貼袋的裁剪及扣燙理實一體化教案

1、文檔編碼 : CC5G6O3J1W6 HQ4F3P8D10T5 ZL10I5I1K4G9貼袋的裁剪及扣燙理實一體化教案所在學校吳江市其次職業(yè)中學授課老師張劍專業(yè)名稱絲綢工藝與貿(mào)易課程名稱服裝制作工藝課題貼袋的裁剪及扣燙課型新授課授課日期20XX 年 10 月 18 日授課時數(shù)1 節(jié)認知目標：明白貼袋的款式特點及把握其畫樣裁剪扣燙技巧；才能目標：通過學習使同學具備分析任意貼袋造型的結(jié)構(gòu)才能及教學目標樣板制作與裁剪扣燙技術(shù)的才能（自主探究、 融會貫通）；情感目標： 通過同學積極動手 -嘗試體驗 -拓展延長的過程, 培 養(yǎng)同學協(xié)作、溝通、自學、善思的良好工作習慣和品 質(zhì),增強就業(yè)意識；教學重點貼袋的

2、畫樣裁剪及扣燙但尚未有服裝裁剪及熨燙體教學難點貼袋的扣燙手法及技巧學情分析同學學過了貼袋的凈板和毛板制作,驗同學：貼袋操作樣板的預備、款式收集、牛皮紙貼袋制作 課前預備 老師：實物預備、材料預備、貼袋畫樣裁剪及扣燙過程攝像、課 件制作等貼袋的裁剪扣燙一、復習導入：1、口袋的屬性：有用性、美化性 2、口袋的種類：貼袋、挖袋、插袋（縫內(nèi)袋）3、貼袋的操作樣板：本身樣板、凈樣板、毛樣板 二、任務(wù)引領(lǐng)：利用操作樣板進行貼袋的裁剪及扣燙 三、任務(wù)導析：板書設(shè)計（一）貼袋的裁剪：畫樣裁剪做記號（二）貼袋扣燙：（見后頁）四、綜合實踐,任務(wù)達成 五、小結(jié) 六、布置作業(yè),拓展延長教學程序教學內(nèi)容老師同學教學方法

3、與教學手活動活動段一、復習依據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容復習回憶口袋的提問觀看啟 發(fā)屬性、分類以及制作貼袋的操作樣板,導入導入到新課：貼袋的裁剪及扣燙新課1、口袋的屬性：有用性、美化性摸索提 問2、口袋的種類：貼袋、挖袋、插袋（縫導入回答歸 納內(nèi)袋）3、貼袋的操作樣板： 本身樣板、凈樣板、毛樣板以男襯衫貼袋為例, 利用操作樣板進觀看操作實 驗行貼袋的裁剪及扣燙同學感受操 作1、請同學分為 2-3 人一組,先利用手中操作發(fā)覺拋 出的本身樣板、凈樣板、毛樣板依據(jù)自己,問題工 作對貼袋結(jié)構(gòu)的懂得,嘗試進行貼袋的裁提問,任 務(wù),使剪及扣燙；引導摸索學2、比較同學完成的作業(yè)與示范作品的差同學解決生 很距,提出問題：如

4、何進行正確的操作達發(fā)覺問題快 進到工藝要求？操作方法入 工誤區(qū)作 狀況 二、任務(wù) 引領(lǐng) 任 務(wù) 驅(qū) 動 法教學程序教學內(nèi)容老師同學教學方法與教學手活動活動段三、任務(wù)通過播放教學示范錄像,引導同學對錄像觀看演 示貼袋的裁剪及扣燙技術(shù)有新的較全面認演示摸索講 解識回答實 物結(jié)合（一）貼袋的裁剪：懂得示 范畫樣裁剪做記號實物啟 發(fā)（二）貼袋扣燙：分析式 教1、扣燙第一步該如何操作？講解學（按刀眼記號燙煞袋口）2、扣燙時凈樣板袋口朝向如何？導析（袋口朝向操作者,居中放置）3、扣燙手勢方向是從左往右仍是從右 往左？（從右往左）4、扣燙要求如何？（手勢自然,照凈樣板燙平、燙煞,袋角扣緊、扣尖,不變形,毛頭

5、不外露）1、同學進行實踐操作,加深懂得記憶,巡回實踐理 實把握貼袋的畫樣裁剪及扣燙技巧；操作結(jié) 合,四、綜合指導懂得突 出提示學 生技 能實踐,消化掌 握任務(wù)重難達成點2、對同學課堂作業(yè)進行溝通展評, 展 示優(yōu)秀作業(yè),指出操作中存在問題教學程序教學內(nèi)容,裁老師活同學活教學方法與教學手動動段五、小結(jié)1、畫樣清晰精確（粉線細、順）引導回憶啟 發(fā)剪絲綹直順,記號得當 ; 總結(jié)懂得2、扣燙手勢正確,燙平燙煞; 歸納3、外型美觀,規(guī)格精確依據(jù)同學基礎(chǔ)與接受才能,布置分層作業(yè),同學可依據(jù)個人情形選擇完成相應(yīng)的作業(yè)；六、作業(yè) 布置,拓展 延長基礎(chǔ)：完成兩只貼袋（尖底）裁剪扣燙 提高：完成圓角貼袋凈樣板制作及扣燙 拓展：依據(jù)收集的貼