中考名著閱讀訓(xùn)練題（09第2期） 部編人教版九年級下冊

1、中考名著閱讀訓(xùn)練題（09第2期） 部編人教版九年級下冊中考名著閱讀訓(xùn)練題 一、文常判斷型 文常判斷型是指作家作品人物的較簡單文學(xué)常識式的考查和以選擇題的形式考查名著內(nèi)容人物的題型。 例1初中三年你一定讀過不少文學(xué)名著，請根據(jù)下表所提供的有關(guān)內(nèi)容，在空格內(nèi)填入相應(yīng)的作者作品。（2分）（08四川南充中考題） 作者作品有關(guān)內(nèi)容 他當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和污辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。 他把英雄好漢聚居的八百里水泊梁山描繪成一個(gè)“八方共域，異姓一家”的理想社會。 例2學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級組織了“讀水滸，話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面展板內(nèi)容。（2分）（08黃岡市中

2、考題） 英雄姓名：相關(guān)故事： 例3下面表述的名著內(nèi)容，有錯誤的一項(xiàng)是（）（08福州市中考題） A魯濱孫喜歡冒險(xiǎn)，熱愛航海，曾在出海途中，遭遇海盜擄掠，淪為奴隸；歷經(jīng)多次危險(xiǎn)，魯濱孫逃到了巴西，經(jīng)過一番奮斗，擁有了一座甘蔗種植園，過上了富裕的生活。 B在小人國，格列佛看到了這里的黨派之爭是以鞋跟高低來劃分陣營的；在慧姻國，格列佛發(fā)現(xiàn)馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜牲。 C保爾.柯察金在火車站邂逅冬妮婭，他們一見鐘情；后來他倆都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音訊阻隔。等到在鐵路工地不期而遇時(shí)，兩人都已建立了小家庭。 D意大利作家德.亞米契斯在愛的教育中，通過一個(gè)個(gè)親切感

3、人的小故事，倡導(dǎo)“愛的教育”，引導(dǎo)人們發(fā)揚(yáng)熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、同情弱小、尊師守紀(jì)、體貼父母等美德。 例4對四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（）（08哈爾濱市中考題） A孫悟空曾被封為齊天大圣，豬八戒原是天篷元帥，沙僧做過卷簾大將，但后來都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經(jīng)。（西游記） B諸葛亮一生多次用火攻取得戰(zhàn)役的勝利，如火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，火燒連營七百里等。（三國演義） C武松是一位豪俠之士，他景陽岡打虎是“勇”的表現(xiàn)，醉打蔣門神是“義”的驅(qū)使，斗殺西門慶是“恨”的宣泄。（水滸傳） D賈寶玉在神游太虛幻境時(shí)，曾聽到這樣兩句唱詞：“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。”其中的“金

4、石良姻”指的是薛寶釵和賈寶玉的姻緣，而“木石前盟”指的是林黛玉和賈寶玉的愛情，（紅樓夢） 二、摘引切入型 摘引切入型是指摘引名著的某一片段或指定某一章節(jié)，由此切入設(shè)題考查。 例1閱讀下面的文字，回答問題。（3分）（06年揚(yáng)州市中考題） 武松把腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥， 做了一個(gè)土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲被武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來一頓拳腳打得那大蟲動彈不得，使得口里兀自氣喘。（節(jié)選自水滸第二十三回） 根

5、據(jù)選段回答，大蟲的動作行為前后有什么變化？這些變化對表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用？關(guān)于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個(gè)）？ 例2名著閱讀(5分)（06年長春市中考題） 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發(fā)，來到壇前。吩咐守壇 將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!”眾皆領(lǐng)命?？酌骶彶降菈?，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯?？酌饕蝗丈蠅?，下壇三次。將近三更時(shí)分，忽聽風(fēng)聲響，旗幡轉(zhuǎn)動。瑜出帳看時(shí)，旗腳竟飄西北霎時(shí)間東南風(fēng)大起。 （1）以上選段出自中國古典名著，作者是元末明初的小說家。(1分) （2）試用簡潔的語言概括這個(gè)故事情節(jié)。(1分) （3）從上面語段看，諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？請你從原著中再找出一個(gè)有關(guān)諸葛亮的故事，用一句話概括出來。(3分) 例3名著閱讀（5分）（08年山東濰坊市中考題） （1）那漢趕將來，只見這邊一個(gè)客人從松林里走將出來，手里拿一個(gè)瓢，便