關于班主任培訓心得體會范文三篇

1、第 第 頁關于班主任培訓心得體會范文三篇關于班主任培訓心得體會1 周末我參與了全國名班主任閱歷溝通會，有幸傾聽了聞名教育家李鎮(zhèn)西、丁榕、萬平三位老師的精彩講座，我學到了許多許多，在學習中我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。這次培訓學習結束后，我的感想很深，學校提供的這樣的機會很難得，也很珍貴。 以前就知道班主任應當是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個方向上。如今通過班主任工作室學習和參與培訓,我深深的意識到班主任應當做到： 班

2、主任要深入班級，了解每個同學，相信每個同學都有才，擅長挖掘同學的潛能，把愛播灑到全體同學身上，不要只喜愛那些學習成果好的優(yōu)等生，而應當通過教育和培育，使每個同學都能成才、勝利。 傳統(tǒng)意義上的師生關系是一種不同等的，老師是絕對權威的，同學對老師需要聽從的，這種專制培育出來的同學當然守紀、馴從，但缺乏主動性、制造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時代呼喊民主同等的師生關系，班主任要確立班級的主體是同學、師生共同管理班級的理念，要尊敬同學的看法。比如在班規(guī)的制定、班干部的選舉等方面都應當多聽聽同學的看法，進行廣泛的民主選舉。 班主任要擅長從同學實際出發(fā)，著眼于進展，擅長拓展同學的潛能，對同學要寬容，

3、不要把同學的失誤看得太重，不要怕同學犯錯，要放手讓同學去做，只有在實踐中熬煉，同學才會成長。 班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的。在這些案例尤其是丁榕老師的班級管理案例的學習中，我都能感覺那些案例的真實性，由于在我的工作中就有著許多和案例中相同的狀況，比如處理罵人、打架現(xiàn)象、問題同學、班規(guī)的制定、競賽或考試失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應當不斷提高自

4、身素養(yǎng)的重要性。 在學習中，我意識到要常常對自己工作實際中的來自同學的各種案例進行深思，不能草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決方法，并養(yǎng)成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。在這一方面，劉建宇校長就做得特別好，常常寫班級隨筆，擅長總結班級管理工作，還著書立說，值得我們學習。 在課改的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種沖突和各種繁復的關系，還要針對現(xiàn)代同學的特點和遇到的新問題，采納講究的藝術性教育方法才能更好的達到育人效果。 一要學會奇妙的運用表揚和批判，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對同學多表揚少批判，但并不是說不批判，而

5、是說要會批判，才能使同學更快的成進步步。班主任在運用批判時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。有人說“當孩子意識到你是在教育他的時候，你全部的教育是徒勞的?！币虼嗽趯ν瑢W進行思想教育時，切忌道理一堆又一堆，你講得口干舌燥，同學卻左耳進右耳出了，根本就起不到教育的效果。正像學習案例中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學地表揚，也要藝術地批判。而對比自己平常的工作，表揚真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚同學的習慣，多用大拇指，不用小指，留意選準表揚對象、找準表揚內(nèi)容、選擇恰當?shù)谋頁P方法。在批判中要把握批判的基本原那么：老師批判同學不是為了出氣，而是為了解決

6、問題；同學最怕的不是批判，而是不公正的批判；批判的目的不是讓同學認錯，而是讓同學改錯；教育目的不是把同學制服，而是讓同學成長。批判中也要選擇適合的批判方法，還要選擇批判的時機和場合，努力讓表揚與批判的藝術性更講究。 二嚴慈相濟，愛是法寶。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求同學，又要對同學付出真誠的愛心和真情的關懷，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。在學習過程中，我看到案例中勝利的閱歷中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴字當頭，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴而缺少的是愛啊，這也就難怪我的同學為什么表面上對老師是尊敬的，而實際卻沒能達到自己所做工作的預想

7、效果的緣由，因此在今后的工作中我應當嘗試去做到嚴之有理，愛之有情；嚴而有方，愛而有法。 實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所援助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，職位雖小，但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伙伴，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血；班主任的工作是一門學問，是一門藝術。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并歡樂著我喜愛班主任工作！ 關于班主任培訓心得體會2 今日，聽取了李紅

8、櫻老師作的首次班主任培訓報告，她向我們傳授了當好班主任的密訣：做到五個心。那就是責任心、愛心、細心、耐煩和誠意。聽后，豁然了悟：其實，做一個好班主任，關鍵就是做到“上心”。 “育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。一個好老師，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學的心。我深深地知道了，一名好班主任、一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近同學，用愛去感召同學，才能教育好同學。星辰很多優(yōu)秀的老師就是這樣把愛的種子播撒在同學的心田，長出朵朵絢麗花兒，化成抱負騰飛的翅膀。 上心看同學也會發(fā)覺每個孩子身上的閃光點，上心做班主任也會獵取瑣碎中的喜悅，上心做老師也會收獲平凡中的美滿，上心待同事也會學到每個人身上的優(yōu)點上心體會歡樂，上心收獲成長。 關于班主任培訓心得體會3 班主任工作是一項事無巨細的工作，需從一件件的瑣碎之事抓起，但更要從心做起。和李紅纓老師認識了5年，在這過程中，我耳聞目睹了李老師的班主任工作，被她對工作的投入狀態(tài)與上心的理念所深深折服。 一、作為班主任，什么樣的班主任才是我們現(xiàn)在這個社會所需要的呢？ 李老師概括為三個心：讓同學快樂；讓家長放心；讓領導省心 二、做為班主任，你需要用怎樣的狀態(tài)來從容的投入工作？ 1.有責任心。 2.有愛心，對全部的同學一視同仁，用愛來縮短與同學之間的距離。 3.細心觀測同事、伙伴的工作技巧，擅長學習。細心關注同學的微小改變，包括生理和心理的改