小學美術人美二年級上冊1動物樂園人美版2年級上冊17課

1、動物樂園二年級上冊 教學目標：1、參考動物相關的資料,結合自己的理解,抓住動物的基本特征,由基本型入手采用多種技法,臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。2、增強學生的審美能力、創(chuàng)造動物樂園能力、動手能力、探究能力。3、培養(yǎng)學生熱愛生活，保護動物的情感思想。教學重點：了解動物形象特點，捏作小動物。教學難點：作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。課前準備： 學生收集關于動物的資料。學具準備：牙簽、小刀、剪刀等。教具準備：課件、超輕黏土教學設計： 一:導入：啟發(fā)回憶，揭示課題。教師啟發(fā)學生，說說自己最喜愛的動物。師：同學們去過動物園嗎？動物園有什么動物？生：大象，大象有力氣愛勞動。我喜歡孔雀，孔雀很美麗。我喜歡小

2、猴子，小猴子聰明、愛動腦。3：看動物剪影，讓學生猜動物，并說出原因。師：請猜猜這些是什么動物？為什么?4:師：今天老師就要帶小朋友們去動物樂園看一看。板書課題：動物樂園出示課件動物圖片二：新授1對比欣賞、分析自然界中的動物與藝術作品中的動物在造型、色彩、紋理上有什么不同，提高學生的觀察能力，分析能力，造型能力及藝術表現(xiàn)技能。師：現(xiàn)實中的小動物們和我們制作的繪畫的小動物有很多的不同，我們一起來看一看。課件展示現(xiàn)實動物與藝術作品對比圖片 師：同學們。你能說一說它們的相同點和不同點嗎？（引導學生從動物顏色、造型和主要特征三個方面分析）（1）分析藝術作品中的馬與自然界中的馬在顏色上有什么不同？生:色彩

3、-更加豐富、圖案裝飾更漂亮（2）分析藝術作品中的羊與生活中的羊在造型上有什么 不同？生：造型-概括、夸張、突出特點，省略了動物的很多細節(jié)地方（3）我們再來看一看其他小動（課件展示其它動物現(xiàn)實與作品的對比照）教師小結：藝術作品中的動物在造型上夸張、色彩運用大膽豐富、裝飾性強，加入了作者的主觀思想，所以說藝術來源于生活而高于生活。2、組織學生進行實踐活動，讓學生在直觀中學習捏制形象生動的小動物，掌握捏制泥塑的基本方法與技能（1）出示橡皮泥雞作品師：猜猜這只小鹿是怎么制作而成的，你們都會哪些方法，可以自己試一試。生：師：我們來看一看，用了剪、卷、搓、揉、壓、接、貼等技法。3、教師演示，學生觀察教師制

4、作：用揉、接、貼、剪、壓、刻等方法制作小動物，并強調各部件的比例，色彩搭配，注意事項。師：老師就來給大家示范一下（學生觀察教師制作）師：（邊制作邊講解）(1）根據(jù)自己的喜好選擇橡皮泥的顏色,注意色彩搭配，可以把動物的身體分成兩大部分或整體制作身體；(2）添加眼睛、耳朵、嘴巴等細節(jié)部分。(3）添加花紋，整理完成。4.總結步驟：師：誰能說一說步驟呢生：教師板書： = 1 * GB3 做主體 = 2 * GB3 添加細節(jié) = 3 * GB3 整理5: 欣賞作品(1)展示作品，觀察每件作品的特征師:讓我們再來欣賞其他小朋友們的作品吧，看看他們的動物樂園。師：找一找這幾件作品中哪件作品最吸引你？為什么？

5、（教師課件展示用泥塑的方法來表現(xiàn)動物的相關作品）三：學生創(chuàng)作1：師：我們欣賞了許多美麗的動物圖片，了解了這么多用橡皮泥捏制動物知識，大家想不想把可愛的動物捏出來？2: 出示作業(yè)要求師：請選擇一個你最喜歡的動物，抓住它的主要特征把它表現(xiàn)出，為了讓同學們做的更好看，老師給你們提供一些建議： = 1 * GB3 小組合作，互相配合 = 2 * GB3 作品要新穎、牢固、美觀。四、作業(yè)評價1. 小組成員互相欣賞作品，每組選出34幅優(yōu)秀作業(yè)，送到講臺上，教師在實物投影儀下，進行總評。師：從造型、色彩、紋理上說說你喜歡的作品及喜歡的理由生：2. 開展參觀動物樂園，送動物回歸大自然活動，為動物建造適應它們生存的環(huán)境。培養(yǎng)學生的審美能力，以及熱愛大自然，保護珍稀動物，保護環(huán)境的意識。使學生獲得成功的體驗，為我們共同營造和諧的“地球家園”而努力。體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的教育理念師：怎么樣才能把這些小動物組成動物樂園呢?生：加入其它的動物，還有小樹，小花，五：課堂延伸教師小結師;通過本節(jié)課學習，學會了小型泥塑的制作方法。也讓我們懂得了珍稀動物、保護環(huán)境與人類有著密切的關系.我們應該