大班健康小手休息日教案

1、大班健康小手休息日教案 大班健康小手休息日教案 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是整理的大班健康小手休息日教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 活動設計背景春季到來了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動量增加了，能用小手做越來越多的事情了，他們整天摸摸著，摸摸那，手里難免沾滿了各種細菌，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對于小班的孩子來講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，使其具備基本的生活自理能力是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎。因此，本節(jié)課通過讓幼兒聽

2、一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。活動目標1、認知目標：知道洗手的重要性。2、能力目標：掌握洗手的正確方法。3、情感價值觀，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4、初步了解預防疾病的方法。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點1、活動重點：學習正確的洗手方法2、活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣活動準備洗手的課件兩個小熊手偶活動過程（一）、游戲：“手指歌

3、”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”（通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）（二）、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼啊

4、？它應該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應該怎么做啊？（結合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）4、小醫(yī)生嘟嘟小結：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）（這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的注意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒結合生活實際說一說“手臟了會怎么樣” “我們應該怎樣做”，鍛煉幼兒的口語表達力，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，通過故事讓幼兒了解洗手的重

5、要性，鼓勵幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒正確的健康態(tài)度。）（三）、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的？2、出示洗手客件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學一學吧?。ㄒ龑в變豪斫猱嬅鎯?nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手（教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解）4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖

6、，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。6、師幼談話：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）（這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗為依據(jù)，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導幼兒觀察畫面，通過設計問題引導幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進行模仿洗手動作的表演的形式，來調(diào)動幼兒的參與的積極性，學習洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。）（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握

7、洗手的方法教師引導語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！痹趯嶋H練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。（以上的環(huán)節(jié)僅僅是對幼兒正確洗手的順序及方法知識的傳授，但我們教育的目的不僅僅是傳授知識，而是對知識的運用及理解，從而培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，僅僅是“紙上談兵”是沒有用的，我們應該為幼兒提供可以實際操作的環(huán)境，讓幼兒親身的去體驗、去感受。因此設計此環(huán)節(jié)，讓幼兒通過洗洗自己的小手的實際練習，來進一步掌握洗手的方法，進一步強化鞏固幼兒的對洗手方法的理解，逐步培養(yǎng)幼兒良好習慣的養(yǎng)成。）（五）、活動延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣）1、幼兒生活

8、習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。2、家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3、區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關于保護手的故事。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所

9、里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！謝謝醫(yī)生！”教學反思1、在次此次教學活動中，通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼

10、兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊。2、本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。3、在實淺活動中應結合孩子的年齡特點以及幼兒的自理能力的區(qū)別進行指導和幫助。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小班健康活動教案能干的小手 小班健康活動教案能干的小手 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學

11、活動的依據(jù)，有著重要的地位?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸菐痛蠹艺淼男“嘟】祷顒咏贪改芨傻男∈?，歡迎大家分享。 小班健康活動教案能干的小手1 活動目標：1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、發(fā)展幼兒的.語言表達能力和動手能力。3、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法?；顒訙蕚洌盒∈峙酪魳反艓?、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料?；顒舆^程：一、導入。聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。二、展開。1、和幼兒一起說手、按順序認識手。2、和幼兒一起認識手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴

12、的又對又快。4、和幼兒一起認識手指甲，教育其講衛(wèi)生。5、和幼兒一起認識手心、手背；做手心手背游戲。6、和幼兒討論手的作用。7、教育幼兒手的作用大要保護好手。8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。延伸活動：帶幼兒到互外做手影游戲，自然結束。 小班健康活動教案能干的小手2 一、活動目標1、引導幼兒了解銷售各組成部分的名稱，知道自己的事情自己做。2、引導幼兒知道小手能做很多事情，初步掌握保護小手的方法。3、讓幼兒喜歡活動小手，體驗操作銷小手的快樂。二、活動準備1、手指律動五根手指頭2、指偶若干3、愛護小手的圖片三、活動過程1、教師帶領幼兒做手指律動五根手指頭，激發(fā)幼兒的興趣，引出今日的主題。2

13、、教師引導幼兒了解小手的組成部分以及各手指的名稱。（1）請你伸出你的小手來，數(shù)數(shù)你有幾根手指頭。（2）五根手指是一樣長的嗎？哪根最短？哪根最長？（3）五根手指頭的粗細是一樣的嗎？哪根最粗？哪根最細？（4）我們來認識一下手指一家吧！3、兒歌拇指一家大拇指是爸爸，爸爸喜歡夸獎我。食指是媽媽，媽媽喜歡親親我。中指是哥哥，哥哥喜歡牽著我。無名指是姐姐，姐姐喜歡抱抱我。小小指頭就是我，我喜歡你們都愛我。4、教師帶有而做手指戴帽，鞏固幼兒對手指名稱的認識。游戲規(guī)則：教師說任一手指的名字，幼兒取指偶戴在相應手指上，教師將指偶分別戴在五個手指上，請幼兒輪流說出：老師把戴在指上。5、教師出示圖片，進入生活百事通

14、緩解，啟發(fā)幼兒討論小手的作用。（1）畫面中的小手在做什么？（2）你能試著做出相同的手勢嗎？你會做其他手勢嗎？（3）想一想，你的小手還能做哪些事情呢？（4）我的小手還可以穿衣服，洗臉、拿勺子、拿畫筆、彈鋼琴。6、教師引導幼兒明白自己的事情需要自己處理。每一位小朋友都有一雙小手，小手能做的事情那么多，以后你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯你們能做到自己的事情自己做嗎？7、教師引導幼兒了解保護小手的方法。（1）我們應該怎么樣保護小手，使小手不受到傷害呢？（2）飯前便后要把小手洗干凈，勤剪指甲，不咬手指，冬天戴上小手套等。四、活動延伸教師帶領幼兒到戶外做手影游戲，體驗小手更多有趣的用處。五、資料庫五根

15、手指頭一根手指變變變，變成一條毛毛蟲，扭扭扭。兩根手指變變變，變成一只小白兔，跳跳跳。三根手指變變變，變成一只小花貓，喵喵喵。四根手指變變變，變成一只小烏龜，爬爬爬。五根手指變變變，變成一只花蝴蝶，飛飛飛。六、活動總結每一位小朋友都有一雙小手，小手能做的事情那么多，我的小手還可以穿衣服，洗臉、拿勺子、拿畫筆、彈鋼琴。以后你們也要自己穿衣服、自己拿勺子吃飯你們能做到自己的事情自己做嗎？認識手指名稱緩解可以添加游戲手指一家睡醒了，即五指握拳，聽命令，教師說到手指睡醒的時候，幼兒將這一手指伸出來，進一步鞏固幼兒對五指名稱的認識。 推薦二：大班健康教案15篇 大班健康教案15篇 作為一位不辭辛勞的人民

16、教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是為大家整理的大班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 大班健康教案1 活動目標：1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動作的靈敏性。2.激發(fā)上小學的積極性，為入學做準備。3.積極參與游戲，體驗活動的快樂。活動準備：1.6個書包、6張椅子。2.皮球若干個活動過程：一、開始部分1.提問：你們知道小學生每天是怎樣上學的？2.小結：小學生經(jīng)常背書包走到學校，再過不久我們小朋友就要上小學了，成為一名小學生了，我們要學會會穿過馬路，走到學校，今天我們就來學習這個本領。二、基本部分1.列隊練習?？凑l排得快，從二列縱隊到

17、四列縱隊。2.練習：過馬路。（1）提問：小學生要經(jīng)過馬路去上學，這兒有一一條寬寬的馬路，你們怎樣走過去呢？（2）小結：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過。（3）分配角色練習：請部分幼兒扮演汽車，其余幼兒做小學生過馬路，汽車只能在馬路中間來回開，不可隨意掉頭。3.接力賽：上學去（1）提問：小學生是怎樣背書包的？請個別演示。（2）介紹玩法：小椅子表示學校，皮球表示汽車，你們做小學生要背好書包，安全地過馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來把書包給后面一位小朋友，然后站到隊尾，看哪一隊最快，最安全。（3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學生要重新開始，注意安全過馬路。三、結束部分：放松運動 大班健康教案2 我

18、能夠是一堂關于幼兒形體活動的活動。在第一個環(huán)節(jié)“做做有趣的動作”，主要由我?guī)ьI幼兒來做。我在前面示范，幼兒在后面照著做。在做的時候說說感受。因為我的目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展，我開展活動時緊緊圍繞柔韌性展開。我第一個動作：彎腰雙手觸地。幼兒們也紛紛學著我的樣子彎下腰來。等我去檢查時，發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒在雙手觸地的同時，膝蓋微微歪曲。所以，我請一個動作規(guī)范的幼兒示范并指出有些幼兒做得不到位的地方。接下來就是側彎腰的動作。在這一過程中，我雖然極力引導幼兒充分的伸展，想讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，但是效果沒有我預期中的那么好。歸結原因：1、活動前沒有考慮好活動的隊形，隊伍

19、拉得太長，后面的幼兒聽不清楚，外加本身有個別幼兒對此活動的興趣不高，所以后面的秩序不是很好，有些幼兒只是在做動作，但是沒有做到伸展身體某一部分的要求。2、有些幼兒的表述干擾了活動的有效進行，比如龍龍在做彎腰雙手觸地的這個動作時，由于腳崩的很直，所以當手觸地時，雙腿都在抖，可當我問及你的身體有什么感受？他說沒有。我在進一步問，你的腿怎么了？有什么感受？他還說沒有？有可能是因為該幼兒想顯示自己的韌帶很好，不愿承認已經(jīng)酸了，也有可能就是故意這樣說，因為下面已經(jīng)有孩子這樣說了，他覺得很有意思，總之，孩子們的這個表現(xiàn)，影響了我讓幼兒具體體驗身體感受的程度和興趣。在第二個環(huán)節(jié)孩子們嘗試做柔韌性動作中，有些

20、幼兒的動作還是比較好的，在總結的時候我讓他們到前面來做一做。在這個過程中我沒讓下面的孩子一起來做一做，進而再讓他們相互比較發(fā)現(xiàn)個體間在動作方面的差異性，這是我這個活動中最大的疏忽。這些都是我在開展活動各個環(huán)節(jié)的時候心里的具體體驗及當時內(nèi)心的反思?；顒咏Y束后，我再次重新反思，覺得本次活動我的目標定位不是很準確，讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展是不是就是通過做柔韌性動作達到，固然做了柔韌性動作身體肯定能達到伸展，但是反過來卻不一定，我把幼兒可以做的動作框小了，甚至說要求高了。其實對于幼兒來說只要能讓身體各部分伸展就行，比如說，幼兒本來手可以伸這么高，現(xiàn)在在伸高一點，本來你可以這么樣，現(xiàn)在在進一步

21、，試試看，只要這樣，幼兒就能體驗到身體的伸展，而且他們的動作會很多。今天有些幼兒的“沒有興趣”，其實就是因為我對整活動目標把握的不時很好，如果只是讓幼兒在原有的基礎上在伸一伸、抬一抬，而不是說一些比較空洞的話，我想這堂活動的效果會好很多。 大班健康教案3 一、活動目標:1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。2、學習正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習慣。二、活動準備:1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。2、圖片、兒歌:小牙刷三、活動過程:1.教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。2.猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形

22、等。3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嘗到的味道。4.做實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。(2)小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣(4)教師與幼兒小結:原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。5.觀看圖片。(1)提問:圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。)(2)為什么會牙疼再播放牙疼的原因。（3

23、）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自我的牙齒。四、學習正確刷牙方法。難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。3、教師總結今日寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的五、延伸

24、活動教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。 大班健康教案4 活動目標：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭?；顒訙蕚洌?、多媒體課件。2、小動物頭飾和動物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。4、各種玩具、樂器、圖書等實物。活動過程：一、開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選

25、拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽快樂指南做動作進入活動室。二、基本部分：1、播放課件，引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法

26、，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！、恭喜小動物們勝利地過了第一關。3、第二關：“播心情”（說出心情并學會讓自己快樂的方法）播報心情、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進

27、行表演。、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。、恭喜小動物們勝利地過了第二關。4、第三關：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）、小動物互相說說畫的是什么心情？、恭喜小動物們勝利地過了。三、結束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。犚魳冯x開活動室） 大班健康教案5 活動目標1、

28、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。重點、難點1、 重點：知道如何保護牙齒。2、 難點：知道為什么會蛀牙?；顒訙蕚?、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把?；顒舆^程：一、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行?！倍⒁龑в變赫J識牙齒的構造。1、幼兒相互觀察，討論。教師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個人都有牙

29、齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）2、 教師小結：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的?！比?、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”2、討論：“怎么會有洞洞的？”3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。教師：“請小朋友看看它們有什么不同？”幼兒自由討論。4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。”6、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？7、教師小結：“我們吃過東西后

30、，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！彼摹⒄埿∨笥颜務動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽?？”五、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）1、早晚刷牙，進食后漱口。2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3、定期檢查牙齒。六、學習正確的刷牙方法。1、請小朋友說說做做。2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。3、幼兒跟教師一起做。 大班健康教案6 活動目標：1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。2、學習讓自我歡樂起來的幾種方法。3

31、、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。活動準備：表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙?；顒舆^程一、說一說自我什么時候感覺歡樂。1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？2、請幼兒結伴進行討論。二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢？2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。三、不開心時如何調(diào)整。1、歡樂時我們的心境會怎樣？悲傷時我們的心境又會怎樣呢？當我們不開心的時候，我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢？2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別

32、人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。3、小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。四、延伸活動。1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。 大班健康教案7 活動目標：1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。2、能按信號較整齊地表演。3、體驗身體運動的樂趣?；顒訙蕚洌夯?4塊，事先布置好場地。過程：一、小烏龜做操1、寶寶們，告訴你們一個好消息，森林里要舉行一場演出，邀請我們小烏龜去表演節(jié)目，你們愿意嗎?那你們想表演什么?你們有什么本領?為了讓演出更精彩，我們來學一個花樣游泳，趕快找一個空地方，先跟著媽媽活動活動身體吧。2、熱

33、身運動烏龜操?！敖裉焯鞖庹婧?，跟著媽媽一起來做運動吧。“今天天氣真正好，烏龜烏龜起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲，伸伸脖子搖搖頭，伸伸小手爬呀爬，伸伸小腳跳一跳，我是聰明的小烏龜?！倍?、小烏龜學本領(一)學習向前游1、我們的身體活動開了，要來學新本領了。出示滑板，這是什么?(滑板)對，我們要在滑板上學習花樣游泳，想一想，在滑板上我們可以怎樣游?在游泳之前媽媽有個要求：游泳時你們的小手和小腳都要動起來，還要注意安全，不要碰到其他的小烏龜，現(xiàn)在請每個寶寶，拿一塊滑板到空的地方去練一練吧2、幼兒自由練習，教師觀察。3、交流游泳的動作(1)剛才你們在練習游泳的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒，

34、我們請它來游一游，好嗎?(2)你們有沒有看仔細了，它是怎么游的?它的小手是怎么劃的，小腳呢?小肚皮要貼在哪里?(3)總結：原來他是兩手輪流向前劃，兩腳用力向后蹬，肚皮貼在滑板中間，找一個空地方再來練一練吧。(4)(第二次練習)停，你們的小腳有沒有動起來，趕快啊，不要忘記小手和小腳要一起動起來。(二)學習轉(zhuǎn)圈游1、寶寶們，把滑板放在這里，快過來。剛才我們學了向前游的動作，在你們游泳的時候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會向前游，它還有另外一個方法。我們請它來游一游。2、(請轉(zhuǎn)圈游的幼兒示范)你們看，他是怎么游的?在轉(zhuǎn)圈游的時候，它小手動的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動的?那小腳呢?3、那你們想不想學，趕

35、快找一個空地方去游一游。幼兒練習，教師指導。(三)學習側游1、剛才我們學習了向前游和轉(zhuǎn)圈游，現(xiàn)在我們要來學側游，你們知道什么是側游嗎?2、側游就是像小螃蟹一樣往旁邊游，教師示范動作要求。3、剛才你們看清楚老師是怎么側游的?請個別幼兒試一試。4、交代要求：在側游的時候你們的身體要對著媽媽，小臉蛋一只要看著媽媽，請你找一個空地方練一練吧。(四)小烏龜看信號練習花樣游泳1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。(坐在滑板上)寶寶們，剛才我們學會了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊，你們要學會看著媽媽的信號來游泳。你們看，這是什么呀(小紅旗)，如果我的小紅旗這樣，你們應該往哪里游?如果小紅旗

36、這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請你看好小旗轉(zhuǎn)動的方向來做不同的游泳動作。2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。在練習前，媽媽還有個要求，你們的身體要正面對著媽媽，小眼睛要看著媽媽的信號，準備(小肚皮放在滑板的中間，小手和小腳放在地上)(3)幼兒看信號表演三、小烏龜彩排1、帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。2、幼兒看信號表演。四、結束 大班健康教案8 活動目標：1嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性和協(xié)調(diào)性。2能大膽、自信地選擇合適自己的高度進行練習。3學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。4喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。活動準備：木制長凳若干、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁

37、帶。活動過程：1熱身運動（長凳操）幼兒縱向排成四排，兩兩幼兒之間橫放一張長凳。在音樂伴奏下，跟著老師做長凳操。（老師自編，可以先坐著在長凳上做一些上肢動作，然后創(chuàng)編一些由兩名幼兒共同合作的動作，例如坐在長凳上背靠背、雙腳抬起，或者面對面坐，雙手拉住人往后仰等，根據(jù)長凳的一些特點自行設計動作）2.自由玩長凳鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。（可以一個人也可以幾個同伴合作，把長凳接起來或疊起來玩各種花樣，事先提醒幼兒注意安全）教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換

38、教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。 大班健康教案9 活動目標：1、通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗他人的情緒情感。2、通過活動讓幼兒知道每天都要有一個快樂的心情?；顒舆^程：一、收聽天氣預報，導入活動。小朋友注意了，天線寶寶提醒大家，天氣預報時間到了，請注意收看?。ń處煵ニ吞鞖忸A報：各位觀眾大家好！現(xiàn)在是天氣預報時間，今天是晴天，明天陰天，北風三到四級！天氣預報播送完畢，謝謝收看?。┨釂枺?、剛才的

39、天氣預報告訴大家，今天是什么天氣？2、那明天是什么天氣？3、小朋友還知道哪些天氣？小結：天氣有晴天、陰天、雨天、雪天天氣變化千奇百怪，小動物的心情也象天氣一樣，經(jīng)常變化，有時高興，有時傷心，有時還會生氣。小朋友，你們想知道小動物今天的心情嗎？二、通過聽聽、想想、說說心情預報，幫助幼兒理解他人情緒。在美麗的大森林里，不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起聽聽心情預報是怎樣播報的？（教師播報心情預報：大家好！我是森林電視臺的主持人機靈，現(xiàn)在播報心情預報，今天大部分動物的心情是晴天，只有獅子的心情是雨天，并伴有八級脾氣！心情預報播送完畢，謝謝大家！再見?。┨釂枺?、聽完心情預報，你聽到了什么？小結

40、：森林里大部分小動物的心情是晴天，小獅子的心情是雨天。2、為什么大部分小動物的心情是晴天？（出示圖片）小結：小猴子在蕩秋千，大象在玩皮球，它們玩得真開心，所以它們的心情是晴天。3、獅子的心情為什么是雨天？（出示圖片，看獅子的表情，發(fā)生了什么事，它的心情是雨天？）4、獅子到底遇到什么不開心的事，我們一起問問它：獅子，獅子，你為什么不開心呀？（教師回答：我生病了，身體不舒服）小結：原來獅子生病了，很難受，它的心情是雨天。5、還可以用哪些天氣說獅子的心情？小結：除了雨天，還可以用陰天、雪天說獅子的心情。6、森林里的小動物聽了這個預報后，它們會怎樣做呢？小結：小動物有的給它唱歌，有的給它跳舞，還有的給

41、它帶來了禮物，這時，小獅子的心情是晴天，它特別高興，小朋友，我們一起和獅子唱起來，跳起來吧?。ǔ喝绻械叫腋＃┠銈兏吲d嗎？那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣，都是晴天。三、說心情小動物的心情有的時候是晴天，有的時候是陰天，還有的時候是雨天、雪天，小朋友的心情也會變化。1、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天？小結：小朋友遇不開心的事，心情是雨天，這樣的心情對小朋友的身體不好，所以要把這些不開心的事說出來，大家一起為你分擔，你的心情就會變成晴天。2、小朋友，你的心情什么時候是晴天？小結：小朋友遇到高興的事，心情是晴天，可以把高興的事說給大家聽，讓大家和你共同分享快樂，這樣大家的心情都會是晴天。四、

42、學做主持人今天，小朋友的心情怎樣，老師想請小朋友當節(jié)目主持人，預報自己的心情，下面請先聽老師的心情預報。你們想當節(jié)目主持人嗎？不過，做主持人還有個要求：要先問大家好，然后說出自己的名字，接下來說自己的心情，最后要有禮貌的和大家再見?，F(xiàn)在，小朋友一起來當主持人，預報自己的心情。誰愿意給大家預報自己的心情？結束：小朋友說的真好！老師希望你們長大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，同時，老師希望你們天天都有好心情，健康快樂的成長！讓我們唱起來，跳起來，把我們快樂的心情帶給大家！ 大班健康教案10 活動目標：1.體驗戶外集體活動的樂趣。2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?.每人一只襪

43、子。2 .彩虹傘，動物圖片，滑溜布等。3.戶外場地?；顒舆^程：1.熱身活動：身體畫圓圈。(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。(2)幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。(3)引出主題玩襪子。2.一起探索襪子的玩法。(1)教師引導并帶領孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。(3)教師引導幼兒集中討論、交流襪子的玩法。3.游戲：(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對人類有害的動物圖片，練習打靶，看誰打得準。(2)在第一個游戲的基礎上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊，各站一邊，進行PK。注意提醒孩子保護好自己。4.放松活動：幼兒穿好

44、襪子，活動結束?；顒臃此迹禾找恢笔侨祟愊胍骄康纳衩氐貛?，而在孩子的眼里，太空是個有許多寶物、玩具的地方，他們對那里充滿了好奇，經(jīng)?；孟胱约洪L了一雙翅膀飛到太空去遨游。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨游了月球，孩子們更是對太空、對宇航員產(chǎn)生了極大的興趣，我們及時地開展了一系列“遨游太空”的主題活動，如：我們?nèi)祟惖募业厍颍厍虻呐笥言铝梁吞柕鹊?通過開展這些活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險，為了滿足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根據(jù)大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，喜歡模仿成人戰(zhàn)斗的特點，我設計了大班體育活動小小宇航員。由于大班幼兒體能的發(fā)展是很顯著的，在身體方面更壯

45、實、精力更充沛，動作更加協(xié)調(diào)，而在對游戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識較強，對游戲的效果非常關心在完成任務過程中能表現(xiàn)出明顯的主動性、積極性、創(chuàng)造性和堅持性，行動的盲目性減少了，提高了分析和選擇能力，對個人承擔的任務有較強的責任感，因此我在制定目標時，在充分滿足幼兒受保護、受照顧需要的基礎上，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動、競賽的樂趣，并且要求他們能自主游戲，克服困難，培養(yǎng)合作精神。本次活動是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的游戲形式組織幼兒對身體個方面的練習和活動。在“遨游太空”系列活動中，幼兒通過看錄像、圖片，對太空已經(jīng)有了一定的了解，都幻想

46、自己能成為宇航員到太空去遨游，。在游戲中，幼兒都是在想像活動，小小的場地變成了浩渺的太空，自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務、爭取優(yōu)勝的過程中鍛煉幼兒體力與思維緊密結合，全神貫注，耳聽眼看，機智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應周圍環(huán)境，從而能在活動中，促進幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展，在尋寶探險游戲中能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、愛護同伴及團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在活動準備方面，為了讓幼兒更好地投入游戲，融入角色，我把整個場地布置成“太空”模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機會，在器械準備方面分為了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己游戲的器械，獲

47、得成功感，贏得自信心。本次活動共分為三個部分，讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險這一情節(jié)貫穿于整個主題活動當中。首先是導入及準備活動，教師以談話法導入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感，并學習宇航員叔叔做幾個太空動作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準備活動，逐步提高幼兒身體的機能活動并為展開較大活動量的身體運動做好準備;一方面從心理上充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和愿望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分占整個活動的10%20%。第二部分為基本部分，是這節(jié)課的重難點。全課的運動負荷高峰都在這個環(huán)節(jié)，且出現(xiàn)高峰的次數(shù)也多。為了掌握好基本部分的節(jié)奏，合理安排好幼

48、兒的運動負荷，我把幼兒主動探索器械玩法放在前面，等幼兒運動高峰逐漸穩(wěn)定后，再把情緒易激動的游戲“宇宙探險”放在后面。在幼兒自主探索器械玩法時，充分發(fā)揮幼兒的自主能動性，運用操作練習法讓幼兒自己去探索，去實踐，去發(fā)現(xiàn)。如：在走棉墊區(qū)，看似一樣平坦的棉墊，走著卻會突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過自己的實踐、探索才能明白;在實踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質(zhì)。而游戲部分是整節(jié)課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡單、明了的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務及要注意的事項。語言準確精練，并充分調(diào)動幼兒的積極性。整個游戲圍繞太空尋寶，需要坐搖

49、擺椅、走棉墊、爬過攀爬墻，在各個角落找到寶物。在此我為幼兒準備了兩條遨游太空的路線，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來自由選擇一條符合自己能力的游戲線路，這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動中有挫敗感，盡量讓每個幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難，學會與同伴協(xié)作解決，鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。在準備好的太空場景、音樂中幼兒愉快游戲，而教師作為幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者，隨時密切關注幼兒的活動，使他們盡量能在游本，文網(wǎng)戲中高度興奮，萬成活動量較大的游戲活動。這部分占總課程的70%80%。最后的結束部分我以簡明扼要的語言小結了本次活動，并安排給每位幼兒頒獎，使

50、他們獲得成功感、滿足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動的狀態(tài)過度到相對平穩(wěn)的狀態(tài)。這部分活動時間約為總課程的10%。在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發(fā)展性原則，使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據(jù)大班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結合，動靜結合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉，心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，為孩子以后走上科學的道路奠定基礎! 大班健康教案11 活動目標1、了解合理的營養(yǎng)結構，知道哪些食物應該多吃，哪些應該少吃。2、在

51、家長的幫助下設計一份營養(yǎng)食譜?；顒訙蕚洌籂I養(yǎng)結構圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動過程：一、導入二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？三、營養(yǎng)寶塔1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？2.教師出示大圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。3.吃的最多的應該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）4.可以吃的第二個多的是什么？（蔬菜、水果也要多

52、吃一些，它能補充我們身體所需的維生素）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多）6.吃的最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）四、我的營養(yǎng)食譜1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2.我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎？將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今天的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶來并且告訴老師你是怎么做到的，好嗎？3、玩游戲蹲一蹲教師請3位幼兒上來分別扮演

53、3個食品，并站成一排。（游戲規(guī)則：老師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目）4、師幼共同表演如果感到幸福你就拍拍手，在音樂聲中結束本課?；顒臃此迹撼燥?，一個很簡單的問題，簡單得讓我們忽略了對它的關注。其實，一個簡單的問題其實是很復雜的。通過講解健康食譜一課，我認真查看了學生的“一日三餐”記錄表，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都“不會吃,尤其是早餐，大多是在外面吃點面條或者買個小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點早餐錢了，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說，更談不上營養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，

54、還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早餐了。孩子們不會吃，責任不在孩子，更多的責任在于家長.現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實現(xiàn)自身價值外，不就是為了孩子能生活好點嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關注一下自己孩子的健康吧，學會疼孩子吧，不要認為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點吧，不要把吃肯德基作為對孩子的獎勵。對于孩子不會吃，學校也有一定責任，作為教育者，需要我們關注的不僅僅是學生的成績，分數(shù)，我們還要關注學生的飲食，關注學生的健康。 大班健康教案12 活動名稱：好擔心活動目標：1、了解即將面臨的入學變化幼兒園與小學的差異。2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化

55、?；顒訙蕚洌河變夯顒硬牧系谝粌缘?124頁?；顒舆^程：一、豆豆和莉莉的擔心。1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學了，好擔心呀。上小學要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關在外面嗎？小學里有點心吃嗎？到小學里怎么上廁所呢？在小學里我們能帶玩具玩嗎？小學里有男老師了，他們兇不兇呀？2、豆豆和莉莉快上小學了，他們有哪些擔心？二、我們的擔心。1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學了。你們有擔心的事情嗎？2、幼兒自由大膽的說出自己擔心的事情。3、教師把幼兒擔心的事情用圖畫或標記顯示在黑板上。三、故事我好擔心1、原來，我們班的小朋友也有不少擔心的事情。豆豆和莉莉后來還擔心嗎？聽完故事后你們就知道

56、了。2、教師講述故事，幼兒看活動材料第一冊第2124頁。3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔心了呢？四、為啥不但心了？1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?、教師講述故事結尾（從“第二天，”到結束）。3、豆豆在學校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學，他們還是很擔心嗎？4、豆豆和莉莉看見的小學老師是什么樣子的？很兇嗎？小學的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?、幼兒看黑板上的圖畫和標記討論要不要擔心剛才說的這些事情呢？6、教師小結：小學里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學的每一天都很快樂。 大班健康教

57、案13 活動目標1、了解幼兒園周邊的建筑和環(huán)境。2、通過遠足鍛煉幼兒的體質(zhì)，喜歡遠足。活動過程：一、老師事先組織幼兒談話。1、了解遠足的路線。2、遠足過程中應注意3、遇到困難怎么辦？二、教師帶領幼兒排隊遠足。1、教師沿路介紹周邊的環(huán)境。2、指導幼兒數(shù)數(shù)馬路邊的汽車。3、路過聯(lián)合中學參觀并合影。4、路過蔚斗小學參觀并合影。三、重點介紹分類垃圾桶。1、引導幼兒自主觀察分類垃圾桶。2、討論為什么要分類？怎么分？小結：我們從小不亂扔垃圾，正確分類保護環(huán)境?；顒臃此急敬位顒永蠋熀秃⒆觽冚p裝上路，沒有背包，孩子們和老師邊走邊看看周邊的環(huán)境，這是什么樹？這是什么花？數(shù)一數(shù)一路上停在路邊的有幾輛車？開過去的有

58、幾輛車？我們走到聯(lián)合中學、蔚斗小學前，因為不能進校園，我們就在門口看看，留了一個合照。在回來的路上，一位幼兒問這是什么？于是展開了關于認識分類垃圾桶，孩子們踴躍舉手發(fā)言，一堂生動的社會課就自然產(chǎn)生了。 大班健康教案14 活動目標：1.嘗試柔韌性動作，體驗身體姿態(tài)變化的趣味性。2.感受與同伴在身體動作方面的差異?；顒訙蕚洌?.鋪有地毯的活動室；2.幼兒便于活動的衣褲；3.大呼啦圈一個，歡快的音樂?；顒舆^程：一、手指游戲師：做完了手指的游戲，我們的身體也要游戲了，現(xiàn)在和老師一起動起來吧！二、律動幼兒和教師一起隨音樂進入活動場地。三、做做有趣的動作1.你可以用手摸到地面嗎？（教師示范彎腰，雙手觸摸地

59、面）2.你的手可以背后相握嗎？（一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸）3.等你肚子貼著地面的時候，頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來嗎？4.做這些動作的時候，你身體的什么地方伸長了？拉開了？四、我可以做的動作1.請你也來想一個有趣的動作，是別人沒做過的動作。2.幼兒嘗試做各種有趣的動作，引導幼兒充分伸展身體的各個部位。3鼓勵幼兒相互學學自己喜歡的動作，說說身體的感覺。五、不掉落的呼啦圈1.幼兒拉成一個大圓圈，呼拉圈套在其中兩個幼兒的手上。2.請大家在不松手的情況下，隨音樂，依次側身鉆過呼啦圈?；顒咏Y束帶領幼兒做放松動作。 大班健康教案15 活動目標：1.了解金箍棒的來歷及它在西游記中的神奇之處。2.

60、能夠創(chuàng)造出金箍棒的多種方法，并積極與同伴進行分享。3.知道鍛煉身體的好處。勇于挑戰(zhàn)、堅持鍛煉，感受活動的快樂有趣?；顒訙蕚洌航鸸堪羧舾伞蠹?、猴哥音樂CD光盤、一根報紙做的金箍棒、孫悟空服裝、面具?；顒舆^程：（一）開始部分：情境導入（播放猴哥音樂）教：悟空你在哪？（一名教師手拿金箍棒扮悟空藏起來）。悟空：師傅，我來了（激趣導入）（二）基本部分：1.出示金箍棒，教師提問問題教：孩子們，齊天大圣孫悟空你們都認識吧？它有個神奇的寶貝是什么呀？幼：金箍棒教：它還有個名字叫什么呀？幼：如意金箍棒、定海神針2.引導幼兒說出金箍棒的來歷、作用及神奇之處（1）來歷教：為什么叫金箍棒為定海神針呀？（幼：.）（教