小班主題教案：開(kāi)飯了教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -小班主題教案：開(kāi)飯了教案及教學(xué)反思目標(biāo)：1.樂(lè)觀參與活動(dòng)，體悟?yàn)榧胰祟A(yù)備開(kāi)飯的歡樂(lè)心情。2.能初步按照閱歷挑選大小不同的碗、勺等餐具。3.進(jìn)展幼兒的觀看、分析能力、動(dòng)手能力。4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。預(yù)備：1.幼兒已多次觀賞歌曲炒小菜。2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù))，每人一張餐墊。3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。過(guò)程：1.萌發(fā)參與活動(dòng)的樂(lè)觀心情。(1)邊觀賞歌曲炒小菜，邊自由跟唱，表演動(dòng)作。(2)回憶自己在家和誰(shuí)一起吃飯。開(kāi)飯啦，在家里我們和誰(shuí)一起吃飯呢?(引發(fā)幼兒說(shuō)出家庭成員。)2.感知餐桌和餐具，為挑選餐具作預(yù)備。(1)觀看餐墊。餐桌上有什么?看看

2、餐墊，今日誰(shuí)和我們一起吃飯?(2)觀看碗。吃飯時(shí)我們用什么盛飯盛菜?這里有這么多碗，它們有什么不一樣?出自:大;考.吧幼.師網(wǎng).(引領(lǐng)幼兒說(shuō)出碗的不同色彩，并以?xún)蓛杀容^的辦法區(qū)別大小。)3.自由選餐具，體悟一一對(duì)應(yīng)。(1)幼兒為爸爸媽媽和寶寶挑選碗。爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳祟A(yù)備一只碗吧。(老師觀看幼兒挑選的狀況，并提醒幼兒將碗對(duì)應(yīng)地?cái)[放在餐墊上。)(2)溝通挑選、擺放的閱歷，并作調(diào)節(jié)。你給爸爸選的碗在哪里?舉起來(lái)給大家看看。你給媽媽選的碗在哪里?舉起來(lái)給大家看看。你給寶寶選的碗在哪里?舉起來(lái)給大家看看。你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?(3)幼兒自選勺子，

3、并對(duì)應(yīng)地?cái)[在碗里。吃飯時(shí)除了碗還要什么?三個(gè)人吃飯需要幾把勺子?4.自主挑選材料做飯菜。(1)幼兒自由挑選橡皮泥、紙片、紙條等材料做飯菜。(2)老師觀看幼兒的挑選及制作狀況，鼓舞幼兒試試選用不同的材料做多種飯菜。(3)鼓舞幼兒用語(yǔ)言和爸爸媽媽寶寶溝通，學(xué)說(shuō)：某某，我請(qǐng)你吃5.以出去漫步的情景結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思利用這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯狀況有顯然的好轉(zhuǎn)。像路夏小伴侶，剛開(kāi)頭他總是不肯自己動(dòng)手的，后來(lái)，我讓吃得快的小伴侶去協(xié)助她，喂他吃飯，這樣一來(lái)，他會(huì)覺(jué)得讓別人喂很難為情。其次天，在就餐前他對(duì)我說(shuō)：教師，今日我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自己吃。聽(tīng)到他說(shuō)這話(huà)，我真為他的懂事而興奮，我抓緊對(duì)他 說(shuō)：路夏真乖，等你吃完了教師給你一個(gè)五角星。果真，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的允諾，把五角星貼在了他的額頭上。從今，路夏轉(zhuǎn)變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動(dòng)手，再也不要教師和阿姨喂她了。這樣有長(zhǎng)進(jìn)的孩子真不少，有的在家不愿吃飯的孩子，我們利用問(wèn)卷調(diào)查和開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉行了有目的的教導(dǎo)和具有針對(duì)性的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光，家長(zhǎng)們間續(xù)向我們反映他們的孩子在家已能自己吃飯了?？吹郊议L(zhǎng)們臉上逐漸展開(kāi)的笑容，我們心里也樂(lè)呵呵的。我想，孩