《尊重勞動者教案》小學品德與社會滬科教版二年級上冊教案32693

1、敬愛勞動者授課設計授課目的1、能在平時生活中用詳細的行動對勞動者及其勞動成就表示敬愛。2、經(jīng)過寫日記、檢查表等形式，察看和認識學校里的勞動者的勞動特點，用語言或行動表達對他們的理解和敬意。學情剖析我班學生家境一般，大部分父親母親從事的工作是保姆或干凈工，沒有雙休日。因此讓家長帶孩子到社會上去檢查是不可以能的事。讓學生經(jīng)過網(wǎng)絡來幫助他們認識各行各業(yè)勞動者的特點，也較有難度，因為家中也沒有電腦，因此，我在本課的課題上作了補充敬愛學校里的勞動者，勞動者就在我們小朋友的身邊，我們能夠在校內(nèi)進行檢查，能夠起到必然的授課收效。授課過程3.1授課活動【導入】猜謎激情，回首上節(jié)課的內(nèi)容前幾堂課中，中有很多繁忙

2、的人，包括父親母親和社會上其他行業(yè)的人，還知道了他們勞動的特點。1、小朋友，我們來做一個猜謎語的游戲，猜猜他們是從事什么職業(yè)的？出示：頭頂白高帽，有個指揮家，斜挎綠色大背包，手拿大鐵勺。愛站路中央。風雨無阻忙奔忙。只需他出手，輕輕揮揮手，走街串巷傳真情，美味享不盡。馬路變暢達。千家萬戶都歡迎。（廚師）（交警）（郵遞員）2、這些叔叔阿姨們是怎樣繁忙工作的？我們認識到生活3、小結(jié)：這些行業(yè)的勞動者，繁忙在節(jié)假日、深夜，或終年在露天下，我們衷心地感謝他們。板書：勞動者（說明：低年級學生喜歡的猜謎語的游戲，這能夠激發(fā)學生學習知識的興趣。揭露謎底后問：這些叔叔阿姨們是怎樣繁忙工作的？經(jīng)過對上節(jié)課內(nèi)容的回

3、首，表現(xiàn)勞動者工作的辛苦，為下面的授課做鋪墊。）【講解】溝通共享，認識校園內(nèi)勞動者的特點1、小朋友，在我們的學校里有哪些勞動者？（板書：學校里的）2、學生溝通。（板書：老師、食堂里的阿姨，干凈工，保安）3、他們是怎樣為我們小朋友、為我們校園服務的?頭幾天，我們小朋友用自己喜歡的方式去檢查，先請大家和你同桌的好朋友溝通一下吧！4、學生自主溝通。5、你從小朋友的溝通中獲得哪些信息，認識了什么？6、小結(jié)：是呀，不論是老師，仍是干凈工、食堂里的阿姨和保安，他們每日的工作可真多，他們太辛苦了。（說明：道德與社會這一學科，題材根源與社會，因此要充發(fā)散揮學生學習的主動性，讓學生參加到整個學習的過程中，課前老

4、師精心設計，為學生創(chuàng)辦機會，主動參加活動，并經(jīng)過自己喜歡的方式把他們表達出來。）【活動】實例剖析，表達對學校勞動者的理解和敬意1、這么多勞動者為我們小朋友服務，我們應當怎么說，怎么做，表示對他們的敬愛？板書：敬愛2、小組討論，選擇其中一種，討論。3、溝通。4、實例剖析1（1）在生活中，有些事情解決起來，可不那么簡單。請看（出示圖片）有什么問題？（2）剩下的飯菜有哪些原因？（身體不愉快，吃不下、盛得太多了、飯菜不對胃口）3）怎樣解決“剩飯剩菜”的問題呢？為什么？4）師小結(jié)：珍愛糧食，就是對農(nóng)民的敬愛，對廚師的敬愛，對所有為我們供應午餐服務的勞動者的敬愛。3、實例剖析2（1）小紅是個很有禮貌的人，

5、看到老師主動打招呼，“老師早”“老師好”，到了教師節(jié)，還親手做卡片給老師，表示對老師的敬愛。可是，她的老師卻說小紅對老師的勞動成就不敬愛，（出示圖或文字，表示小紅不達成作業(yè)）這是為什么？2）學生討論，并溝通。3）小結(jié)：對老師的敬愛，不可是表現(xiàn)在文明禮貌上，還應表現(xiàn)在對老師勞動成就的敬愛，如上課仔傾聽講，舉手講話，每日準時仔細的達成老師部署的作業(yè)，實時校正等等。5、小結(jié)：勞動最榮耀，我們的老師、干凈工，保安，食堂阿姨們用自己的勞動，讓我們在這樣暢快，干凈的環(huán)境中學習，生活，他們值得我們大家的敬愛。我們要用自己的言行去尊重勞動者，珍惜他們的勞動成就。（說明：這個環(huán)節(jié)是經(jīng)過學生寬泛的溝通，能達成基本

6、的共鳴，知道在語言、行動中對勞動者的敬愛。經(jīng)過兩個實例剖析，讓學生理解，敬愛勞動者光說還不夠，更應當落實到行動中去，真實做到敬愛勞動者的勞動成就。）【作業(yè)】部署作業(yè)，適當延長走出學校，社會上各行各業(yè)的勞動者都值得我們敬愛，不同樣行業(yè)的勞動者有什么特點，我們該怎么說，怎么做來表示對他們的敬愛。課后大家能夠連續(xù)注意察看，學習今天作溝通的小朋友的察看方式，做些記錄整理，我們下一節(jié)課再來溝通?！局v解】板書敬愛學校里的勞動者老師干凈工保安食堂里的阿姨敬愛勞動者課時設計講堂實錄敬愛勞動者第一學時授課活動【導入】猜謎激情，回首上節(jié)課的內(nèi)容前幾堂課中，很多繁忙的人，包括父親母親和社會上其他行業(yè)的人，還知道了他

7、們勞動的特點。1、小朋友，我們來做一個猜謎語的游戲，猜猜他們是從事什么職業(yè)的？出示：頭頂白高帽，有個指揮家，斜挎綠色大背包，手拿大鐵勺。愛站路中央。風雨無阻忙奔忙。只需他出手，輕輕揮揮手，走街串巷傳真情，美味享不盡。馬路變暢達。千家萬戶都歡迎。（廚師）（交警）（郵遞員）2、這些叔叔阿姨們是怎樣繁忙工作的？我們認識到生活中有3、小結(jié)：這些行業(yè)的勞動者，繁忙在節(jié)假日、深夜，或終年在露天下，我們衷心地感謝他們。板書：勞動者（說明：低年級學生喜歡的猜謎語的游戲，這能夠激發(fā)學生學習知識的興趣。揭露謎底后問：這些叔叔阿姨們是怎樣繁忙工作的？經(jīng)過對上節(jié)課內(nèi)容的回首，表現(xiàn)勞動者工作的辛苦，為下面的授課做鋪墊。

8、）【講解】溝通共享，認識校園內(nèi)勞動者的特點1、小朋友，在我們的學校里有哪些勞動者？（板書：學校里的）2、學生溝通。（板書：老師、食堂里的阿姨，干凈工，保安）3、他們是怎樣為我們小朋友、為我們校園服務的?頭幾天，我們小朋友用自己喜歡的方式去檢查，先請大家和你同桌的好朋友溝通一下吧！4、學生自主溝通。5、你從小朋友的溝通中獲得哪些信息，認識了什么？6、小結(jié)：是呀，不論是老師，仍是干凈工、食堂里的阿姨和保安，他們每日的工作可真多，他們太辛苦了。（說明：道德與社會這一學科，題材根源與社會，因此要充發(fā)散揮學生學習的主動性，讓學生參加到整個學習的過程中，課前老師精心設計，為學生創(chuàng)辦機會，主動參加活動，并經(jīng)

9、過自己喜歡的方式把他們表達出來。）【活動】實例剖析，表達對學校勞動者的理解和敬意1、這么多勞動者為我們小朋友服務，我們應當怎么說，怎么做，表示對他們的敬愛？板書：敬愛2、小組討論，選擇其中一種，討論。3、溝通。4、實例剖析1（1）在生活中，有些事情解決起來，可不那么簡單。請看（出示圖片）有什么問題？（2）剩下的飯菜有哪些原因？（身體不愉快，吃不下、盛得太多了、飯菜不對胃口）3）怎樣解決“剩飯剩菜”的問題呢？為什么？4）師小結(jié)：珍愛糧食，就是對農(nóng)民的敬愛，對廚師的敬愛，對所有為我們供應午餐服務的勞動者的敬愛。3、實例剖析2（1）小紅是個很有禮貌的人，看到老師主動打招呼，“老師早”“老師好”，到了

10、教師節(jié)，還親手做卡片給老師，表示對老師的敬愛?？墒?，她的老師卻說小紅對老師的勞動成就不敬愛，（出示圖或文字，表示小紅不達成作業(yè)）這是為什么？2）學生討論，并溝通。3）小結(jié)：對老師的敬愛，不可是表現(xiàn)在文明禮貌上，還應表現(xiàn)在對老師勞動成就的敬愛，如上課仔傾聽講，舉手講話，每日準時仔細的達成老師部署的作業(yè)，實時校正等等。5、小結(jié)：勞動最榮耀，我們的老師、干凈工，保安，食堂阿姨們用自己的勞動，讓我們在這樣暢快，干凈的環(huán)境中學習，生活，他們值得我們大家的敬愛。我們要用自己的言行去尊重勞動者，珍惜他們的勞動成就。（說明：這個環(huán)節(jié)是經(jīng)過學生寬泛的溝通，能達成基本的共鳴，知道在語言、行動中對勞動者的敬愛。經(jīng)過兩個實例剖析，讓學生理解，敬愛勞動者光說還不夠，更應當落實到行動中去，真實做到敬