東儒公益創(chuàng)業(yè)社中國(guó)社會(huì)企業(yè)案例

1、中國(guó)社會(huì)企業(yè)案例東儒公益創(chuàng)業(yè)社在大學(xué)生中傳播公益創(chuàng)業(yè)理念，將社會(huì)責(zé)任感和公共利益的基因注入大學(xué)生群體，培養(yǎng)一批將創(chuàng)造和維持社會(huì)價(jià)值（而不僅僅是私人價(jià)值）為創(chuàng)業(yè)使命的創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)始人李濤目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc241497846 序 PAGEREF _Toc241497846 h - 2 - HYPERLINK l _Toc241497847 社會(huì)問(wèn)題/機(jī)會(huì) PAGEREF _Toc241497847 h - 3 - HYPERLINK l _Toc241497848 愿景和使命 PAGEREF _Toc241497848 h - 3 - HYPERLI

2、NK l _Toc241497849 業(yè)務(wù)/商業(yè)模式 PAGEREF _Toc241497849 h - 4 - HYPERLINK l _Toc241497850 社會(huì)影響 PAGEREF _Toc241497850 h - 6 - HYPERLINK l _Toc241497851 現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) PAGEREF _Toc241497851 h - 6 - HYPERLINK l _Toc241497852 創(chuàng)始人/團(tuán)隊(duì) PAGEREF _Toc241497852 h - 8 -序當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸成為一種社會(huì)現(xiàn)象，越來(lái)越多的人在問(wèn)，創(chuàng)業(yè)是為了什么？創(chuàng)造財(cái)富？實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？還是為了其他？其中，我

3、們較為認(rèn)可的一種說(shuō)法是，創(chuàng)業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。創(chuàng)業(yè)成功有助于實(shí)現(xiàn)自我的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，積累了一定的財(cái)富，就有能力追求更高的自我的社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，即對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。在商業(yè)創(chuàng)業(yè)的目的越來(lái)越功利的如今，卻有一些人們關(guān)注到了一個(gè)新鮮的領(lǐng)域。這就是公益創(chuàng)業(yè)。所謂公益創(chuàng)業(yè)，就是指?jìng)€(gè)人、社會(huì)組織或者網(wǎng)絡(luò)等在社會(huì)使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會(huì)效果，是面向社會(huì)需要、建立新的組織、或向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會(huì)活動(dòng)。具體說(shuō)來(lái)，包括志愿公益活動(dòng)、創(chuàng)建非營(yíng)利性組織、兼顧社會(huì)效益的企業(yè)和及產(chǎn)學(xué)研一體化四個(gè)方面的內(nèi)容。受這個(gè)富有吸引力的創(chuàng)業(yè)模式的啟發(fā)，2010年2月，“東儒公益創(chuàng)業(yè)社”在山東理工大學(xué)成立了。作為一個(gè)即

4、將注冊(cè)為民辦非企業(yè)組織，“東儒”目前掛靠在學(xué)校的組織名下，主要面對(duì)校園學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。在注冊(cè)成功后將會(huì)走出校園，為更多對(duì)公益創(chuàng)業(yè)有熱情的人提供幫助。社會(huì)問(wèn)題/機(jī)會(huì)大學(xué)校園已然不是過(guò)去人們心目中的象牙塔?！皢渭儭薄ⅰ拜p松”已經(jīng)無(wú)法簡(jiǎn)單地形容大學(xué)生面對(duì)的校園生活。取而代之的是，大學(xué)生越來(lái)越不能承擔(dān)起這個(gè)社會(huì)對(duì)他們抱有的殷切期望。大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)責(zé)任感缺乏、政治信仰迷茫等等都成了眾矢之的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步發(fā)展，社會(huì)責(zé)任心和公共利益觀念受到的關(guān)注度與日俱增，大學(xué)生在這方面的欠缺也讓許多人深感憂心。而商業(yè)創(chuàng)業(yè)，在社會(huì)、政策等支持的影響下，近幾年面對(duì)著高速膨脹的發(fā)展期。特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，層出不窮的

5、成功案例催生了一批又一批熱血高漲的“創(chuàng)業(yè)敢死隊(duì)”。但是，任何事物都有兩面性。除了促進(jìn)中小企業(yè)的發(fā)展和解決就業(yè)問(wèn)題的利好點(diǎn)之外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣也催生了一部分大學(xué)生的浮躁心理。私人利益的驅(qū)動(dòng)讓創(chuàng)業(yè)者們追求成功的目的越來(lái)越功利化。在這樣的背景下，“東儒公益創(chuàng)業(yè)社”應(yīng)運(yùn)而生。這是一個(gè)公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的載體。不同于公益組織和商業(yè)創(chuàng)業(yè)，它不只是為需要的人們提供幫助，還為組織內(nèi)的人創(chuàng)造利益；也不只是從社會(huì)各方面籌集資金，還通過(guò)自我造血獲得資金，從而保證組織的持續(xù)性運(yùn)營(yíng)。這對(duì)組織的生存和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。在NGO數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于需求的同時(shí)，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任成為越來(lái)越迫切的話題。公益創(chuàng)業(yè)在高校發(fā)起，不僅成為思

6、想政治教育的有效載體和途徑，也為增加整個(gè)社會(huì)的福利提供了一種創(chuàng)新模式。 愿景和使命在提到“東儒公益創(chuàng)業(yè)社”的愿景的時(shí)候，創(chuàng)始人李濤老師說(shuō)道，“作為一位大學(xué)輔導(dǎo)員，我承擔(dān)著教育工作者的使命感，要讓教育更加有效?！薄笆姑總€(gè)大學(xué)生都了解公益創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)更多的人參與公益創(chuàng)業(yè)”，這是“東儒公益創(chuàng)業(yè)社”成立之時(shí)的愿景。其旨在高校內(nèi)廣泛傳播“公益創(chuàng)業(yè)”的理念，讓更多的人了解公益創(chuàng)業(yè)， 并吸引更多的人參與其中，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量?！皷|儒公益創(chuàng)業(yè)社”的使命是：在大學(xué)生中傳播公益創(chuàng)業(yè)理念，將社會(huì)責(zé)任感和公共利益的基因注入大學(xué)生群體，培養(yǎng)一批將創(chuàng)造和維持社會(huì)價(jià)值（而不僅僅是私人價(jià)值）為創(chuàng)業(yè)使命的創(chuàng)業(yè)者。李濤老

7、師特意強(qiáng)調(diào)了“基因”這個(gè)字眼。作為基本遺傳單位的“基因”，很容易讓人聯(lián)想起“傳承”的含義。正如遺傳一樣，東儒公益創(chuàng)業(yè)社希望將公益創(chuàng)業(yè)的理念在一代又一代的大學(xué)生之間傳播、傳承。讓他們體會(huì)到社會(huì)使命的重要性，努力創(chuàng)造有利于社會(huì)的財(cái)富并承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。業(yè)務(wù)/商業(yè)模式“東儒公益創(chuàng)業(yè)社”與其他學(xué)校社團(tuán)最大的不同在于“東儒”有其自身的運(yùn)營(yíng)資金來(lái)源，而不只是依賴于學(xué)校和其它組織的資助。組織架構(gòu)創(chuàng)業(yè)社是掛靠在學(xué)校名下的社團(tuán)組織，設(shè)有財(cái)務(wù)、人力、公關(guān)、市場(chǎng)等九個(gè)職能部門(mén)。其中，有30名學(xué)生作為正式員工在這九個(gè)部門(mén)中任職，有明確的職能崗位和職責(zé)。另設(shè)有實(shí)習(xí)生制度。正式員工可根據(jù)各自的工作需要在大學(xué)生中招募實(shí)習(xí)生輔

8、助其工作。實(shí)習(xí)生通過(guò)訓(xùn)練和工作在后期可轉(zhuǎn)為正式員工從而實(shí)現(xiàn)組織的人員更替。創(chuàng)業(yè)社下屬有三個(gè)獨(dú)立的子公司。分別為“創(chuàng)業(yè)咖啡吧”、“傲途技能加油站”和“寸草心公益拍賣(mài)行”。運(yùn)營(yíng)管理創(chuàng)業(yè)咖啡吧是創(chuàng)業(yè)社孵化的一個(gè)典型的不以盈利為目的的公益性項(xiàng)目，其定位為“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者交流的家園”。由30名正式員工中的3名負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)?？Х劝傻慕ǔ傻玫綄W(xué)校學(xué)生工作處和校團(tuán)委大力支持。學(xué)生工作處為創(chuàng)業(yè)咖啡吧提供經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，校團(tuán)委為咖啡吧提供了近4000元的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金。這在很大程度上促進(jìn)了咖啡吧提供低價(jià)咖啡的可能。創(chuàng)業(yè)咖啡吧的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：一是依托大學(xué)生事務(wù)中心，服務(wù)于全校師生，提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的咖啡；二是傳播創(chuàng)業(yè)文化，

9、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)交流，打造學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)者交流的平臺(tái)?？Х劝刹扇』顒?dòng)營(yíng)銷。在向所有顧客提供咖啡銷售的同時(shí)，舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)者對(duì)話、小型創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介等活動(dòng)。將買(mǎi)賣(mài)交易與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)巧妙結(jié)合，使同學(xué)們不僅在休閑上得到享受，也受到了各種啟發(fā)和教育?？Х劝赡壳斑\(yùn)營(yíng)良好，在校園內(nèi)獲得了不少同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)，是“東儒公益創(chuàng)業(yè)社”的主要資金來(lái)源之一。同時(shí)，咖啡吧每銷售一杯咖啡將有一角錢(qián)納入公益創(chuàng)業(yè)基金，用于扶持公益創(chuàng)業(yè)。傲途技能加油站是創(chuàng)業(yè)社孵化的另外一家公益性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，其使命是“使每個(gè)大學(xué)生都擁有一技之長(zhǎng)”。如今，越來(lái)越多的大學(xué)生走上全新的工作崗位時(shí)面臨著理論知識(shí)與實(shí)踐能力的嚴(yán)重脫節(jié)。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，傲途技能

10、加油站提供大學(xué)生的實(shí)際技能培訓(xùn)?！凹词箞?bào)名參加的人數(shù)不夠彌補(bǔ)支出的成本，只要有學(xué)生提出需要，我們就會(huì)把培訓(xùn)組織起來(lái)?！崩顫蠋熜Φ?，“曾經(jīng)有些同學(xué)需要緊急的語(yǔ)言培訓(xùn)，我們馬上就去請(qǐng)老師來(lái)講課，讓那些需要的同學(xué)都來(lái)參加培訓(xùn)?！卑镣炯寄芗佑驼颈局澳銈兊男枨缶褪俏覀兊淖非蟆钡脑瓌t，通過(guò)收取學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)支付員工工資、教學(xué)支出等等，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)管理的自主性。寸草心公益拍賣(mài)行這是創(chuàng)業(yè)社孵化的一個(gè)純公益性的項(xiàng)目。拍賣(mài)行的設(shè)立有助于提高公益效率。同學(xué)將不需要的個(gè)人物品捐給拍賣(mài)行或者以合適的價(jià)格賣(mài)給拍賣(mài)行，拍賣(mài)行將物品進(jìn)行拍賣(mài)。作為一項(xiàng)社會(huì)企業(yè)性質(zhì)的項(xiàng)目，拍賣(mài)行需要盈利支持自身的運(yùn)營(yíng)。所以拍賣(mài)的價(jià)格都高于物品的買(mǎi)

11、入價(jià)。所得拍賣(mài)款用來(lái)進(jìn)行公益活動(dòng)。如寸草心公益拍賣(mài)行的第一次活動(dòng)，所得款項(xiàng)捐給學(xué)校的愛(ài)心超市，間接地幫助了需要幫助的人們。后期，公益拍賣(mài)行將加強(qiáng)與學(xué)校的愛(ài)心超市以及社會(huì)公益團(tuán)體合作，通過(guò)公益拍賣(mài)的方式開(kāi)展更多的公益活動(dòng)。收入分配社團(tuán)通過(guò)商業(yè)化經(jīng)營(yíng)等獲得的收入將有50%用于社團(tuán)發(fā)展（創(chuàng)業(yè)社的可持續(xù)發(fā)展），30%用于人員支出，20%納入公益創(chuàng)業(yè)基金或用于公益活動(dòng)。通過(guò)上述商業(yè)模式的運(yùn)營(yíng)管理，東儒公益創(chuàng)業(yè)社在目前階段基本實(shí)現(xiàn)了自我造血獲得資金從而維持自身發(fā)展。社會(huì)影響為在大學(xué)生中傳播公益創(chuàng)業(yè)的理念，增加廣大同學(xué)對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的了解，2010年5月，東儒公益創(chuàng)業(yè)社在山東理工大學(xué)舉辦了“公益創(chuàng)業(yè)論壇”。 并

12、于6月份舉行了山東理工大學(xué)首屆公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽，共收到了來(lái)自全校40余份作品。半年間，李濤老師為本校和其他學(xué)校的大學(xué)生做關(guān)于公益創(chuàng)業(yè)的報(bào)告近10場(chǎng)。通過(guò)他們的努力，已經(jīng)有越來(lái)越多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)了公益創(chuàng)業(yè)，參與了公益創(chuàng)業(yè)。2010年5月，首屆中國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)論壇在 湖南大學(xué)開(kāi)幕，“東儒”的創(chuàng)立者李濤老師和會(huì)長(zhǎng)秦龍代表學(xué)校參加了此次論壇。以“把握時(shí)代脈搏，助推公益創(chuàng)業(yè)”為主題，論壇的舉辦旨在傳播公益創(chuàng)業(yè)理念、增強(qiáng)公益創(chuàng)業(yè)影響力，探討公益創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生生涯發(fā)展的關(guān)系，在大學(xué)生群體中推廣公益創(chuàng)業(yè)，最終搭建成一個(gè)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)及政府交流的平臺(tái)。會(huì)上，李濤老師作了“做一個(gè)公益創(chuàng)業(yè)者，做一個(gè)社會(huì)變革者”

13、的精彩報(bào)告，獲得了與會(huì)嘉賓的高度贊賞。通過(guò)此次論壇，李濤老師同其他與會(huì)代表互相交流了公益創(chuàng)業(yè)的理念和經(jīng)驗(yàn)，這也為中國(guó)公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。 現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)截至2010年7月，東儒公益創(chuàng)業(yè)社成立不到一年。社團(tuán)的運(yùn)作主要著重于舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)論壇等，通過(guò)做各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來(lái)推廣“東儒”的公益創(chuàng)業(yè)理念。社團(tuán)目標(biāo)是注冊(cè)成為正式的公司，各種業(yè)務(wù)步入正軌，成為學(xué)校的“明星社團(tuán)”，成為全國(guó)知名的“公益類社團(tuán)”。東儒公益創(chuàng)業(yè)社希望在完成公司注冊(cè)后，走出校園。與當(dāng)?shù)氐腘GO組織合作開(kāi)展一些公益活動(dòng)或項(xiàng)目，在幫助需要幫助的人們、促進(jìn)增加社會(huì)福利的同時(shí)，推介社團(tuán)自身的文化即公益創(chuàng)業(yè)的理念。與中小企

14、業(yè)合作，成立以創(chuàng)業(yè)者交流為主要活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)者俱樂(lè)部也是“東儒”計(jì)劃中的項(xiàng)目。俱樂(lè)部將借助結(jié)合社會(huì)各界資源、聚集創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行交流互動(dòng)，主要為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者服務(wù)。東儒公益創(chuàng)業(yè)社還有一個(gè)創(chuàng)新的項(xiàng)目即開(kāi)發(fā)公益創(chuàng)業(yè)課程包。課程包主要針對(duì)各高校對(duì)公益創(chuàng)業(yè)有興趣的師生。其目的是在高校中開(kāi)展系統(tǒng)的公益創(chuàng)業(yè)課程的培訓(xùn)，培養(yǎng)更多的公益創(chuàng)業(yè)者。課程包的設(shè)置對(duì)推廣公益創(chuàng)業(yè)的理念有實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)作用。李濤老師談道，“從社團(tuán)這階段的運(yùn)作情況看來(lái)，各方面的發(fā)展都較好，比如資金我們通過(guò)自我造血獲得是足夠的。但其中，也遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題，就是社團(tuán)的員工問(wèn)題?！辈豢煞裾J(rèn)，現(xiàn)在的大學(xué)生富有激情、做事積極，但如同大多數(shù)人所詬病的那樣

15、，實(shí)踐能力對(duì)于學(xué)生員工來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。僅有熱情是無(wú)法完整地做好一件事情的?，F(xiàn)實(shí)中，很多工作都需要腳踏實(shí)地、敢于實(shí)踐、懂得實(shí)踐的人。如何培訓(xùn)公益創(chuàng)業(yè)的推廣人成為社團(tuán)發(fā)展的重要因素。東儒公益創(chuàng)業(yè)社名下的東儒公益創(chuàng)業(yè)基金主要用于扶持各類公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。基金的運(yùn)營(yíng)目前仍靠社團(tuán)的自我造血獲取資金，但作為旗下的三個(gè)子公司都具有一定的公益性，其盈利畢竟是有限的。社團(tuán)正在努力爭(zhēng)取社會(huì)捐助的支持?，F(xiàn)狀中的NGO組織獲取捐助資金的難度可想而知，這也成為東儒公益創(chuàng)業(yè)基金面臨的一個(gè)發(fā)展瓶頸。社會(huì)各界對(duì)公益創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知程度較低也是東儒公益創(chuàng)業(yè)社所面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。中國(guó)社會(huì)面臨著政府的職能不斷調(diào)整，將來(lái)需要各種NGO組

16、織承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任。小政府、大社會(huì)將是未來(lái)趨勢(shì)。公益創(chuàng)業(yè)在中國(guó)的發(fā)展起步較晚，除了目前缺少足夠的政策支持之外，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理能力也未能全然盡如人意。出于對(duì)商業(yè)創(chuàng)業(yè)和公益組織根深蒂固的記憶，大眾對(duì)公益創(chuàng)業(yè)這個(gè)將二者結(jié)合起來(lái)的概念的理解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如何在推廣公益創(chuàng)業(yè)理念的同時(shí)，讓社會(huì)接受公益創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)、認(rèn)識(shí)到公益創(chuàng)業(yè)為促進(jìn)社會(huì)福利所做的貢獻(xiàn)是東儒公益創(chuàng)業(yè)社正在探索的一個(gè)問(wèn)題。創(chuàng)始人/團(tuán)隊(duì)東儒公益創(chuàng)業(yè)社的創(chuàng)始人李濤老師是山東理工大學(xué)的一名普通的輔導(dǎo)員老師，在創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)域已有十年的從事經(jīng)歷。在東儒公益創(chuàng)業(yè)社成立之前，李濤老師一直專注于商業(yè)創(chuàng)業(yè)的教育，目前是KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國(guó)）項(xiàng)目的一名培訓(xùn)師。直

17、到有一天，一則名為瑞恩的井的故事打動(dòng)了李濤老師。6歲的加拿大男孩瑞恩，聽(tīng)了老師講到非洲孩子沒(méi)有干凈的水可以喝，“70美元一口井”，下定決心要幫非洲的孩子們挖一口井。瑞恩通過(guò)做家務(wù)、接受捐助等方式獲取資金，為非洲孩子取得干凈水源而不懈努力。在烏干達(dá)的安格魯，瑞恩的第一口井前，用鮮花包圍著的水泥基座上寫(xiě)著，“瑞恩的井為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”。瑞恩的故事啟發(fā)了李濤老師，他想到了公益創(chuàng)業(yè)這樣一個(gè)富有吸引力的創(chuàng)業(yè)模式。隨著人與人之間的關(guān)系越來(lái)越冷淡，越來(lái)越多的人期望參與公益慈善，在合作互動(dòng)、樹(shù)立健康價(jià)值觀和人格的過(guò)程中，能夠承擔(dān)起個(gè)人、組織的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，企業(yè)本身不了解公益組織的事務(wù)運(yùn)作，我們?nèi)鄙僮銐虻墓娼M織，更缺少好的公益組織。正如潘石屹所言，“不是企業(yè)不愿做，而是捐了錢(qián)，不知道錢(qián)被用去做了什么。”在這樣的背景條件下，李濤老師提出，公益創(chuàng)業(yè)是公益與創(chuàng)業(yè)結(jié)合的載體，是公益心和事業(yè)心有效結(jié)合的載體。培養(yǎng)一批將創(chuàng)造和維持社會(huì)價(jià)值（而不僅僅是私人價(jià)值）為創(chuàng)業(yè)使命的創(chuàng)業(yè)者，作為東儒公益創(chuàng)業(yè)社的使命，恰恰體現(xiàn)了公益與創(chuàng)業(yè)結(jié)合帶來(lái)的“1+12”效應(yīng)。目前東儒公益創(chuàng)業(yè)社的會(huì)長(zhǎng)（總經(jīng)理）由學(xué)校的大學(xué)生科創(chuàng)中心主任秦龍擔(dān)任。社團(tuán)的核心團(tuán)隊(duì)由30名同學(xué)組成。他們作為社