小學(xué)美術(shù)人教三年級(jí)上冊(cè)目錄紅色的畫(huà)

1、 第6課 紅色的畫(huà) 三年級(jí)上冊(cè)教材分析：紅色的畫(huà)是以“造型、表現(xiàn)”為主學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。本課與第7課黃色和紅色的畫(huà)有著緊密的聯(lián)系，都是以聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和了解三原色為主的課程。旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解三原色中的紅色及其鄰近色，并學(xué)習(xí)用這些色彩進(jìn)行表現(xiàn)。本課教學(xué)要使學(xué)生從低年級(jí)盲目、隨意的涂抹顏色，轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的了解色彩、運(yùn)用色彩、培養(yǎng)學(xué)生色彩美感；讓學(xué)生了解到，紅色代表著吉祥、喜慶、熱烈和奔放，紅色是中國(guó)人特別喜愛(ài)的顏色。使學(xué)生體會(huì)到紅色的魅力，并能夠快樂(lè)的運(yùn)用所學(xué)技法，大膽嘗試表現(xiàn)一幅以紅色為主色調(diào)的畫(huà)。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生就色彩而言，他們認(rèn)識(shí)常用的顏色，喜歡鮮艷的色彩，但對(duì)色彩的理解還

2、停留在感性認(rèn)識(shí)上。此時(shí)適時(shí)的讓他們學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，感受紅色是中華人民傳統(tǒng)喜慶的顏色，在中國(guó)人心目中有著重要的地位，并應(yīng)用不同深淺的紅色加以創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)三原色,了解紅色的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用紅色系加以創(chuàng)作，感受紅色是中華人民傳統(tǒng)喜慶的顏色，激發(fā)學(xué)生去表達(dá)對(duì)中華文化的熱愛(ài)。 2、過(guò)程與方法聯(lián)系生活實(shí)際,引領(lǐng)學(xué)生課前收集生活中紅色物體，并通過(guò)展示生活中紅色物體的圖片資料,感受紅色在中華傳統(tǒng)文化獨(dú)特的作用，紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)激發(fā)學(xué)生去表達(dá)紅色在中華傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特魅力以及對(duì)它的熱愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)三原色,感受紅色在中華傳統(tǒng)文化獨(dú)特的作用。教學(xué)

3、難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生感受紅色特有的魅力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，并用紅色系去豐富畫(huà)面，進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。教師準(zhǔn)備：ppt、教具、范畫(huà)學(xué)生準(zhǔn)備：蠟筆、卡紙、勾線(xiàn)筆教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入】魔術(shù)激趣,引入課題小魔術(shù):將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖,分別變出紅、黃、藍(lán)三種顏色。師:現(xiàn)在,老師這有三個(gè)裝有水的瓶子,我想請(qǐng)三個(gè)同學(xué)搖一搖它,看看會(huì)有哪些神奇的變化。發(fā)生什么變化了?生:顏色變了 師: 我們發(fā)現(xiàn)瓶子里的水變成了紅黃藍(lán)三種顏色,這三個(gè)顏色被我們稱(chēng)為三原色,是世界上無(wú)法調(diào)和出來(lái)的,紅色是三原色之一,在很多國(guó)家,很多的場(chǎng)合有特殊的意義,本課我們就以紅色為主來(lái)創(chuàng)作一幅作品出示課題紅色的畫(huà)二：【講授】紅色的畫(huà)、1、節(jié)

4、日感受紅色教師:在節(jié)日或者喜慶的場(chǎng)面哪種顏色用的最多?它給人什么感受?生:紅色,快樂(lè)、紅紅火火(出示圖片)小結(jié):紅色是中國(guó)傳統(tǒng)的喜慶顏色,它鮮艷、溫暖,熱烈,代表紅紅火火,吉祥如意,在過(guò)年過(guò)節(jié)、慶?；顒?dòng)以及婚禮上常用到它。觀(guān)察身邊的紅色 師：上周老師讓你們?nèi)ビ^(guān)察和收集身邊有那些紅色的物體？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生:蘋(píng)果、衣服、五星紅旗、紅領(lǐng)巾、煙花爆竹、燈籠、對(duì)聯(lián)師:我們發(fā)現(xiàn)生活中到處都有紅色的物體,從水果、動(dòng)物、家具、服飾、其他等,紅色的身影無(wú)處不在,那生活中哪些紅色的情景給你的印象最深刻?生:春節(jié)、奧運(yùn)會(huì)、節(jié)日師:那你想不想把它畫(huà)下來(lái)呢?別著急,我們先來(lái)看看畫(huà)家是如何表現(xiàn)的介紹農(nóng)民畫(huà),了解紅色的畫(huà)

5、年味請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹和講解這幅畫(huà)（內(nèi)容、顏色、感受）生：是戶(hù)縣農(nóng)名畫(huà)，畫(huà)中一共有四個(gè)人物，有兩個(gè)婦女坐在凳子上面對(duì)著在包包子，一個(gè)婦女端著蒸籠，小女孩準(zhǔn)備拿包子吃，整幅畫(huà)以紅色為主，有深紅、大紅、紫紅、粉紅等深淺不一的紅色，還有少量的黃色、綠色、藍(lán)色、黑色，地面、鍋蓋是大紅的，凳子、椅子、蒸籠是黃色的，這些違反了生活常理的色彩，視覺(jué)效果并不突兀反而烘托出喜慶的年味。剝玉米 這幅畫(huà)是農(nóng)民畫(huà)家孫佃珍的剝玉米，畫(huà)面以紅色系為主（大紅、深紅、橘紅、粉紅等），表達(dá)出農(nóng)民豐收后喜悅的心情。畫(huà)中除了紅色還有黃、藍(lán)、綠、紫等對(duì)比強(qiáng)烈的顏色,使作品絢麗多彩,艷而不俗,給人愉悅的視覺(jué)美感。（3）過(guò)大年畫(huà)面以紅色為主，

6、打起鑼鼓，唱起歡歌，表現(xiàn)出他們喜悅歡快的心情，人們?yōu)檫^(guò)去一年的收獲歌唱，也期盼，祝福來(lái)年生活別家幸福。（4）火紅的燈籠戶(hù)縣農(nóng)民畫(huà)，春節(jié)到了，家家戶(hù)戶(hù)都在貼春聯(lián)和掛火紅的燈籠，一家人團(tuán)聚在一起，非常的熱鬧和喜慶。（5）鬧燈以一個(gè)巨大的福字燈占據(jù)畫(huà)面中央，手持十二生肖燈的孩子們圍繞四周，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，奔跑著。接下來(lái)就讓我們欣賞一下不同畫(huà)家的作品（5）雞冠花林風(fēng)眠：表現(xiàn)富有時(shí)代氣息和名族特色的畫(huà)面。（6）萬(wàn)山紅片.層林盡染（中國(guó)畫(huà) 李可染：出于對(duì)毛主席的崇敬，為了更好地表達(dá)毛主席詩(shī)詞沁園春.長(zhǎng)沙中“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的意境，使用朱砂使畫(huà)面中的秋色更紅、更熱烈。4.欣賞同齡人的作品5.學(xué)習(xí)

7、畫(huà)一畫(huà)，“紅色的畫(huà)”示范以春節(jié)為主題畫(huà)的表現(xiàn)方法三：【練習(xí)】藝術(shù)實(shí)踐請(qǐng)你以春節(jié)為主題,創(chuàng)作一幅紅色的畫(huà),注意不同紅色的變化和對(duì)比色少量的搭配。（出示春節(jié)紅色物體的元素）要求： 主題：春節(jié)紅色的畫(huà)，附加創(chuàng)作說(shuō)明注意 1.工具：(A4的卡紙、油畫(huà)棒或者蠟筆、勾線(xiàn)筆）2.顏色：紅色系（深紅、大紅、橘紅、) 其他顏色少量3.可參照黑板上春節(jié)紅色物體的元素 4. 畫(huà)面工整、色彩豐富、構(gòu)圖要飽滿(mǎn)四：【作業(yè)】作品評(píng)價(jià)說(shuō)一說(shuō)1、三原色是哪幾種顏色2、我知道了紅色的特點(diǎn)3、評(píng)一評(píng),誰(shuí)得作品將紅色表現(xiàn)的喜慶、熱烈而豐富五：【作業(yè)】課后拓展通過(guò)今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了三原色，知道了紅色的特點(diǎn)，希望你們?cè)谝院蟮纳钪心?/p>

8、大膽運(yùn)用紅色和紅色的畫(huà)裝飾我們的生活，搜集黃顏色和藍(lán)顏色的畫(huà),為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。六：板書(shū) 紅色的畫(huà) 三原色：紅 黃 藍(lán) 紅色給人感受：溫暖 喜慶 熱烈 歡快 奔放（2）剝玉米師:大家第一眼看到這幅畫(huà),給你什么樣的感覺(jué)?生:紅火、熱烈?guī)?這幅畫(huà)是農(nóng)民畫(huà)家孫佃珍的剝玉米,我們稱(chēng)它為農(nóng)民畫(huà),農(nóng)民畫(huà)多是農(nóng)民自己創(chuàng)作和自我欣賞的繪畫(huà),表現(xiàn)的內(nèi)容大多為農(nóng)村中的生活場(chǎng)景。你知道這幅畫(huà)中為什么用了這么多的紅色嗎?生:師:這幅畫(huà)表現(xiàn)的是豐收的場(chǎng)景,作者為了表達(dá)豐收喜悅,所以大面積的運(yùn)用了紅色。作者在畫(huà)中只用了一種紅色嗎?生:不是師:都用了哪些紅色請(qǐng)大家找一找生:橘紅、大紅、玫紅師:找的真仔細(xì),這幅畫(huà)中用到了許

9、多和紅相近的顏色,像桔色、粉色等。這些紅色在畫(huà)面中起到什么作用呢?師:作者用濃重的橘紅、大紅、深紅等顏色,讓欣賞作品的人們感受到玉米大豐收后農(nóng)民高興的心情。除了紅色作者還用了哪些顏色?生:還有綠色、藍(lán)色、黃色師:原來(lái)畫(huà)中除了紅色還有黃、藍(lán)、綠、紫等對(duì)比強(qiáng)烈的顏色,似的作品絢麗多彩,艷而不俗,給人愉悅的視覺(jué)美感。（4）鬧燈浙江秀洲畫(huà)家-諸琴芬，過(guò)年是個(gè)娛樂(lè)的活動(dòng)，如：舞龍舞獅、社火表演等，它以一個(gè)巨大的福字燈彩占據(jù)畫(huà)面的中央，手持十二生肖燈的孩子們圍繞四周，臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，奔跑著。第一部分,導(dǎo)入環(huán)節(jié)。(5-6分鐘)一、配合課件圖片,講一個(gè)故事小兔子玩顏色。同學(xué)們,今天老師要給大家講一個(gè)故事

10、,它就發(fā)生在色彩樂(lè)園里(課件講故事。)二、提出問(wèn)題:. 課件: 1.小白兔在色彩樂(lè)園里發(fā)現(xiàn)了哪三種顏色的顏料桶?(生答,板示:三原色。)2.小白兔跳進(jìn)了顏料桶有哪些發(fā)現(xiàn)?(課件:三原色組合原理。)三、教師總結(jié):課件說(shuō)明:紅、黃、藍(lán)這三種顏色都是色彩樂(lè)園的魔法師,它們可以輕松地調(diào)配出其他的顏色,而其它顏色卻無(wú)法調(diào)出這三種顏色。我們把它們稱(chēng)為三原色”。出示三原色色卡并板書(shū):三原色(磁鐵色彩教具)。提出主題導(dǎo)入問(wèn)題:“同學(xué)們,你們最喜歡三原色中的哪一種呢?為什么?”(出示課題:紅色的畫(huà)。課件。)好!今天,我們就先來(lái)了解一下色彩王國(guó)中的紅色魔法師,讓它帶領(lǐng)我們走進(jìn)紅色的世界,看看紅色能創(chuàng)造出哪些神奇的畫(huà)面吧!(課件展示)【導(dǎo)入】魔術(shù)激趣,引入課題1、小魔術(shù):將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖,分別變出紅、黃、藍(lán)三種顏色。 教師:現(xiàn)在,老師這有三個(gè)裝有水的瓶子,我想請(qǐng)三個(gè)同學(xué)搖一搖它,看看會(huì)有哪些神奇的變化。發(fā)生什么變化了?生:顏色變了師: 我們發(fā)現(xiàn)瓶子里的水變成了紅黃藍(lán)三種顏色,這三個(gè)顏色被我們稱(chēng)為三原色,是世界上無(wú)法調(diào)和出來(lái)的,紅色