開(kāi)學(xué)主題的班會(huì)教案

1、 開(kāi)學(xué)主題的班會(huì)教案教學(xué)目的 1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向陳功奠定根底，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。 2、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺(jué)并改正不良習(xí)慣，提高自我掌握力量。 班會(huì)形式：表達(dá)、談話、爭(zhēng)論、問(wèn)答等形式。 教學(xué)過(guò)程 教師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上，通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)你們把握了許多豐富的學(xué)問(wèn)，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是特別熟識(shí)的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心安康進(jìn)展

2、。今日我們班會(huì)的主題就是爭(zhēng)論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)。 1、課前，我們?cè)撛鯓幼觯?讓學(xué)生爭(zhēng)論、發(fā)言。 （1）課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)： （2）課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名學(xué)生表達(dá)事例，讓學(xué)生區(qū)分正誤。） A、上課前教師剛要走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室內(nèi)幾位同學(xué)追趕打 鬧，其他同學(xué)吶喊助威。 B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。 C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在仔細(xì)的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣？知

3、道自己的努力方向了嗎？有則改之無(wú)則加勉。 2、課堂上我們?cè)撛鯓幼觯?學(xué)生爭(zhēng)論發(fā)言。 （1）上課仔細(xì)聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極答復(fù)，積極思索：回答下列問(wèn)題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。 （2）上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿態(tài)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一” （3）做也要字體端正，標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生表達(dá)事例，讓學(xué)生區(qū)分正誤） A、課堂上，教師在講課，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。 B、課堂上，教師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答下列問(wèn)題聲

4、音嘹亮：乙同學(xué)低下頭，教師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái)，回答下列問(wèn)題聲音特殊小。 C、課堂上，甲同學(xué)仔細(xì)寫(xiě)字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改良？ 3、課后，我們?cè)撛鯓幼觯?學(xué)生爭(zhēng)論、發(fā)言 （1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，然后在做作業(yè)。 （2）按時(shí)、獨(dú)立、仔細(xì)完成作業(yè)、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生表達(dá)事例，讓學(xué)生區(qū)分正誤，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種狀況） A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書(shū)，特別仔細(xì)：李清同學(xué)在邊看書(shū)邊吃飯；王濤同學(xué)在行駛的公共汽車(chē)上看書(shū)；劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫浩

5、同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書(shū)；趙彤躺在床上看書(shū)；丁松邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。 B、小明仔細(xì)獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得快樂(lè)極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成；教師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做。 4、考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?讓學(xué)生爭(zhēng)論發(fā)言。認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。 5、小結(jié) 通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能區(qū)分良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的缺乏，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。 開(kāi)學(xué)主題的班會(huì)教案2 一、活動(dòng)題目 新的起點(diǎn)，新的盼望 二、活動(dòng)主題： 道德標(biāo)準(zhǔn)

6、教育遵紀(jì)守法教育 三、活動(dòng)目的 1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉。 2、強(qiáng)化常規(guī)治理 3、重申遵紀(jì)守法的重要性。 四、活動(dòng)步驟 1、活動(dòng)預(yù)備 （1）、局部同學(xué)預(yù)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失 （2）、新學(xué)期規(guī)劃 2、活動(dòng)實(shí)施 （1）、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白） 回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡快，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美妙的初中時(shí)間。在新的學(xué)期里，我召喚全部的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象呈現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我

7、們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！ （2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的準(zhǔn)備 學(xué)生A：時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，不管是優(yōu)點(diǎn)，還是缺乏，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比擬優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與教師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有缺乏的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。 學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平常的成績(jī)相比自已取得了肯定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感

8、*到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的.構(gòu)造以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了很多分。另外在寫(xiě)作方面，我總無(wú)視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分許多。在新學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)對(duì)這兩方面進(jìn)展大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。 學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)完畢了，初三生活讓我取得了非常喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)治理方面，我盼望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多談?wù)搶W(xué)習(xí)，多向教師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫教師做事。 本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的規(guī)劃是：保持

9、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn)、多思索、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的根底上歸納總結(jié)。 學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)完畢了，緊急的新學(xué)期馬上開(kāi)頭。我還存在著很多缺乏的地方，例如上課不能夠用心聽(tīng)講，常常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。回到家里，只是滿(mǎn)意于寫(xiě)完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其緣由，是對(duì)根底知*識(shí)把握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟識(shí)無(wú)法敏捷運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避開(kāi)的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我肯定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！ （3）、班主任總結(jié)，提出要求和盼望： 同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，

10、就肯定能獲得最終的成功。有些同學(xué)速度較快，但假如他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。盼望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，興奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。 完畢語(yǔ)（班長(zhǎng)）： 這是一節(jié)有意義的班會(huì)，很多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的準(zhǔn)備并訂了適合自己的規(guī)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，丟失自己的將來(lái)，在教師的總結(jié)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿(mǎn)懷信念并信任我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶散，同學(xué)的話，讓我布滿(mǎn)自信，假如我能夠從現(xiàn)在開(kāi)頭，為抱負(fù)沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，教師這樣的信任我們，鼓舞我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有很多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)

11、持究竟，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)頭為抱負(fù)奮斗吧！ 開(kāi)學(xué)主題的班會(huì)教案3 漫漫人生路，其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的盼望，這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，由于初一新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開(kāi)頭的步伐扎實(shí)與否，其穩(wěn)健程度，無(wú)一不影響著他們今后的進(jìn)展道路。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生，從心理上對(duì)別人的依靠程度還很高，特別需要教師準(zhǔn)時(shí)積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必需

12、幫忙學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。 一、本屆學(xué)生的歡送詞是： 親愛(ài)的同學(xué)們： 歡送你們走進(jìn)江西電子信息技師學(xué)院146901Z班這個(gè)校園內(nèi)的家。在這個(gè)家里，讓我們攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)憤苦讀；讓我們合作互助，探討求知，共同建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。你們的言行與我們的家榮辱共存，盼望家中的每個(gè)人都能充分施展自己的才華，呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，取長(zhǎng)補(bǔ)短，與人為善。教師信任：家會(huì)因你而驕傲，家會(huì)因你而多彩，家會(huì)因你而絢爛。請(qǐng)每一個(gè)你都做最好的你！ 二、師生相互自我介紹。 目的：放開(kāi)心扉、消退隔膜，增進(jìn)了解、建立友情。 三、向?qū)W生介紹本班任課教師的狀況。 目的：讓學(xué)

13、生對(duì)各科教師有初步的熟悉，從而積極與教師們協(xié)作。 四、向?qū)W生介紹校容校貌及校規(guī)校紀(jì)。 目的： 讓學(xué)生對(duì)學(xué)校有肯定的了解，以消退生疏和緊急感。 讓學(xué)生先了解學(xué)校的榮耀歷史及校訓(xùn)，增加對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)。 讓學(xué)生清晰地知道校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的優(yōu)秀中學(xué)生。 五、是向?qū)W生介紹課堂教學(xué)模式和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 目的： 了解初中的課堂是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的課堂，要對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)。 要重新調(diào)整學(xué)習(xí)方法，留意自主、合作、探究、展現(xiàn)。 六、送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉：做最好的你 假如你不能成為山頂上的青松，那就當(dāng)棵山谷里的樹(shù)吧。假如你不能成為一棵大樹(shù)，那就當(dāng)一叢小灌木。 假如你不能成為一叢小灌木，那就當(dāng)一片小草地。 假如

14、你不能成為一片小草地，那就當(dāng)一條小路。 假如不能成為一條小路，那就當(dāng)好一粒石子。 不管你是什么，請(qǐng)記?。?打算成敗的不是你的大小，而是，你要做一個(gè)最好的你 哪怕是一粒石子。 開(kāi)學(xué)主題的班會(huì)教案4 安全教育重在安全意識(shí)的培育，如何讓安全教育深入學(xué)生心中，我們開(kāi)展了這次主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生了解和把握更多的安全常識(shí)、自護(hù)學(xué)問(wèn)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)，利于他們的安康成長(zhǎng)。 一、活動(dòng)目的 1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和把握更多的安全常識(shí)、自護(hù)學(xué)問(wèn)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。 2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參加、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的安康成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)內(nèi)容： 1、交通安全。 2、校園活動(dòng)安全。 3、消防安全

15、。 活動(dòng)過(guò)程：每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見(jiàn)的不良習(xí)慣一一指出，并說(shuō)明正確的做法。小組總結(jié)。 三、總結(jié)如下： 一、交通安全 （一）不良的交通習(xí)慣 不走人行橫道，不靠路右邊走。隨便橫穿公路。不留意道路和車(chē)輛信號(hào)，不聽(tīng)從交通治理。不在車(chē)行道、橋梁、隧道上追趕、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。 （二）中學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題 未滿(mǎn)12歲的兒童單獨(dú)騎車(chē)。在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。騎車(chē)橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。騎車(chē)雙手離把。追趕打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。 （三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的緣由 缺乏交通安全意識(shí)。缺乏交通安全學(xué)問(wèn)。缺乏交通安全責(zé)任感

16、。存在麻痹思想。存在幸運(yùn)心理。 （四）正常的行路常識(shí) 走人行道，靠路右邊走。橫過(guò)車(chē)行道，要走斑馬線，或走天橋。要留意各種信號(hào)燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈）上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。不在公路上逗留、玩耍、打鬧。 （五）正常的騎自行車(chē)常識(shí) 不要騎有故障的車(chē)。不在人行道上騎車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右行駛。橫穿公路最好推車(chē)行駛。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀看并打手勢(shì)。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車(chē)不打鬧，追趕。 二、校園活動(dòng)安全 1、體育活動(dòng)安全。體育教師要講清體育活動(dòng)安全?；顒?dòng)課教師不得離開(kāi)。學(xué)生不做擔(dān)心全的活動(dòng)。在無(wú)人愛(ài)護(hù)下不做危急活動(dòng)。 2、學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全。可能發(fā)生的損害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒

17、傷、腦震蕩、死亡。上下樓梯不要擁護(hù)、靠3、校內(nèi)勞動(dòng)安全。嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開(kāi)關(guān)。 三、消防安全 （一）中學(xué)生的消防學(xué)問(wèn) 發(fā)生火災(zāi)的緣由：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。 （二）火災(zāi)的預(yù)防： 家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要留意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。試驗(yàn)用的易燃物品要妥當(dāng)使用。常常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的嬉戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒。 （三）滅火根本學(xué)問(wèn) 隔離法：將著火物移開(kāi)，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、