微課程制作課件

1、適當(dāng)?shù)牟呗赃B貫的戰(zhàn)略定義目標(biāo)隨機(jī)行動(dòng)雜亂無章的戰(zhàn)略請(qǐng)跟我來：走進(jìn)微課程微課程一、微課程的定義微課程是將原課程按照學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，分解成為一系列具有目標(biāo)、任務(wù)、方法、資源、作業(yè)、互動(dòng)與反思等在內(nèi)的微型課程體系。微課程是課程改革與信息化進(jìn)程中的學(xué)習(xí)資源創(chuàng)新是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式整合為一體的新型資源。從資源角度考察課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單+配套學(xué)習(xí)資源新型資源指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)微型教學(xué)視頻開發(fā)微課時(shí)要思路清晰地明確第一，為什么用？?jī)r(jià)值取向第二，傳達(dá)什么？知識(shí)內(nèi)容第三，怎樣表達(dá)？呈現(xiàn)技術(shù)微課程要聚焦促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)的真正發(fā)生微課制作的策劃視角小屏幕：手機(jī)屏幕??；動(dòng)態(tài)性：學(xué)習(xí)者的流動(dòng)性，注意力易分散；時(shí)間短：

2、時(shí)間一般3-5分鐘；構(gòu)圖簡(jiǎn)：畫面簡(jiǎn)潔，主體突出；文字少：關(guān)鍵詞描述；語言精：解說精煉，清晰；扁平化：扁平化設(shè)計(jì)；自主學(xué)：用戶自主控制進(jìn)度；新常態(tài)新技術(shù)：微課資源設(shè)計(jì)引起學(xué)生興趣學(xué)生容易理解解決重點(diǎn)難點(diǎn)啟發(fā)高級(jí)思維適合自主學(xué)習(xí)新常態(tài)新資源：微課資源的2.0版二、微課程開發(fā)的基本方法（一）組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)（二）準(zhǔn)備設(shè)計(jì)“微課程”的理念微課程是對(duì)原有課程的再開發(fā)。即在原有課程分解到課時(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，再把課時(shí)教學(xué)課程化，使之適應(yīng)“云時(shí)代”學(xué)習(xí)特點(diǎn)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我測(cè)評(píng)，能夠提高教學(xué)質(zhì)量。云時(shí)代翻轉(zhuǎn)課堂自主學(xué)習(xí)（三）實(shí)施“微課程”開發(fā)的步驟設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單分解課程制作微課檢查修改（四）“自主學(xué)習(xí)任務(wù)

3、單”設(shè)計(jì). 意義1、意義：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支架2.方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題導(dǎo)向關(guān)鍵是把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其他知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換化為問題3.好處：發(fā)展自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考力學(xué)習(xí)真正發(fā)生4.結(jié)構(gòu)：一、學(xué)習(xí)指南 1.課程名稱 2.達(dá)成目標(biāo) 3.學(xué)習(xí)方法建議 4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告 二、學(xué)習(xí)任務(wù) 三、困惑與建議微課程視頻設(shè)計(jì)步驟 微課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)步驟選題重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)整理選題清單 微課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)步驟設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)創(chuàng)意信息化教案 微課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)步驟制作技術(shù)質(zhì)量錄像字幕版權(quán)新常態(tài)新資源：微課資源設(shè)計(jì)制作使用 Prezi 制作微課程視頻手機(jī)平板攝像(紙上書寫，白板書寫，實(shí)體操作)Microsoft PowerPoint

4、2010+講解+批注計(jì)算機(jī)+寫字板（錄屏、錄音）使用 iPad 制作微課程視頻使用Camtasia studio制作微課程視頻手機(jī)（平板電腦）攝像手機(jī)攝像紙上書寫，白板書寫，實(shí)體操作講解后期編輯（字幕、封面、版權(quán)頁）24教師制作微課程的編輯工具喀秋莎Camtasia studio喀秋莎（Camtasia studio）的優(yōu)點(diǎn)錄屏、錄音、錄PPT視頻的后期編輯（字幕、標(biāo)注、裁剪、轉(zhuǎn)場(chǎng)）畫面的變焦（放大局部、縮小、移動(dòng)）音頻的處理（降噪）配套測(cè)試題設(shè)計(jì)常用微課程錄制與編輯軟件：/top-software/使用手機(jī)錄制微課程舉例27幾個(gè)常用的微課網(wǎng)站翻轉(zhuǎn)課堂：/中國微課網(wǎng)（中小學(xué)微課大賽）：/全國高

5、校微課教學(xué)比賽官網(wǎng)：/江蘇省中小學(xué)微課大賽官網(wǎng)：/浙江省微課教學(xué)比賽網(wǎng)：/鳳凰微課：/微課網(wǎng)：/第九課堂：/微學(xué)習(xí)：/樂而思：/傳課：/好知：/油菜花：幾分鐘網(wǎng)：/九龍坡區(qū)微課資源平臺(tái)：/網(wǎng)易公開課：/研究分析下列微課程的創(chuàng)意的特點(diǎn)是什么？形聲字1形聲字2教法的研究12使用簡(jiǎn)筆畫設(shè)計(jì)微課程舉例表達(dá)藝術(shù)的研究使用紙片設(shè)計(jì)微課程舉例微課程實(shí)例（創(chuàng)意）制作微課程是不是很難？微課程視頻設(shè)計(jì)實(shí)踐自由組成學(xué)習(xí)小組（8-10人/組）小組分工合作，設(shè)計(jì)一個(gè)微課程，一份配套學(xué)習(xí)單;用手機(jī)制作微課程視頻或用PPT、H5易企秀制作。創(chuàng)作時(shí)間：上午12:00-2:00，下午2:00開始點(diǎn)評(píng)將微課程視頻作品上傳到QQ群

6、【文件】中共享微課程視頻作品、自主學(xué)習(xí)單作為完成本次培訓(xùn)任務(wù)依據(jù)微課程視頻設(shè)計(jì)步驟選題(重點(diǎn)：顯示你組對(duì)課程解讀能力)創(chuàng)意（內(nèi)容、教學(xué)法、表達(dá)、技術(shù)）設(shè)計(jì)（代表你組的專業(yè)核心素養(yǎng)）制作（講述、書寫、錄像）修改（大膽嘗試，修練技術(shù)）上傳微課程視頻作品格式視頻封面（微課程名稱）微課程視頻（聚焦講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間3-5分鐘）參考文獻(xiàn)（或者提供給學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資源）微課程視頻版權(quán)頁（作者、單位、聯(lián)系方式等）視頻文件命名：微課程名稱_單位（組別）_ 舉例：作文開頭之先聲奪人_中學(xué)語文1班4組呈現(xiàn)目標(biāo) 利于學(xué)習(xí)語言簡(jiǎn)潔 有親和力交待背景 快速導(dǎo)入標(biāo)注關(guān)鍵 突出重點(diǎn)創(chuàng)意設(shè)計(jì) 吸引注意概括要點(diǎn) 點(diǎn)明主題評(píng)

7、價(jià)：微課制作的技術(shù)視角評(píng)價(jià)：微課的特點(diǎn)微課的教育運(yùn)用如何創(chuàng)新翻轉(zhuǎn)課堂后，課堂教學(xué)（圍繞內(nèi)化、拓展）結(jié)束語微課程將帶來新教師發(fā)展觀新的資源觀 教學(xué)觀 教師發(fā)展觀（一）新的資源觀：大力開發(fā)課程資源變教師上課資源為學(xué)生學(xué)習(xí)資源 在大數(shù)據(jù)時(shí)代用戶無限擴(kuò)張的資源才是有前途的資源建設(shè)學(xué)生用課程資源大有可為 （二）新的教學(xué)觀：信息化教學(xué)前移讓學(xué)生按照自己的步驟學(xué)習(xí)教師給予學(xué)生一對(duì)一個(gè)性化指導(dǎo)人性化學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)績(jī)效前移式人機(jī)一對(duì)一學(xué)習(xí)（三）新的教師發(fā)展觀：從“演員”向“導(dǎo)演”轉(zhuǎn)型教學(xué)視頻帶來的新變化序號(hào)觀察視角傳統(tǒng)方式現(xiàn)在方式12345 教學(xué)設(shè)計(jì) 比較簡(jiǎn)單 精心設(shè)計(jì)勞動(dòng)方式 個(gè)體勞動(dòng) 協(xié)同創(chuàng)新視聽回顧 專用微格教室 人人時(shí)時(shí)處處可回顧教學(xué)方式先教后學(xué) 先學(xué)后導(dǎo)，創(chuàng)意無限媒體方式 紙媒支持移動(dòng)學(xué)習(xí)的數(shù)媒自主學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)