大班健康教案合集十篇

1、大班健康教案合集十篇 大班健康教案合集十篇 作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是整理的大班健康教案合集十篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 大班健康教案合集十篇1 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時候調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心情。2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。3、愿意用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢，樹立初步的自信心?；顒訙?zhǔn)備：1、紅旗一面，蘋果娃娃若干。2、活動前布置好競賽的場地，幼兒已經(jīng)掌握爬行（手腳著地爬）的技能。3、繪畫的材料：水彩筆、紙等。活動過程：1、教師邀請幼兒自由進場，明確競賽的內(nèi)容。出示

2、事先準(zhǔn)備好的紅旗，教師向幼兒介紹競賽的內(nèi)容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。教師組織幼兒討論：在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊?？為什么？教師小結(jié)：比賽的時候，大家都相當(dāng)?shù)谝幻?，因為得了第一名我們會恨開心，也會很光榮。讓我們一起努力吧！2、教師組織幼兒進行競賽。教師介紹競賽的場地和規(guī)則，請一名幼兒示范正確的爬行動作哦。幼兒分成兩組進行競賽。教師提醒幼兒遵守競賽的規(guī)則，如：手和腳必須同時著地；后一名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進入比賽；沒有輪到自己比賽時，必須在線后等待；等等。宣布競賽的結(jié)果，教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃。3、教師引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。教師分別采

3、訪幼兒，啟發(fā)幼兒說出自己的心情。教師：你勝利（失?。┝耍愕男那樵鯓?？沒有當(dāng)上第一生氣、失望有用嗎？為什么？教師小結(jié)：勝利時，我們會很高興；失敗時我們會不開心、會生氣、會失望?？墒沁@樣對我們的身體沒有好處。我們可以去找找失敗的原因。幼兒分組討論：為什么會失敗？怎樣才能當(dāng)上第一？教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論，然后各組請一名代表發(fā)言。4、教師再一次組織幼兒開展競賽。幼兒進行競賽，教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎品。教師和幼兒討論：這一次，我當(dāng)上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開心時該怎么辦？教師可以重點引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。啟發(fā)他們想辦法使自己開心起來，如想象開心

4、的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的游戲。教師小結(jié)：有時候，我們已經(jīng)很努力了，可是還是會失敗。著沒有關(guān)系。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心。因為我們還可以在其他方面經(jīng)過努力獲得成功。5、主題畫我第一教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢項目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心。 大班健康教案合集十篇2 活動目標(biāo)：1、通過游戲掌握正確的游戲方法2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識?；顒訙?zhǔn)備：1、各種樹葉若干。2、長繩兩根、人手一本書?；顒舆^程：一、熱身游戲1、說說我的葉子。今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你

5、身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)現(xiàn)了嗎？幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲比比誰的葉子先落地2、我的葉子先落地3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后？幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。二、樹葉運動會1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們愿意參加嗎？2、說游戲規(guī)則3、幼兒第一次游戲4、總結(jié)吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。5、幼兒掌

6、握方法后再次吹樹葉比賽。三、誰是“葉子王”？1、說規(guī)則2、幼兒比賽扇樹葉3、教師示范簡單有效果的方法。4、幼兒再次比賽四、活動結(jié)束今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息?？吹靡姷那榫w 大班健康教案合集十篇3 活動目標(biāo)：1、增強幼兒的集體榮譽感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。2、提高幼兒平衡能力及動作的靈敏性。3、進一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走?；顒訙?zhǔn)備：長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊活動過程：一、故事導(dǎo)入有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個小朋

7、友能幫明明的媽媽想個好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園？二、幼兒討論三、試一試每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進。直到過完濕地。四、游戲比賽1、玩法在濕地內(nèi)進行該游戲，當(dāng)?shù)貕|交替前進過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊為勝2、規(guī)則（1）幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。（2）腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。（3）先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。游戲可以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進行結(jié)束

8、明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學(xué)。小朋友說明明的這種做法對不對啊？為什么不對？小朋友可以討論一下，下節(jié)課告訴我，好不好？ 大班健康教案合集十篇4 主要目標(biāo)1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護牙齒的重要性。2、會記憶、理解和熟練運用正確的刷牙方法及保護牙齒的方法。3、有保護牙齒的健康意識。4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。教學(xué)重難點：1、重點：幼兒懂得怎樣保護牙齒，學(xué)會正確的刷牙方式。2、難點：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會正確的刷牙

9、方式，形成保護牙齒的好習(xí)慣。教學(xué)材料：1、導(dǎo)入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個、音樂別看我只是一只羊2、揭示及強化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護牙齒的圖片、兒歌小牙刷3、檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話”活動過程與方法：（一）導(dǎo)入：師：請聽音樂別看我是一只羊，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時候，灰太狼突然感覺牙齒好疼，這時，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了，誰叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙。現(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形

10、成的呢？怎么才能不長蛀牙呢？（二）探究與鞏固：1、了解蛀牙的形成師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？幼兒1：吃了很多糖幼兒2：不愛刷牙幼兒3：喜歡吃粘牙的食物幼兒4：不會刷牙師：小朋友們講得非常對，現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想法：長蛀牙是因為牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，又沒有進行正確地刷牙，所以時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙（看圖）。小朋友們一定不想有蛀牙吧，那么學(xué)會保護自己的牙齒哦。2、探究正確的刷牙方法師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？幼兒5：每日三餐前都要刷牙幼兒6：每個牙

11、齒都要刷到來幼兒7：牙膏不要擠很多師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應(yīng)該這樣刷牙：a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。ㄒ娤聢D）b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。c：每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷1520次，即：三三制刷牙法d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。3、探究保護牙齒方法師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護牙齒哦，現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護牙齒。幼兒8：睡前不吃糖幼兒9：飯前要刷牙師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也來說一下，我們都應(yīng)該這樣保護牙齒：a、睡前不吃糖b、早中晚飯前刷牙c、飯后漱口d、不吃過硬的東西4、鞏固所學(xué)

12、知識：師：現(xiàn)在老師播放音樂刷牙歌，大家一起想想怎么刷牙來進行刷牙。（三）運用：模擬情景師：現(xiàn)在我們來模擬情景：假如有個小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼，怕是長蛀牙了吧，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護自己的牙齒，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個幼兒扮演要問問題的小朋友，其他幼兒來扮演牙醫(yī)。幼兒1：怎么樣刷牙和保護自己的牙齒才不會長蛀牙呢？幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘；不吃過硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口?；顒臃此迹?。以生為本，經(jīng)緯適度?；顒舆x材從幼兒身體上的器官牙齒出發(fā)，在途中（幼兒園集體活動中）萌生保護牙齒的意識、會使用簡單實用的保護方法，最終到達影響深遠的牙齒終身健康的終

13、點。小小的牙齒，多多的“事兒”乳牙、恒牙、乳牙20顆、恒牙最多32顆、6歲開始換牙切牙、犬牙、磨牙對于中班的幼兒來說，什么樣的“事兒”是他們感興趣的？能夠理解的？目標(biāo)該如何定位秉持維果茨基的最近發(fā)展區(qū)原則：教學(xué)活動要符合孩子的認識規(guī)律，注意孩子當(dāng)前已有的知識能力基礎(chǔ)、經(jīng)驗和情感背景，讓孩子跳一跳，夠得著果子。可見，本次活動課題的敲定、環(huán)節(jié)的設(shè)計、內(nèi)容的涉及，做到了“一英寸寬，一英里深”，幼兒興趣盎然，知識點恰如其分，教育影響悠遠深長。2。本真教學(xué)，寓教于樂。活動秉持問題驅(qū)動、教師引動、幼兒主動的教學(xué)理念，讓幼兒在說說、吃吃、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密、體會牙齒的重要性、萌生保護牙齒的意識，學(xué)會基本的

14、保護方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。童年是一生中最幸福的時光，所以運用借鑒、影像資料、游戲等教學(xué)形式，將抽象枯燥的知識蘊涵其中，幼兒“樂”中有“得”。 大班健康教案合集十篇5 教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險因素。2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護方法，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識。教案準(zhǔn)備：多媒體動畫小狗的一天、物品圖片、筐三個。教案過程：一、教師用生動話語，引出活動內(nèi)容小狗的一天。師：小朋友們，明天又是周末了，休息時你們喜歡上哪里去玩呀？有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢？觀看多媒體動后提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方？我們一起來看看小狗走過的路線圖。二、根據(jù)

15、觀察路線圖，幼兒了解常見的場所，并能說出危險場所及危害。1、點擊場景一：師：這是哪里呀？（建筑工地）它為什么不能去玩呀？你怎么知道的？（安全標(biāo)志；有一塊一塊的磚頭掉下來）這個安全標(biāo)志有什么意義？引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)安全標(biāo)志并能說出它代表的意義。2、點擊場景二：師：春天到了，公園里的樹木和小草都長出了新枝芽。小狗在草地上干嗎？（放風(fēng)箏）3、點擊場景三：師：這又是哪里？（變壓器）你看到了什么？（閃電安全標(biāo)志）這里可以玩嗎？為什么？同樣以提問的方式討論下兩個場景：池塘和圖書館。師：小狗最后去了哪？（回到了家）再看看在小花狗的家又發(fā)生了什么事情？4、點擊場景四：師：小狗想干嘛？媽媽說了什么？（插座很危險，

16、會觸電的）寶寶們，你們家有帶插頭的電器嗎？師小結(jié)：家用電器上都有插頭，千萬不能去插插座哦！要爸爸、媽媽，大人們才能碰。5、點擊場景五：師：再看看，小狗去干嘛啦？（開煤氣灶）這樣危險嗎？為什么呀？你們有沒有去碰家里的煤氣灶??？它們最后在干嗎？（玩積木）教師小結(jié)：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危險的？它真是乖寶寶，聽大人的話，不去危險的地方，不玩危險的東西，希望小朋友們也能向它學(xué)習(xí)，做個懂事的好孩子。6、危險的物品在哪里。師：小朋友們仔細瞧，其實家里還有許多危險的日用品是小狗也不能碰的，我們一起幫忙當(dāng)個小偵探，幫它找出來，好嗎？試試看，找對了嗎？一起來看看是不是這些危險的東西。三、和孩

17、子們討論，共同完成危險圖片的分類。師：今天，我們跟著小狗認識了一些危險物品和場所，學(xué)習(xí)了許多安全知識，這個月是我們幼兒園的安全月，想請小朋友來當(dāng)安全小衛(wèi)士，你們愿意嗎？仔細看，在你們每人的座位下都有一張圖片，請你按照危險、較危險、安全的要求貼入上相應(yīng)的海報里，看誰分得最好。四、結(jié)束。邀請幼兒一起將分好的安全提示海報張貼出去。 大班健康教案合集十篇6 設(shè)計意圖：人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？怎樣才能做一個快樂的人？把你的辦法告訴身邊的小伙伴?；顒幽繕?biāo)：1、在輕松的環(huán)境中敞開自

18、己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。3、在生活中，還有什么事讓你開心、快樂。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙?zhǔn)備：1、輕音樂、小椅子（或其它活動室方便可取的東西）布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。2、從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。活動過程：一、輕松活動1。營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。2。老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼

19、睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧?！薄霸缟希柍鰜?，陽光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”（請大家睜開眼睛）二、游戲找朋友主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。1、師幼認識你們認識我嗎？我是XX老師，你們好。2、幼兒游戲，相互認識“小朋友們來自不同的班級，我先來給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小朋友來自大一班，請你們揮揮手。帶綠色標(biāo)記的小朋友來自大二班，揮揮手。帶藍色標(biāo)記的小朋友來自大三班，請你們揮揮手。帶黃色標(biāo)記的小朋友來自大四班，你們好?！薄按蠹一ハ嗖皇呛苁煜?，“想不想認識一下新朋友？”（1）討論：

20、怎么認識新朋友呢？（2）游戲找朋友“我們知道了認識新朋友可以說一些好聽的話，可以做一些動作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個新朋友吧！請大家輕輕地站起來，開始吧！”（老師播放找朋友的音樂）（3）介紹朋友“你找到新朋友了嗎？你的新朋友是誰？你用什么方法找到新朋友的？”（請兩位用不同方法的小朋友來介紹）（4）找個新朋友聊聊天?！罢业搅诵屡笥迅吲d嗎？趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”3、表達：“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。三、游戲樹林散步關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹

21、林”散步。1、老師提問“找到了新朋友真高興，想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎？”如果讓你閉上眼睛，1個人在樹林里散步，可以嗎？為什么？如果你閉上眼睛，請你的新朋友牽著你手在樹林里散步，可以嗎？2、請一對小朋友在“樹林里”走走。請一對新朋友來試一試？（提醒小朋友觀察他們的標(biāo)記，確認是否是新朋友）你們倆先商量一下誰閉上眼睛？（問閉眼睛的小朋友）你相信你的新朋友能帶好你嗎？（問張眼睛的小朋友）你能照顧好你的新朋友嗎？好，樹林在那里，你們?nèi)ド⒉桨桑。ㄉ⒉交貋恚瑔栭]眼睛的小朋友）你閉上眼睛走，讓新朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？（如果回答害怕，老師引導(dǎo)，不用害怕，應(yīng)該相信你的朋友）（問張眼睛

22、的小朋友）你呢，有什么感覺？（如果回答擔(dān)心照顧不好朋友，老師鼓勵你行的，一定可以的；如果回答很高興，老師引導(dǎo)，照顧朋友，幫助朋友是一件很快樂的事情）3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。其他小朋友想到樹林里去散步嗎？先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎？那我們到樹林里去散步吧！老師隨機問一下他們的感覺。（相信朋友能帶好你嗎？能照顧好你的朋友嗎？）老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。4、說一說感受。哪些小朋友是閉著眼睛的，請你們談?wù)勀銈兊母惺?？（心里是怎么想的？）張著眼睛的小朋友呢，你有什么感覺呢？（帶好朋友，要為朋友負責(zé)任）5、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非

23、?？鞓返氖虑?。四、游戲跟我不一樣勇敢地承認錯誤“讓快樂延續(xù)，我們來玩?zhèn)€跟我不一樣的游戲！老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。聽明白了嗎？”1、跟老師說的相反?！拔覀兿葋砗唵蔚?，跟老師說相反的話，小耳朵聽仔細了。高低胖長厚遠前左”隨機表揚主動認錯的孩子。2、跟老師做相反的動作。“難度加深，跟老師做相反的動作，小眼睛看仔細了?！狈纸M進行，隨機表揚主動認錯的孩子。3、小結(jié)：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。五、游戲馬蘭花嘗試合作、體驗合作的快樂。你們會玩游戲馬蘭花嗎？我們一起來玩一玩。（提醒一下游戲規(guī)則）1、游戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花

24、、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花。老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友，老師引導(dǎo)：“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個已經(jīng)是好朋友了，能不能再找個新朋友呢？誰能主動去找新朋友的？”沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了?！?、幼兒游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。（如果是24人，就分別是開2、3、4、6瓣花）小結(jié)：朋友之間相互合作，就能取得成功，那你也會獲得更多的快樂。六、教師小結(jié)：面對復(fù)雜的生活，生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的，今天小朋友玩得開心嗎？老師希望

25、小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤?，一起拍拍手念念：遇事多往好處想，心里快樂喜洋洋，臉上?jīng)常帶笑容，人人喜歡受夸獎。七、總結(jié)方法，學(xué)以致用1、參加今天的活動，你們有什么收獲？（幼兒自由發(fā)言）2、教師總結(jié)：最后我送小朋友一句話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀?！弊岅柟庥肋h照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴隨我們的身旁。八、活動結(jié)束最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動：幸福拍手歌教學(xué)反思這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當(dāng)我們很不開心的時候，還可以想想一些開心的事情，轉(zhuǎn)移注意力，忘記煩惱

26、。不足之處：在有些環(huán)節(jié)，沒有給幼兒足夠的時間來發(fā)言。全員參與體現(xiàn)得不夠好。由于孩子們的年齡特點，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學(xué)進行磨合，因此剛開始，紀(jì)律有些亂，但是隨著活動的開展，孩子們都進入到角色之中，盡管如此，我認為孩子的表現(xiàn)，令我非常欣喜。因此，本課還算比較成功。 大班健康教案合集十篇7 活動目標(biāo)：1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；活動準(zhǔn)備：1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械竹竿2、竹竿若干根活動過程：一、激情引趣、談話導(dǎo)入。師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲竹竿舞，他們是怎么跳竹竿舞的

27、呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）師：今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩?。浚ㄏ耄┻@個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。1。教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。師：學(xué)竹竿舞，首先要學(xué)會怎么敲竹竿，有人說了，楊老師，敲竹竿最簡單了，剛剛楊老師說過了，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。師：看老師先示范一遍，（請小朋友幫忙）一二一二一二師：小朋友想不想試一試??？（想）好，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友

28、，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換？（安排好練習(xí)的位置）師：好，我們一起來試試看，一二一二（好，現(xiàn)在請小朋友交換一下）師：好，真棒！請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（）師：小朋友想不想試一試??？（想）師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全?，F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。（數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換）（一）討論手上動作，強調(diào)兩人

29、合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動作。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請個別幼兒示范。（二）幼兒四人一組進行跳竹竿的練習(xí)。（三）教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題二、跳長竹干1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。2、鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。三、教師今天你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之間的合作很重要，我們一起把這個好玩的游戲帶給其他班的小朋友。 大班健康教案合集十篇8 活動名稱：好擔(dān)心活動目標(biāo)：1、了解即將面臨的入學(xué)變化幼兒園與小學(xué)的差異。2、化解憂慮，以正確的心態(tài)

30、和策略面對變化?；顒訙?zhǔn)備：幼兒活動材料第一冊第2124頁?；顒舆^程：一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學(xué)了，好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關(guān)在外面嗎？小學(xué)里有點心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心？二、我們的擔(dān)心。1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎？2、幼兒自由大膽的說出自己擔(dān)心的事情。3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。三、故事我好擔(dān)心1、原來，我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)心嗎？聽完故

31、事后你們就知道了。2、教師講述故事，幼兒看活動材料第一冊第2124頁。3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)心了呢？四、為啥不但心了？1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?、教師講述故事結(jié)尾（從“第二天，”到結(jié)束）。3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)心嗎？4、豆豆和莉莉看見的小學(xué)老師是什么樣子的？很兇嗎？小學(xué)的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記討論要不要擔(dān)心剛才說的這些事情呢？6、教師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學(xué)的每一天都很快樂

32、。 大班健康教案合集十篇9 設(shè)計背景由于天氣變化，班級生病的寶寶有幾個，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況，這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招預(yù)防疾病有妙招?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。3、增強幼兒預(yù)防疾病的意識。4、初步了解健康的小常識。5、知道檢查身體的重要性。重點難點活動重點：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。活動難點：幼兒預(yù)防疾病的意識。活動準(zhǔn)備課件，音樂健康歌。活動過程一、出示圖片（1）：圖中的小朋友怎么了？請小朋友動動腦筋想一想，（幼兒自由回答：生病了、打針），教師給予表揚（你們真聰明），這位寶寶生病了，他難受嗎？（2）：小朋友也不

33、喜歡打針吧！這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招預(yù)防疾病有妙招?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。二、引導(dǎo)幼兒，觀察圖片1、談話：剛才那個生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀?。ㄕ堄變鹤杂捎懻摚运幜耍蜥樍耍?，你們說得對，真不錯。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦！2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀！（幼兒自由討論，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么？請個別幼兒回答（跑步、打針），對，回答的真不錯，預(yù)防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時打接種疫苗。4、出示圖4：（

34、1）讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。（2）讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧！個別幼兒（睡覺、開窗戶），教師以肯定的語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這樣也預(yù)防疾病。5、想一想：請個別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法6、討論總結(jié)讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。三、小結(jié)小朋友，好的

35、習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎？四、音樂健康歌知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧！小朋友們。教學(xué)反思本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認識疾病是我們平時生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。 大班健康教案合集十

36、篇10 一、設(shè)計意圖我班都是獨生子女，多數(shù)幼兒由于在家備受家長溺愛的關(guān)系在日常生活中表現(xiàn)出依賴性強、心理脆弱、抗挫能力差，稍有不順心或遇到困難就不開心、生氣、哭泣等消極的情緒。而大班的幼兒又即將進入小學(xué)，從幼兒園到小學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化無形之中表明幼兒具備積極情緒的，學(xué)會調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要。，因而有必要引導(dǎo)學(xué)生成為情緒的主人，而不做情緒的奴隸，為他們的成長及以后適應(yīng)小學(xué)生活奠定良好的心理。但是雖大班幼兒已有一定的判斷、思考能力，但考慮到情緒是抽象的，不易理解，我從幼兒的具體形象思維出發(fā)，以辨別面部表情來判斷情緒，從而來控制情緒為線索，設(shè)計了健康有氧操情緒大變臉玩臉譜轉(zhuǎn)盤聯(lián)系生活實際放飛好

37、心情一起來舞蹈這六個環(huán)節(jié)，在音樂中開始，在音樂中結(jié)束，同時在參與豐富多彩的活動中初步學(xué)會感知判斷情緒，從而了解良好的情緒有助于人的身心健康，并初步教給幼兒控制情緒的方法，有意識地在學(xué)習(xí)和生活中嘗試調(diào)節(jié)自己的不良情緒。二、教學(xué)目標(biāo)1。通過辨別幾種常見的面部表情去感知、判斷人的良好與不好情緒。2。知道良好的情緒使人健康、初步學(xué)會去調(diào)整自己的不良情緒。3。在觀察、感知、辨認、判斷活動中提高幼兒的觀察力、情緒識別力。三、重點與難點1、重點：通過辨別面部表情來判斷良好的與不好情緒。2、難點：如何引導(dǎo)幼兒積極想辦法，來初步調(diào)整自己的不良情緒。四、活動準(zhǔn)備1、六個表情面具（大笑、微笑、生氣、哭泣、憤怒、害怕

38、）2、準(zhǔn)備健康歌、假如幸福你就拍拍手的歌曲磁帶及錄音機；3、課前排練好他落入了情緒的深淵的小品。五、教學(xué)過程一、謎語趣導(dǎo)現(xiàn)在老師給你們猜一個謎語：人人身上一大寶，既會哭來又會笑。生起氣來眉上翹，高興起來哈哈笑。你們知道是什么嗎？（臉）二、情緒大變臉（一）辨別面部表情1、你們見過哪些表情的臉？（啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的表情面具）2、為什么會出現(xiàn)這些不同表情的臉？3、教師小結(jié)：臉真是一位大魔術(shù)師，時時刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會兒笑，一會兒哭，一會兒又生氣，一會兒又憤怒真的變化無窮，我們可以通過臉上的表情他人的情緒。（二）變臉游戲現(xiàn)在我們來玩玩變臉游戲好嗎？1、集體游

39、戲。教師出示表情面具，幼兒做相應(yīng)的表情。2、同伴之間互相游戲：你說我來做。（三）引導(dǎo)幼兒將表情面具按情緒進行分類1、剛才我們在玩變臉的游戲中，你覺得哪些臉讓你心情高興？哪些臉讓你心情不好呢？2、引導(dǎo)幼兒將幾個表情面具從良好情緒和不良情緒進行歸類。3、教師小結(jié)：當(dāng)我們微笑、大笑時我們的心情好，高興、快樂屬于良好的情緒；而當(dāng)我們生氣、哭泣、憤怒、害怕時，我們的心情不好，屬于不好的情緒。情緒有喜、怒、哀、樂四種類型，原來，我們可以從我們臉上的表情知道他的情緒怎樣。（四）、玩臉譜轉(zhuǎn)盤，鞏固對情緒的理解1、規(guī)則：每次請1位小朋友來玩轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針，指針指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著做出這種臉譜的表情，判

40、斷出情緒大類（好的還是不好的情緒），并說說自己對這種情緒的感受。2、討論：你喜歡哪種情緒？不喜歡哪種情緒？為什么？（知道不良的情緒不利于自己的身體健康，愉快的情緒有利于自己的身體健康）三、聯(lián)系生活實際1、請幼兒觀看教師事先錄制好的幼兒園的生活片斷。問：錄像中哪些小朋友表現(xiàn)出好的情緒？哪些小朋友的情緒是不好的？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒從面部表情進行判斷）2、這些小朋友小結(jié)：是呀，我們長大了，當(dāng)我們不開心或害怕、想哭的時候，我們可以想很多辦法，如把不高興的原因講給別人聽，或做一些自己喜歡的事，比如去跑步、做游戲等，慢慢就會把不開心的事給忘了，同時當(dāng)我們遇到困難時也要變得堅強、勇敢，不要隨便掉

41、眼淚。如果我們經(jīng)常保持快樂的情緒，我們的身體才會更加健康。四、一起來跳舞最后，讓我們隨著假如幸福的話拍拍手吧歡快的旋律唱起來、跳起來。讓我們時刻能像現(xiàn)在一樣高興、快樂，保持一份好心情?；顒友由欤?、布置心情墻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用臉譜娃娃的表情進行自己心情的記錄。2、開展小小心理咨詢師的活動課后反思：情緒是人的心理活動的一部分，為了讓幼兒感受情緒的抽象，在情緒大變臉環(huán)節(jié)中，教師運用了操作性強的表情面具和臉譜轉(zhuǎn)盤，通過辨別表情來判斷情緒，讓幼兒認識喜、怒、哀、懼四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。通過師生互動的形式，搭起一個體驗情緒的平臺。然后通過觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活

42、實際。在這個活動中，幼兒很容易感受到他們都需要的是一張笑臉，成為他們不屑的追求，真真切切感受情緒對我們身體的影響，初步會想辦法調(diào)節(jié)自己的情緒?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計思路清晰、層次分明，活動中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣，最后的活動延伸我認為不錯，讓課堂教學(xué)回歸生活，可謂獨具匠心。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：大班健康教案合集9篇 實用的大班健康教案合集9篇 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是為大家整理的大班健康教案10篇，希望能夠幫助到大家。 大班健康教案 篇1 活動目標(biāo)知道秋天是豐收的季節(jié)。團隊協(xié)作，跑步

43、、縱跳運送水果。分享水果，感受豐收的喜悅?；顒訙?zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：教師用繩子將水果綁起來掛在高處，布置成“果園”，用于第三環(huán)節(jié)的游戲“大豐收”。課件準(zhǔn)備：“秋天的果園”組圖；“水果拼盤”組圖。材料準(zhǔn)備：蘋果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。活動過程談話激趣，鼓勵幼兒自由表達對秋天的感受，導(dǎo)入主題。現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季、秋天）你喜歡秋天嗎？秋天給你什么樣的感受？你覺得秋天是一個怎樣的季節(jié)呢？（落葉飄飄、涼快、豐收的季節(jié)）出示組圖“秋天的果園”，引導(dǎo)幼兒感知秋天是大豐收的季節(jié)。秋天到了，糧食、蔬菜都豐收了，小朋友們喜歡的水果也大豐收啦。豐收的果園是什么的樣呢？一起去看看吧。果園里有哪些水果成熟了？（蘋果、

44、橘子、葡萄）你還知道哪些水果是在秋天成熟的？（獼猴桃、石榴、柚子、梨）水果大豐收，你覺得果農(nóng)們的心情怎么樣？（特別開心）小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)。菜園、果園、田野里到處都是農(nóng)民忙碌又喜悅的身影。組織幼兒玩游戲“大豐收”，鼓勵幼兒通過團隊協(xié)作“采摘水果”?！肮麍@”大豐收，我們一起來當(dāng)小果農(nóng)，采摘水果吧。1.介紹游戲規(guī)則。1）幼兒分兩組，聽到教師口令后，每組第一位幼兒快速跑至“果園”，跳起摘下放在高處的任一水果；2）幼兒帶水果跑回隊伍，放入本組的水果筐內(nèi)；3）第二名幼兒出發(fā)摘水果，依次類推，直到摘完所有水果；4）先采摘完水果的小組獲勝，并獲得額外一個水果。2.組織幼兒玩游戲。組織幼兒用采摘的水果制作

45、水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。出示組圖“水果拼盤”，組織幼兒用采摘的水果制作水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。1.出示組圖，激發(fā)幼兒自制水果拼盤的興趣。我們可以怎么來分享豐收的果實呢？水果被做成了什么？（好看的水果拼盤）小結(jié)：豐收的水果做成造型各異的水果拼盤，既好看又美味。請你也和小伙伴們一起動手試試吧。2.組織兩組幼兒制作水果拼盤。誰來洗水果？誰來切水果？誰來擺盤？3.請幼兒分享品嘗水果，感受豐收的喜悅。秋天大豐收真開心呀，我們一起來分享、品嘗豐收的果實吧?；顒友由旒覉@共育家長可以帶領(lǐng)幼兒到水果、蔬菜攤位，了解更多秋天成熟的瓜果。還可以帶幼兒去果園、農(nóng)場采摘，進一步體驗秋收的快樂。

46、大班健康教案 篇2 活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。2.場地布置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組?；顒舆^程：（一）熱身運動，快樂乒乓操。（二）花樣掂球樂淘淘。你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？1.幼兒練習(xí)原地掂球。2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？（1）幼兒反饋，并集體練習(xí)。

47、（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。3.多種方式練習(xí)行進間掂球。（1）個別幼兒練習(xí)行進間掂球。（2）師幼共同小結(jié)行進間掂球要點。（3）幼兒練習(xí)。（三）游戲：送乒乓球回家。1.教師介紹場地與玩法。教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。2.個別幼兒練習(xí)。3.幼兒集體魚貫練習(xí)。4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。2.場地布置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。3.幼兒分成紅、黃

48、、藍、綠四組?；顒舆^程：（一）熱身運動，快樂乒乓操。（二）花樣掂球樂淘淘。你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？1.幼兒練習(xí)原地掂球。2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？（1）幼兒反饋，并集體練習(xí)。（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。3.多種方式練習(xí)行進間掂球。（1）個別幼兒練習(xí)行進間掂球。（2）師幼共同小結(jié)行進間掂球要點。（3）幼兒練習(xí)。（三）游戲：送乒乓球回家。1.教師介紹場地與玩法。教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。2.個別幼兒練習(xí)。3.幼兒集體魚貫練習(xí)。4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。要求：（1）1號送乒乓球回家后，馬上舉板，2號才能出發(fā)

49、。（2）遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續(xù)前進。（四）放松并小結(jié)活動。教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧?；顒友由欤豪^續(xù)探索乒乓球的其他玩法?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。3.喜歡乒乓活動，并在競賽活動中增強幼兒的團隊意識?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。2.場地布置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組?；顒舆^程：（一）熱身運動，快樂乒乓操。（二）花樣掂球樂淘淘。你會掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？1.幼兒

50、練習(xí)原地掂球。2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？（1）幼兒反饋，并集體練習(xí)。（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。3.多種方式練習(xí)行進間掂球。（1）個別幼兒練習(xí)行進間掂球。（2）師幼共同小結(jié)行進間掂球要點。（3）幼兒練習(xí)。（三）游戲：送乒乓球回家。1.教師介紹場地與玩法。教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。2.個別幼兒練習(xí)。3.幼兒集體魚貫練習(xí)。4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。要求：（1）1號送乒乓球回家后，馬上舉板，2號才能出發(fā)。（2）遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續(xù)前進。（四）放松并小結(jié)活動。教

51、師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧?；顒友由欤豪^續(xù)探索乒乓球的其他玩法?；丶液?，馬上舉板，2號才能出發(fā)。（2）遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續(xù)前進。（五）放松并小結(jié)活動。教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。活動延伸：繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法?；顒臃此迹涸跉g快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預(yù)設(shè)的要求。 大班健康教案 篇3 活動目標(biāo)：1.掌握正確的刷牙方法。2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好

52、習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。活動過程：一.猜謎語進入談話：1.怎樣保護牙齒？2、早晚不刷牙好不好？3、睡覺之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥為什么牙痛？2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看三、教小朋友正確的刷牙的方法1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)習(xí)刷牙歌（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒友由欤翰贾眉彝セ顒?，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙

53、的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。 大班健康教案 篇4 一、活動目標(biāo)：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽

54、表述的能力。二、活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、小動物頭飾和動物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。4、各種玩具、樂器、圖書等實物。三：活動過程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽快樂指南做動作進入活動室?；静糠郑?、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報

55、）。、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法）播報心情、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？、教師講解播報要點，請

56、小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）、小動物互相說說畫的是什么心情？、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人

57、不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動室） 大班健康教案 篇5 活動目標(biāo)：1、鞏固對手足口病的病癥認知。2、知道預(yù)防手足口病的方法。3、心理上知道重視自己的身體健康。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒又攸c難點：活動重點：鞏固對手足口病的病癥認知。活動難點：知道預(yù)防手足口病的方法?；顒訙?zhǔn)備：預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護人員外套活動過程：一、談話導(dǎo)入在我們的生活中藏著一些可以在人群中

58、傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些？二、基本環(huán)節(jié)1、今天我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。2、看視頻：預(yù)防手足口3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術(shù)技能強的一名同伴做記錄）因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法，教師適當(dāng)補充。三、結(jié)束部分老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園

59、后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會自己關(guān)心?；顒臃此迹河變耗苡米约旱姆绞接涗涱A(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。 大班健康教案 篇6 幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家整理的大班健康領(lǐng)域教案及反思好玩的五環(huán)圈，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的

60、不同擺放方法，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。教案準(zhǔn)備：奧運五環(huán)圖一幅;福娃標(biāo)記每人一個;五種顏色的體操圈各8個;教師估計幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干;單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種;音樂磁帶。教案過程：一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標(biāo)記進入場地，隨音樂活動身體。1、告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們?nèi)⒓印?、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。二、運用奧運五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。1、出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的?有哪些顏色的圈?它們是怎