中班美術(shù)裝飾展示課教案蝴蝶魔法棒

1、中班美術(shù)裝飾展示課教案蝴蝶魔法棒 中班美術(shù)裝飾展示課教案蝴蝶魔法棒可能是您在尋找幼兒園中班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班美術(shù)裝飾展示課教案蝴蝶魔法棒一 、活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)蝴蝶的興趣。愿意用繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶。2、用左右對(duì)稱的方法裝飾翅膀，制作魔法棒。3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、感受作品的美感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶翅膀，制作魔法棒。難點(diǎn)：對(duì)稱的使用。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、彩筆 蝴蝶線描若干 彩棒2、蝴蝶翅膀，花的頭飾。3、多媒體課件及背景音樂。四、活動(dòng)過程：1.通過童話故事美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒幫助蝴蝶裝飾翅膀的

2、情感。(1) 師：很久以前，有一個(gè)美麗的地方-彩虹谷。生活著許多的昆蟲和動(dòng)物。有只小蝴蝶身體又粗又胖，有兩只灰乎乎的大翅膀，它認(rèn)為自己很丑心情很低落。有一天，小蝴蝶看見了一只蜻蜓，蜻蜓給蝴蝶想了一個(gè)好主意，建議她和花兒做朋友，這樣會(huì)快樂起來。她飛呀飛呀，看見了一大片花，五顏六色美麗極了。小蝴蝶每天傳播花粉。有一天早晨，從遠(yuǎn)方飛來一位仙子。啊!這不是花仙子嗎?花仙子對(duì)蝴蝶說：“你辛勤地為花兒服務(wù)了一年，我想把花兒的顏色都印一點(diǎn)在你的身上，感謝你的勞動(dòng)?！被ㄏ勺訐]動(dòng)魔法棒說了一句咒語。奇妙的事情發(fā)生了!蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現(xiàn)出了各種花紋和美麗的顏色。瞧瞧，他們的大翅膀漂不漂亮?(2)看PPT(

3、幾幅蝴蝶正面圖片)(3)師續(xù)講故事：在彩虹谷里還有許多蝴蝶沒有漂亮的顏色。2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱。(1) 師：蝴蝶寶寶請(qǐng)求我們幫助他們，只要做一只蝴蝶魔法棒，說一句咒語，就可以把他們變漂亮!你們想不想做一支魔法棒?在做魔法棒之前，需要了解一下蝴蝶。誰能說說蝴蝶有什么特點(diǎn)?什么是對(duì)稱?老師這里有兩張圖片請(qǐng)選擇?小結(jié)：蝴蝶是對(duì)稱的，從中間畫一條線，左邊和右邊一樣就是對(duì)稱。(2)、通過自己探索學(xué)習(xí)，理解對(duì)稱。給蝴蝶找另一半。(ppt)a上面出現(xiàn)蝴蝶的一半，下面有三個(gè)同方向蝴蝶的一半，找一找哪個(gè)是它的另一半。B上面出現(xiàn)蝴蝶的一半，下面有四個(gè)不同方向蝴蝶的一半，找一找哪個(gè)是它的另一半。(3)、觀察蝴蝶模版，引導(dǎo)幼

4、兒說出形狀對(duì)稱，想一想怎樣讓里面的顏色對(duì)稱?？梢援嬐曜筮吔又嬘疫叀?、幼兒用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶，制作魔法棒。教師提醒：1、均勻涂色。注意翅膀兩邊對(duì)稱。2、涂好色的幼兒，輕輕撕開雙面膠，粘到魔法棒上。把撕下的白紙條放在小籃子里。教師觀察了解幼兒制作情況，并進(jìn)行小組輔導(dǎo)。4、展示幼兒作品幼兒互相欣賞作品。講評(píng)5、游戲：仙子魔法變變變師：孩子們，你們看!花仙子來了!花仙子：孩子們你們好!很高興你們是有愛心的寶寶!我現(xiàn)在教你們一句咒語，彩虹谷的蝴蝶寶寶正等著你們?nèi)椭?拉呢魯-卡拉卡奇-蘇西拉!聽音樂學(xué)蝴蝶飛，對(duì)著大屏幕上的蝴蝶說咒語，蝴蝶變。2、中班美術(shù)公開課蝴蝶教案反思設(shè)計(jì)意圖：春天來了，百花

5、盛開，大自然給孩子帶來了無窮的教育資源，春天的主題活動(dòng)也開展得紅紅火火：觀察活動(dòng)、踏青活動(dòng)孩子們?cè)谟米约旱男娜ジ惺艽禾斓拿篮?。用繪畫的方式來讓幼兒表現(xiàn)出對(duì)春天的獨(dú)特感受，其內(nèi)容是活生生的，是屬于幼兒自己的。針對(duì)大班幼兒對(duì)色彩的感受力強(qiáng)，喜歡運(yùn)用色彩繪畫，也有了一定繪畫的基礎(chǔ)，對(duì)于簡單實(shí)惠易操作的活動(dòng)特別能有效的理解和實(shí)施，所以選擇了常見的用輔助材料棉簽，來開展此次美術(shù)活動(dòng)，擬達(dá)到通過利用簡單的工具也可以繪出美麗的藝術(shù)作品，使幼兒大膽地表現(xiàn)自己對(duì)色彩的理解，并通過活動(dòng)激發(fā)幼兒潛在的創(chuàng)造力和探索力。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能。2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫，不弄

6、臟手和紙。3、在活動(dòng)中感受拓印的樂趣和美感，體驗(yàn)成功的喜悅。4、用簡筆畫的方法畫蝴蝶，并能畫出它的不同形態(tài)。5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、棉簽 顏料 顏料盤 白紙 擦手巾 剪刀2、情境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室布置成大花園氛圍活動(dòng)過程：一、 蝴蝶找花律動(dòng)導(dǎo)人，游戲中感受“花園”色彩的美麗1、師：美麗的春天來了，讓我們變變變，變成一只只美麗的蝴蝶，飛到花園里去吧(播放課件“花園”，師幼隨音樂“春天”做飛舞的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)2、游戲“蝴蝶找花”(1)找朵紅花做朋友。問：你們找到的是什么顏色的花?(2)找朵黃花做朋友(同上)。(3)找個(gè)好朋友說說，還看見了什么顏色的花?(4)音樂起，“蝴

7、蝶”(師)繞著“花朵”(幼)自由做動(dòng)作，邊飛邊說：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。二、我來試一試介紹作畫工具棉簽，個(gè)別幼兒嘗試作畫1、蝴蝶高興嗎?你們想不想畫一只高興又漂亮的蝴蝶呢?2、教師示范拓印先將白紙對(duì)折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫，然后沿著對(duì)折線對(duì)折。三、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。四、交流欣賞，激發(fā)成就感，把漂亮的蝴蝶剪下來。1、個(gè)別交流引導(dǎo)幼兒說說用了哪些顏色?2、師幼把拓印好的畫剪貼展示，拍照，體驗(yàn)成功的快樂。五、活動(dòng)結(jié)束游戲“

8、蝴蝶找花”，在悠揚(yáng)的音樂聲中，師幼“飛”出活動(dòng)室，自然結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極，但從繪畫出來的作品來看，孩子們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不是很會(huì)利用棉簽繪畫，不能均勻的涂色，甚至對(duì)蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫，只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，使我敏感地察覺他們的需要，我及時(shí)需要作如下調(diào)整：1.在美工區(qū)域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動(dòng)開展前介紹了這幾張步驟圖。2.多準(zhǔn)備了一些用來拓印畫的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。3、中班美術(shù)活動(dòng)裝飾畫蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴

9、蝶。2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤。3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。活動(dòng)過程：一、猜謎引題：兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動(dòng)辛苦我不怕，跳起舞來我最好。(蝴蝶)二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)提問，了解蝴蝶的外形特征：1) 蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大，后翅小)2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)

10、觸角)3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)4) 蝴蝶有幾只腳?2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：親愛的小朋友們：蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫? 同時(shí)，出示“大花園”。2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。1) 引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。2) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴

11、蝶飛出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：因?yàn)?，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱，初次讓幼兒體驗(yàn)了對(duì)稱的美感，并運(yùn)用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。4、中班美術(shù)公開課裝飾花瓶教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。4、輕柔舒緩的背景音樂。活動(dòng)過程1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。教師：看一看，今天老師給你們帶來了

12、什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)2、欣賞不同造型的花瓶。(1)教師：請(qǐng)你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?(2)教師：你想用什么樣

13、的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?4、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。要點(diǎn)提示：(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)(2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。(3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻，注意顏色的搭配。5、展示作品，師幼互評(píng)。教師：你覺得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?活動(dòng)建議環(huán)境創(chuàng)設(shè)開辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以

14、幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒，幼兒的參與積極性很高、很投入，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，活動(dòng)結(jié)束后，揭示謎底，幼兒通過比較、欣賞，通過老師的肯定，對(duì)自己樹立了更大的自信，也積累了更多的泥塑經(jīng)驗(yàn)。在設(shè)置情境時(shí)，如果能結(jié)合時(shí)代特征，布置成有一定藝術(shù)品味的陶吧環(huán)境，更易激發(fā)幼兒的內(nèi)在創(chuàng)造欲望。5、中班美術(shù)活動(dòng)教案：蝴蝶教案活動(dòng)目標(biāo)：1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來的均衡美。4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒

15、能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。2.若干形狀圖片(偶數(shù)量)，畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。3.PPT蝴蝶，實(shí)物手工蝴蝶。4.梁祝音樂;喜洋洋音樂?；顒?dòng)過程：(一)猜謎引題：教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物?(二)引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密-對(duì)稱。1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞PPT)。2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀

16、察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。教師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對(duì)翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對(duì)稱。(三)師幼共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。1.教師介紹各種材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。2.進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫對(duì)稱的方法來裝飾蝴蝶。(四)幼兒自由作畫，教師同時(shí)播放梁祝中化蝶的音樂。(五)展示和分享作品。6、中班美術(shù)活動(dòng)教案：花蝴蝶教案活動(dòng)目標(biāo)：1.了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。2.通過彩繪，感受蝴蝶的美。3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、

17、創(chuàng)造的能力。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1.師：今天，老師帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)你來猜一猜。謎語：身穿花衣愛打扮，兩對(duì)翅膀光閃閃。不會(huì)唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。(蝴蝶)二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的。1.師：老師請(qǐng)你小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?2.提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對(duì)稱的)三、老師講解示范1.出示范例師：小朋友，你們覺得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢?師：你們看，老師已經(jīng)畫好了一只，請(qǐng)你

18、看看我畫的蝴蝶是什么樣的?2.老師講解示范畫喇叭花師：我們?cè)诋嫼臅r(shí)候，一定要注意蝴蝶的兩對(duì)翅膀是對(duì)稱的。畫好翅膀后，我們?cè)诤某岚蛏袭嬌厦利惖幕y。三、組織幼兒作畫1.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種裝飾進(jìn)行彩繪。2.提醒幼兒注意用筆的姿勢(shì)及保持桌面、畫面的整潔。四、展示評(píng)價(jià)1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說說最喜歡誰的蝴蝶?為什么?2.老師小結(jié)并表揚(yáng)認(rèn)真畫畫，并有很好的彩繪習(xí)慣的幼兒。7、中班美術(shù)活動(dòng)教案：蝴蝶飛飛教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應(yīng)的添畫。2.對(duì)鉛筆屑貼畫活動(dòng)有興趣。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大

19、膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)過程：一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察?？?，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同?是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢?二、示范操作的方法和步驟。將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。添畫出蝴蝶的身體，觸須等。再完成若干只蝴蝶后，可以進(jìn)行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。繪畫其他部位的時(shí)候，注意一定的比例剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框

20、子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。可以鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同協(xié)作。安全使用卷筆刀。四、展示作品。鼓勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫?；顒?dòng)反思：首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí)，但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí)，因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會(huì)比較好。8、中班美術(shù)活動(dòng)教案：彩色的蝴蝶教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想象力。本次活動(dòng)彩色的蝴蝶可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手

21、能力。新綱要指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼?！币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、顏料瓶若干;2、毛筆、抹布;3、白板課件;4、蝴蝶模板;5、展示幕?；顒?dòng)過程一、回顧繪本，彩虹色的花師：小朋友你們有聽過彩虹色的花，你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過哪些小動(dòng)物呢?二、出示

22、蝴蝶，引出對(duì)稱師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息，都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來，并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。師：你們瞧，這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對(duì)稱。)三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。1、師：這些穿著對(duì)稱花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小朋友，你們有沒有什么好辦法，實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?畫畫-顏料2、師：那我們來試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個(gè)原點(diǎn)，接下來怎

23、么辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個(gè)圓呢?3、幼兒操作示范師：除了畫圓點(diǎn)，還能畫什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請(qǐng)第二位幼兒展示)師：如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?不行，顏料干了就沒法印了。師：一只美麗的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對(duì)稱的花衣裳，你們?cè)敢鈳椭鼏?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦!4、教師示范講解(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點(diǎn)顏料，(2)啟發(fā)幼兒用23種顏色涂色(3)邊畫邊沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印，(4)小心地、慢慢地打開。師：步驟很簡單，但是要畫的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現(xiàn)在開始

24、吧。四、作品展示、說出心愿師：小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對(duì)稱的花衣裳，我們回到班級(jí)讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧?；顒?dòng)反思彩色的蝴蝶這個(gè)教案，是我結(jié)合了彩虹色的花這個(gè)繪本故事，在講述繪本情節(jié)的時(shí)候，我主要以引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋?；顒?dòng)中，通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來保護(hù)自己的。繪畫過程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯(cuò)。9、中班美術(shù)活動(dòng)教案：三只蝴蝶教案(附教學(xué)反思)教學(xué)意圖：蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有的孩子

25、還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷，但幼兒對(duì)蝴蝶翅膀的對(duì)稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為此開展了此次活動(dòng)三只蝴蝶。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱以及畫面的布局。2、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、蝴蝶圖片。2、范例一張。2、勾線筆、蠟筆、白紙。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)

26、：引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣1、欣賞蝴蝶圖片提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。2、觀察蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的花紋。提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的?小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大，下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。二、觀察剪法，共

27、同制作1、教師演示提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?小結(jié)：(1)對(duì)折將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長方形。(2)畫蝴蝶對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱的兩半，現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對(duì)折線上開始向外畫。(3)剪蝴蝶用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。(4)裝飾花紋嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。(5)添畫背景添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。2、幼兒制作提問：接下來請(qǐng)你們來請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫一半的蝴蝶。2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。三、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境1、提問：啊

28、，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個(gè)小朋友畫的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓锌鞓返娘w舞。2、共同布置環(huán)境?；顒?dòng)延伸：學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。教學(xué)反思：活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。對(duì)于幼兒的作品給予肯定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓勵(lì)下更加

29、有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。10、中班美術(shù)活動(dòng)教案：我們的游泳活動(dòng)課教案活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用繪畫造型基本要素：點(diǎn)、線、面來創(chuàng)作游泳的動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。2.體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。3.認(rèn)識(shí)色彩基本知識(shí)，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.孩子自己的游泳實(shí)例照片和集體的游泳活動(dòng)圖

30、例或視頻。2.大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。活動(dòng)過程：1.老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在游泳池里的經(jīng)歷和感受。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的興趣。3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。4.老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗(yàn)通過繪畫的形式來進(jìn)行大膽表達(dá)。5.老師指導(dǎo)。作品賞評(píng)：1.請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。2.教師有針對(duì)性地請(qǐng)小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對(duì)其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。11、中班圣誕節(jié)美術(shù)教案：裝飾圣誕樹教案(附教學(xué)

31、反思)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用油畫棒畫出不同形狀的物體。2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。3、感受節(jié)日的樂趣。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、一個(gè)圣誕老人。2、圣誕樹一棵。3、各種圖案。活動(dòng)過程1、通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。如：親愛的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來，你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答：想知道)哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答：想要)那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎?(幼

32、兒作答：不知道)那我就告訴小朋友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會(huì)掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什么禮物?3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇。4、教師小結(jié)：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前，請(qǐng)小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時(shí)候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎?5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處，就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。7、展示幼

33、兒圣誕樹作品，共同欣賞。8、教師總結(jié)：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好?活動(dòng)反思：在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的是通過活動(dòng)讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動(dòng)中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來裝飾，小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來裝飾，在近

34、20分鐘的活動(dòng)過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。12、中班美術(shù)蝴蝶教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶。2、初步學(xué)習(xí)簡單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。3、激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 制作幻燈蝴蝶

35、;2、教師范例蝴蝶兩個(gè);3、 剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份;4、蝴蝶找花歌曲。教學(xué)過程：一、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述：美麗的春天來了，花園里來了許多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時(shí)候看見的蝴蝶;蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過的蝴蝶標(biāo)本。二、播放教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片。蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的?由什么形狀組成的?各是什么顏色的? 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。三、 出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來制作的?1、示范講解蝴蝶的折剪方法。(把長方形紙對(duì)折;畫

36、好半只蝴蝶的輪廓線;沿輪廓線剪下來。)2、示范講解簡單的鏤空方法。(出示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮;示范圓形，三角形、月牙形等簡單的鏤空花紋。)四、幼兒剪貼。1、提出折剪要求：用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進(jìn)行鏤空;剪下的碎紙放在小筐里。2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。五、作品展示，對(duì)幼兒作品進(jìn)行講評(píng)。六、播放課件，欣賞剪紙作品蝴蝶。七、學(xué)蝴蝶飛舞，律動(dòng)蝴蝶找花結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：課前設(shè)計(jì)思路：最近，我們的主題是春天來了，我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對(duì)蝴蝶感興趣，我們生成了中班剪紙活動(dòng)蝴蝶，幼兒對(duì)剪紙平時(shí)用得不多，特別是對(duì)蝴蝶的對(duì)稱式剪法更是沒有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪

37、紙活動(dòng)，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，和當(dāng)前幼兒對(duì)剪的技能的掌握情況。為了減低難度，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來。重難點(diǎn)放在，鏤空式剪法。一、讓幼兒有話說，有機(jī)會(huì)說。第一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入時(shí)，“春天來了，花兒開了，蝴蝶也來了”沒想到幼兒一提到蝴蝶，就滔滔不絕地講起來，“我剛剛在操場(chǎng)上撿到一只蝴蝶，剛撿到的時(shí)候還是活動(dòng)，后來死掉了”?！拔以诨▍仓幸部吹搅撕善亮?”我引導(dǎo)幼兒說一說,你看到的蝴蝶的顏色。在此環(huán)節(jié)，沒有讓幼兒同伴之間結(jié)伴講講，陽春三月，幼兒接觸蝴蝶機(jī)會(huì)較多，幼兒有感而發(fā)，給23分鐘的時(shí)間，讓幼兒有機(jī)會(huì)說效果更佳。二、結(jié)合多媒體教學(xué)效果顯著，幼兒學(xué)習(xí)興趣更濃了。把平時(shí)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，積累的

38、經(jīng)驗(yàn)提升。通過多媒體的播放，圖像清晰，色彩鮮艷。讓幼兒觀察蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上的秘密，幼兒自由地說，發(fā)現(xiàn)顏色的不同，花紋圖案的變化，蝴蝶翅膀輪廓的不同，還發(fā)現(xiàn)對(duì)稱。在幼兒零碎發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教給幼兒觀察的方法，有一定順序得觀察，或有一定規(guī)律地觀察，顏色的對(duì)稱，花紋形狀的對(duì)稱。通過多媒體的播放，重點(diǎn)與難點(diǎn)的凸顯更清楚，幼兒更容易把握。在幼兒剪紙活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有讓幼兒欣賞了剪紙作品，播放多媒體，幼兒更加拓寬思路，開闊眼界。三、 教師的應(yīng)變機(jī)制，根據(jù)幼兒的情況調(diào)整。備課與上課的差距：在備課時(shí)，想到了各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，在幼兒操作時(shí)配上輕音樂，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮，準(zhǔn)備了兩個(gè)不同的蝴蝶范例，

39、幼兒的每一把小剪刀都一一檢查，會(huì)不會(huì)有使用起來太緊，盡管這樣，還是有許多地方出現(xiàn)狀況，需要教師馬上作出調(diào)整。如：上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有四名幼兒用左手拿剪刀的，其中兩名糾正了兩次，還是兩個(gè)手換來換去用。個(gè)別幼兒不敢入手剪，鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試，并學(xué)習(xí)剪圓形，三角形、月牙形等簡單的鏤空花紋。在準(zhǔn)備幼兒操作材料，半只蝴蝶已經(jīng)畫好的。其中張浩天小朋友沒有照老師已準(zhǔn)備好的輪廓線剪，而是非常有創(chuàng)意地自己設(shè)計(jì)齒形的蝴蝶翅膀。何優(yōu)小朋友把邊緣剪斷了，變成了與眾不同的蝴蝶，還有一種殘缺美。在講評(píng)時(shí)，我讓幼兒先自我欣賞，幼兒充滿了成就感。然后表揚(yáng)了剪得光滑，細(xì)致;有創(chuàng)意的，花紋漂亮的作品。對(duì)張浩天、何優(yōu)發(fā)展不同的幼兒提出不同

40、的要求，加于表揚(yáng)、鼓勵(lì)。最后幼兒跟著老師，手拿自己的蝴蝶作品，做律動(dòng)蝴蝶找花結(jié)束，興趣始終很濃厚。13、中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應(yīng)的添畫。2.對(duì)鉛筆屑貼畫活動(dòng)有興趣。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)過程：一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察?？矗裉炖蠋煄淼暮?，和你見過的蝴蝶有什么不同?是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢?二、示范操作的方法和步驟。將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著

41、一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。添畫出蝴蝶的身體，觸須等。再完成若干只蝴蝶后，可以進(jìn)行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。繪畫其他部位的時(shí)候，注意一定的比例剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。可以鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同協(xié)作。安全使用卷筆刀。四、展示作品。鼓勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。活動(dòng)反思：首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí)，但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷，不夠

42、完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí)，因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會(huì)比較好。14、中班美術(shù)三只蝴蝶教案反思設(shè)計(jì)思路：最近我們正在進(jìn)行春天來了的主題，在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蝴蝶蜜蜂特別感興趣，故事三只蝴蝶后幼兒在延伸活動(dòng)中老師發(fā)現(xiàn)幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒的探索，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了此活動(dòng)，同時(shí)我又根據(jù)綱要中針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中以情景來引導(dǎo)幼兒，而且也使幼兒通過故事情景來體驗(yàn)感受朋友間的相親相愛的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。2、通過對(duì)故事的欣賞，感受春天

43、的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感受朋友間相親相愛的友好情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入情景 幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”2、問：你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀?4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它

44、有幾個(gè)翅膀?它的翅膀上有什么花紋?5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對(duì)稱的花紋。二、體驗(yàn)情景幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個(gè)美麗的花園，這時(shí)天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對(duì)紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說?(幼兒說：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里

45、躲雨。4、雨停了，太陽公公出來了，三個(gè)好朋友又在一起了。三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢?2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說些什么?引導(dǎo)幼兒嘗試表演?；顒?dòng)反思：對(duì)于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。15、中班美術(shù)蝴蝶飛來了教案反思設(shè)計(jì)思路：

46、春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長過程。2、嘗試制作對(duì)稱畫。3、了解蝴蝶花紋的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)算機(jī)、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片 膠水。教學(xué)內(nèi)容：1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個(gè)謎語。猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對(duì)翅膀光閃閃。不會(huì)唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。蝴蝶誰猜出來了請(qǐng)悄悄的告訴老師。請(qǐng)小朋友一塊告訴老師是什么?2、誰能用一個(gè)形容詞來形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞匯)老師這里還有許多呢小朋友想不想看老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對(duì)稱的)還有什么是對(duì)稱的?(書桌、門窗、課本)(3)誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎? (蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動(dòng)物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護(hù)自身的作用)3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件)(1)蝴蝶把一個(gè)圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。小朋友知道是什么嗎