小班主題教案：有趣的腳教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -小班主題教案：有趣的腳教案及教學(xué)反思設(shè)計(jì)思路小班幼兒剛?cè)鐖@不到一個(gè)月，依靠性較強(qiáng)，在天天入園和離園中都發(fā)覺他們基本是父母抱來抱去的。我們?cè)谝蠹议L(zhǎng)放手讓幼兒自己走的過程中，碰到了孩子的哭鬧和家長(zhǎng)的不舍。如何解決這一老大難的問題，我們打算從孩子入手，開展關(guān)于腳的好玩嬉戲，讓孩子利用小腳丫的各種嬉戲，對(duì)其產(chǎn)生愛好。進(jìn)而了解小腳丫的用處，解決家長(zhǎng)的難題。活動(dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，了解自己的小腳丫及其容易的功能，產(chǎn)生初步的探究愛好。2、體悟穿大鞋的樂趣，熬煉身體的協(xié)調(diào)性。3、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，并能產(chǎn)生愉悅的心情?；顒?dòng)預(yù)備成人的鞋子(每人一雙)、磁帶大鞋和

2、小鞋、布置一塊地毯?；顒?dòng)過程1、自由坐在地毯上，做腳的嬉戲。師：今日我們來和小腳丫來做嬉戲。小腳丫在哪里?有幾只?(師生一起脫襪子)2、你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(點(diǎn)數(shù)腳趾)摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。3、過身體動(dòng)作引領(lǐng)幼兒了解腳的作用。師：我們的小腳可以干什么?嬉戲：小腳丫小腳丫，真能干走一走，走一走轉(zhuǎn)個(gè)圈圈跑回來(把走一走改為跳、踢等動(dòng)作舉行嬉戲)4、嬉戲：穿大鞋(1)師：哎呀，腳踩在地板上感覺好冷啊!。大，考吧.幼師.網(wǎng)出處。天冷了，我們?cè)趺磥肀幼o(hù)小腳啊?大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多好玩啊!(2)尋覓自己帶來的媽媽爸爸的鞋子穿上大鞋后

3、自由活動(dòng)，走一走，跳一跳，踢一踢，感觸穿大鞋的樂趣。5、穿回小鞋，收拾大鞋師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不便利啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧!(把媽媽的鞋擺放成整齊的一排)評(píng)析：小班階段幼兒學(xué)問閱歷不夠豐盛，但對(duì)周圍世界彌漫深厚愛好，本次活動(dòng)選材來源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小腳是每個(gè)孩子都有些，卻很少有機(jī)會(huì)認(rèn)真觀看它，在嬉戲中萌發(fā)幼兒對(duì)身體的初步探究愛好，我認(rèn)為是件十分故意義的事情。按照小班幼兒熟悉很大程度依靠于行動(dòng)的特點(diǎn)，在活動(dòng)形式的支配中，著重幼兒的直接體悟，利用看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、熟悉腳的的各部分名稱及特征?；顒?dòng)中加入了穿大鞋這個(gè)嬉戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋后，情緒會(huì)很感動(dòng)，利用走一走，跳一跳等活動(dòng)，感知到了媽媽的鞋子大，自己的鞋子小，又結(jié)合了大小的認(rèn)知概念。這一設(shè)計(jì)符合小班孩子愛穿大鞋的特點(diǎn)，真正體現(xiàn)了玩學(xué)交融，使他們?cè)谳p松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。從而使孩子得到了進(jìn)展。反思：實(shí)戰(zhàn)下來，我覺得孩子雖然比較愉快，可是和我預(yù)設(shè)想象的還有距離，孩子因?yàn)榻處煹目紤]不周，沒有形成較好的