師多，學(xué)歷本科，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，實(shí)踐能力亟待提高。專業(yè)教師提高動(dòng)手能力，是我校工藝美術(shù)專業(yè)目前十分緊迫的任務(wù)。（2）培養(yǎng)任務(wù)通過(guò)培養(yǎng)培訓(xùn)，使工藝美術(shù)專業(yè)帶頭人具備較高思想政治覺(jué)悟，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，立足職業(yè)教育，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，

7、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。提高工藝美術(shù)專業(yè)教師學(xué)歷層次，并使其獲得相應(yīng)的職稱和專業(yè)技術(shù)證書(shū)。要求本專業(yè)校級(jí)專業(yè)帶頭人通過(guò)學(xué)歷培訓(xùn)，獲得同類專業(yè)本科文憑，鼓勵(lì)已獲得本科學(xué)歷的培養(yǎng)對(duì)象攻讀研究生學(xué)歷；所有培養(yǎng)對(duì)象在培訓(xùn)期內(nèi)必須獲得所教專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。由學(xué)校統(tǒng)一組織，有計(jì)劃分年度安排培養(yǎng)對(duì)象下到專業(yè)對(duì)口企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，專業(yè)教師每2年企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間累計(jì)不得少于2個(gè)月。（二）實(shí)訓(xùn)條件工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)，不僅需要在課堂學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更需要在校企合作共建的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。學(xué)做合一訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，針對(duì)中職學(xué)生思維方式、認(rèn)知能力

8、和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，需將教學(xué)點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)結(jié)合在一起，采取學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)做合一的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式，有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的崗位職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)做合一，需要將課堂傳統(tǒng)的教室移到實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)車間，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)教室和實(shí)訓(xùn)室穿插進(jìn)行，實(shí)踐性強(qiáng)的課程整體安排在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行講解，邊講邊練。烙畫(huà)工藝美術(shù)基地，以重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)烙畫(huà)傳統(tǒng)工藝為主體，突出本專業(yè)復(fù)合技能型人才的培養(yǎng)需求，同時(shí)作為面向全學(xué)校相關(guān)專業(yè)的共享平臺(tái)，集專業(yè)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、產(chǎn)品展銷等功能于一體，是我校開(kāi)放型、共享型具有生產(chǎn)性、實(shí)踐性的工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地。表10校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備數(shù)量可支持實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1工藝美術(shù)實(shí)訓(xùn)基地大師工作室、展廳等3

9、0藝術(shù)創(chuàng)作、烙畫(huà)等2工藝美術(shù)設(shè)計(jì)室電腦55Photoshop3DSMAX等3工藝美術(shù)制作室制作臺(tái)、制作工具50室內(nèi)設(shè)計(jì)手工操作4紫砂陶藝實(shí)訓(xùn)室紫砂陶藝器材30制陶表11校外實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)企業(yè)簽訂時(shí)間實(shí)訓(xùn)崗位1東平工業(yè)裝飾公司2018年5月裝飾美工2東平縣曉琳噴繪廣告公司2018年7月平面設(shè)計(jì)師3聯(lián)想電腦科技信息公司2018年8月計(jì)算機(jī)程序師4東平核心文化傳媒有限公司2018年9月室內(nèi)設(shè)計(jì)師備注（三）質(zhì)量保證體系為了確保我校人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的有效運(yùn)行，依據(jù)學(xué)校關(guān)于建設(shè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的意見(jiàn)，促進(jìn)教育教學(xué)管理的科學(xué)化和規(guī)范化，切實(shí)提高教育教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，保障學(xué)校人才培

10、養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1.人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的組織保障根據(jù)學(xué)校關(guān)于建設(shè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的意見(jiàn)，學(xué)校成立人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作指導(dǎo)委員會(huì)，實(shí)施學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、專業(yè)部三級(jí)監(jiān)控體系。（1）辦公室：監(jiān)控辦是監(jiān)控體系運(yùn)行的職能部門(mén)，由學(xué)校教研室代行其職責(zé)。主要監(jiān)控與評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、德育質(zhì)量、實(shí)習(xí)質(zhì)量等情況，并負(fù)責(zé)向?qū)W校匯報(bào)，向各相關(guān)處室、教師反饋人才培養(yǎng)質(zhì)量信息。（2）教導(dǎo)處：教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門(mén)，負(fù)有在監(jiān)控體系中對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行布置、檢查、管理、指導(dǎo)等職能，是教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的責(zé)任主體。主要監(jiān)控教學(xué)管理工作規(guī)程、教師教學(xué)工作規(guī)范等教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況和

11、師資等教學(xué)資源的配備利用情況。同時(shí)也負(fù)有對(duì)監(jiān)控與評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改和建設(shè)的職責(zé)。（3）專業(yè)部：專業(yè)部是學(xué)校學(xué)生管理的職能部門(mén)，要積極主動(dòng)參與人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，要與辦公室、教導(dǎo)處、就業(yè)辦等職能部門(mén)積極配合，在穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)德育教育、搞好實(shí)習(xí)管理、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面發(fā)揮本部門(mén)特殊的功能和作用。2.人才培養(yǎng)質(zhì)量2.人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)確立質(zhì)量目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)是保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提，也是人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)既是教學(xué)工作的追求目標(biāo)，又是質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，也是人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)。.人才培養(yǎng)質(zhì)量信息收集系統(tǒng)人才培養(yǎng)質(zhì)量信

12、息系統(tǒng)是為了全面及時(shí)地掌握學(xué)校人才培養(yǎng)過(guò)程各環(huán)節(jié)、各因素在教、學(xué)、管過(guò)程中基本狀況的網(wǎng)絡(luò)組織系統(tǒng)。其主要任務(wù)是為人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)提供全方位的信息反饋，保障信息的真實(shí)性、全面性、群眾性。信息收集的渠道主要包括：（1）校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)信息學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)所分管的職能部門(mén)進(jìn)行考核。強(qiáng)化這一渠道既有利于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入基層、深入課堂了解教育教學(xué)狀況，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，切實(shí)保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都關(guān)心學(xué)生、尊重教師、重視教學(xué)、嚴(yán)格管理、為學(xué)生成材服務(wù)的良好氛圍。（2）學(xué)生評(píng)價(jià)信息學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的直接對(duì)象，應(yīng)作為教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要來(lái)源。學(xué)生評(píng)教由教務(wù)處組織，以班級(jí)為單位采用無(wú)記名方式，每學(xué)期進(jìn)行一次，評(píng)價(jià)時(shí)間根據(jù)教學(xué)進(jìn)程而定。（3）督導(dǎo)員評(píng)價(jià)信息學(xué)校督員按照值日情況巡查全校教學(xué)班級(jí)、實(shí)訓(xùn)室，并劃分出當(dāng)日最好班級(jí)、最差班級(jí)、最好的一堂課、最差的一堂課，日公布，周匯總，學(xué)期統(tǒng)計(jì)至監(jiān)控辦。）體制機(jī)制保障.建立校企合作法律法規(guī)。在校企合作中能發(fā)揮主導(dǎo)作用，因而制定出完備的政策法規(guī)，確保校企合作順利實(shí)施尤為必要。要構(gòu)建具備剛性制約機(jī)制的法律作保障。政府搭建平臺(tái)，完善政策，建立機(jī)制，加大宣傳，改善