(蘇教版)四年級上冊數(shù)學教學課件：第八單元第1課時射線、直線和角角的度量(一)

1、（蘇教版）四年級數(shù)學上冊教學課件第八單元 垂線與平行線第一課時 射線、直線和角角的度量（1）（蘇教版）四年級數(shù)學上冊教學課件第八單元 垂線與平行線第探索與發(fā)現(xiàn)01探索與發(fā)現(xiàn)01探索與發(fā)現(xiàn)1這些燈射出的光線都可以看作射線。說一說，射線有什么特點?探索與發(fā)現(xiàn)1這些燈射出的光線都可以看作射線。說一說，射線有什探索與發(fā)現(xiàn)1這些燈射出的光線有什么特點呢?這些燈射出的光線是從一點射出的。這些燈射出的光線可以看作射線。這些光線射的很遠很遠這些燈射出的光線是直的。探索與發(fā)現(xiàn)1這些燈射出的光線有什么特點呢?這些燈射出的光線是探索與發(fā)現(xiàn)1什么是射線?它有什么特點?線 段射 線直直的無限長射線有什么特點?探索與發(fā)現(xiàn)

2、1什么是射線?它有什么特點?線 段射 線直直的無限探索與發(fā)現(xiàn)1生活中，你在哪里見過射線?探索與發(fā)現(xiàn)1生活中，你在哪里見過射線?探索與發(fā)現(xiàn)1把線段向兩端無限延長，結果怎樣?線 段直 線沒有端點直直的無限長直線有什么特點?把線段向兩端無限延長，就得到一條直線。探索與發(fā)現(xiàn)1把線段向兩端無限延長，結果怎樣?線 段直 線沒有探索與發(fā)現(xiàn)名稱圖示端點個數(shù)延長情況長度線段射線直線兩個一個無不能向兩端延長可以度量只能向一端無限延長可以向兩端無限延長不能度量不能度量射線、直線和線段相比，有什么不同?1探索與發(fā)現(xiàn)名稱圖示端點個數(shù)延長情況長度線段射線直線兩個一個無探索與發(fā)現(xiàn)直 線射 線射線線段射線和線段是直線的一部分

3、。射線、直線和線段相比，有什么不同?1探索與發(fā)現(xiàn)直 線射 線射線線段射線和線段是直線的一部分。射線探索與發(fā)現(xiàn)AB連接A、B兩點的三條線，哪一條最短?連接兩點的線段的長度叫作這兩點間的距離。連接A、B兩點的三條線，線段AB最短。1探索與發(fā)現(xiàn)AB連接A、B兩點的三條線，哪一條最短?連接兩點的探索與發(fā)現(xiàn)AB下圖中A、B兩點之間的距離是多少毫米?量一量，說一說。兩點之間，線段最短。012346785線段AB長35毫米探索與發(fā)現(xiàn)AB下圖中A、B兩點之間的距離是多少毫米?量一量，探索與發(fā)現(xiàn)2以一點為端點，畫兩條射線。從一點引出的兩條射線可以組成角。探索與發(fā)現(xiàn)2以一點為端點，畫兩條射線。從一點引出的兩條射線

4、可探索與發(fā)現(xiàn)2你能指出角的頂點和兩條邊嗎?頂點邊邊角有一個頂點和兩條邊，角的兩邊可以無限延長。探索與發(fā)現(xiàn)2你能指出角的頂點和兩條邊嗎?頂點邊邊角有一個頂點探索與發(fā)現(xiàn)2角通常用符號“”表示。1記作：1讀作：角一還記得直角怎么表示嗎?探索與發(fā)現(xiàn)2角通常用符號“”表示。1記作：1讀作：角一還學以致用02學以致用02學以致用1.下面哪些是線段，哪些是射線?直線呢?射線線段線段射線直線學以致用1.下面哪些是線段，哪些是射線?直線呢?射線線段線段學以致用2. 在直線上任意畫兩個點，量出它們之間的距離。答案略學以致用2. 在直線上任意畫兩個點，量出它們之間的距離。答案學以致用3. 以下面每條射線為一條邊，分別畫一個角。學以致用3. 以下面每條射線為一條邊，分別畫一個角。學以致用4. 數(shù)一數(shù)每塊三角尺上有幾個角，指一指每個角的頂點和邊。學以致用4. 數(shù)一數(shù)每塊三角尺上有幾個角，指一指每個角的頂點學以致用1. 在下面的直線上畫出兩個點，使這兩點之間的距離是4厘米。學以致用1. 在下面的直線上畫出兩個點，使這兩點之間的距離是學以致用2. 下圖中有幾條射線?組成了幾個角?你能指出每個角的頂點和邊嗎?