小班音樂過新年打擊樂教案

1、 小班音樂過新年打擊樂教案活動目標： 1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。 2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。 3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。 活動預(yù)備： 音樂磁帶、錄音機，ppt 活動過程： 一、 引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入） 1、聽大鼓音樂,一起復(fù)習兒歌. 師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢? 2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀? 過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美妙的祝福。 二、 唱唱說說。 1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀看，

2、引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。 2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。 3、播放ppt新年好歌曲 4、請幼兒伴著音樂一起演唱。 5、 師幼共同唱。 三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā) 1、展現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進展搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！ 2、情感謝發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等） 四、擴展放松。 師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作） 活動反思： 新年好是12

3、月底為迎接新年到來而預(yù)備的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂。 目標的反思：制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標，不能又有唱的目標又有節(jié)奏的目標。其次條目標，情感的目標，孩子們都很愿意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。 流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。

4、在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當時教師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來答復(fù)，當孩子們一個個答復(fù)完后，此時教師再將孩子的各自閱歷進展歸納、提升幫忙，為他們在后面的操作中供應(yīng)更大的幫忙與自信。 這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他

5、們能與材料積極的互動，這可以從他們的快樂地唱唱跳跳中反映出來，根本每個孩子都愿意歡快唱唱跳跳。 小班音樂過新年打擊樂教案2 目標： 1能用活潑、開心的聲音唱歌。 2與同伴共享新年帶來的喜悅。 預(yù)備： 1幼兒已經(jīng)參與了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。 2鑼一面，鼓一個。 過程： 1讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。 2新授歌曲新年到。 教師有表情地范唱。 師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗讀歌詞，幫忙幼兒熟識曲調(diào)。 幼兒學(xué)唱。 幼兒有表情地演唱。 3幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的”演唱興趣。 4幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。 建議： 鼓舞幼兒向家人及

6、親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的歡樂。 評價： 能唱清晰歌詞，會用動作表示“恭喜”。 小班音樂過新年打擊樂教案3 活動目標： 1、感受歌曲歡快的心情。 2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己開心的心情。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動預(yù)備： 音樂磁帶。 活動重難點： 如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿勢來表現(xiàn)。 活動過程： 一、歡天喜地慶新年。 新年到了，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等） 幼兒在新年帶著幸福來的樂曲中做各種慶祝的動作。 二、新年帶著幸福來。 完整觀賞歌曲。 新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？ 教師有節(jié)奏的朗讀歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。 再次觀賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。 爭論：怎樣唱出幸福的聲音？ 引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。 三、新年幸福舞一舞。 隨音樂邊唱邊做動作。 全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表達自己開心的心情