高三下語文補充答案

1、高三下語文補充答案高三下語文補充答案想要提高高三語文成績，適當?shù)木毩暠夭豢缮?，看看下面的高三下語文補充答案吧！高三下語文補充答案一、基礎(chǔ)訓練(共21分，每題3分)1.下面加點字的注音正確的一項是(D)A.蚩蚩(ch)愆期(xin)垝垣(gu)侘(ch)傺B.修姱(ku)謠諑(zhu)溘死(k)方圜(gun)C.箜篌(kng)伶俜(png)躑躅(zh)玳瑁(mo)D.羈鳥(j)靡盬(g)罹(l)難采薇(wi)2.下列詞語書寫沒有錯別字的一組是(C)A.嗚咽葳蕤遺施蒲緯B.娥眉公姥扶將窈窕C.思量誓違許和悵然D.婀娜芨荷嗟嘆煎迫3.下列各句中，加點字詞的性質(zhì)與例句不一樣的一項是(B)例句：我有親父

2、母A、便可白公姥B、女行無偏斜C、晝夜勤作息D、其日牛馬嘶4.下列句子中沒有詞類活用的一項是()A高余冠之岌岌兮B茍余情其信芳C長余佩之陸離D今我來思，雨雪霏霏5.下列各句中加點詞語的意義和用法不一樣的一項是()A自名秦羅敷，可憐體無比可憐九月初三夜B登即相許和，便可做婚姻沛公奉卮酒為壽，約為婚姻C枝枝相覆蓋，葉葉相交通阡陌交通，雞犬相聞D多謝后世人，戒之慎莫忘乃令張良留謝6.下列兩組加點字的意義和用法判定正確的一項是()(1)以爾車來，以我賄遷(2)爾其無忘乃父之志(3)乘彼垝垣，以望復關(guān)(4)彼竭我盈，故克之A兩個“爾一樣，兩個“彼一樣B兩個“爾不同，兩個“彼一樣C兩個“爾一樣，兩個“彼不

3、同D兩個“爾不同，兩個“彼不同7.下列有關(guān)文學常識的表述不妥當?shù)靡豁検?)A.（詩經(jīng)）是我國最早的一部詩歌總集，共305篇，又稱“詩三百?！百x、比、興、風、雅、頌被稱為“詩經(jīng)六義。B.（孔雀東南飛）是保存下來的我國最長的一首長篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的（木蘭辭）并稱“樂府雙璧。C.樂府原是一個掌管音樂的機構(gòu)，后來演變成一種文學體裁名稱，宋人郭茂倩所編的（樂府詩集），是采集樂府歌詞最完備的一部總集，魏晉六朝到唐朝能夠入樂的詩歌和后人模擬樂府古題的作品也統(tǒng)稱樂府詩。D.騷體詩亦稱“楚辭體，古代詩歌體裁之一。起源于戰(zhàn)國時楚國，由于這種形式的詩歌以屈原的（離騷）為代表，后人便稱具有

4、楚辭特點的詩歌為騷體詩。（楚辭）是屈原的詩歌總集，由西漢劉向編輯，東漢王逸作章句。二、將下列空白處補充完好。(共7分)8.(1)，復得返自然。(（歸園田居）)(2)蒲葦紉如絲，。(（孔雀東南飛）)(3)總角之宴，言笑晏晏。，。反是不思，亦已焉哉!(（氓）)(4)，。今我來思，雨雪霏霏。(（采薇）)(5)亦余心之所善兮，。(（離騷）)三、閱讀題。(共24分)(一)府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。新婦識馬聲，躡履相逢迎。悵然遙相望，知是故人來。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷：“自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。我有親父母，逼迫兼弟兄，以我應別人，君還何所望!府吏謂新婦：“賀卿

5、得高遷!磐石方且厚，能夠卒千年;蒲葦一時紉，便作旦夕間。卿當日勝貴，吾獨向黃泉!新婦謂府吏：“何意出此言!同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言!執(zhí)手分道去，各各還家門。生人作死別，恨恨那可論?念與世間辭，千萬不復全!府吏還家去，上堂拜阿母：“今日大風寒，寒風摧樹木，嚴霜結(jié)庭蘭。兒今日冥冥，令母在后單。故作不良計，勿復怨鬼神!命如南山石，四體康且直!阿母得聞之，零淚應聲落：“汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤輕何薄!東家有賢女，窈窕艷城郭，阿母為汝求，便復在旦夕。府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立。轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。其日牛馬嘶，新婦入青廬。奄奄黃昏后，寂寂人定初?！拔颐^今

6、日，魂去尸長留!攬裙脫絲履，舉身赴清池。府吏聞此事，心知長別離，彷徨庭樹下，自掛東南枝。兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘!9.選出下列加點詞解釋有誤的一項()(2分)A.生人作死別，恨恨那可論?(恨恨，憤恨到極點)B.府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立。(乃爾，就這樣)C.枝枝相覆蓋，葉葉相交通。(交通，交織相通)D.多謝后世人，戒之慎勿忘!(謝，致謝)10.選出下列加點詞的意義和用法一樣的一項()(2分)A.府吏聞此變，因求假暫歸?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳!

7、B.新婦識馬聲，躡履相逢迎。悵然遙相望，知是故人來。C.以我應別人，君還何所望!黔無驢，有好事者，船載以入。D.黃泉下相見，勿違今日言!轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。11.下列句子分為四組，全都表明焦仲卿忠于愛情的一組是()(2分)府吏聞此變，因求假暫歸。卿當日勝貴，吾獨向黃泉!生人作死別，恨恨那可論?故作不良計，勿復怨鬼神!轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。彷徨庭樹下，自掛東南枝。A.B.C.D.12.選出下列對原文有關(guān)詩句的分析有誤的一項()(2分)A.“未至二三里，摧藏馬悲哀。此句既寫了焦仲卿因“聞此變而摧折心肝的悲戚心情，也寫到焦仲卿當時所騎的馬的哀鳴，進而為下文渲染了一種凄愴的故事氣氛。B.“賀卿得

8、高遷!一句外表上表現(xiàn)了焦仲卿對劉蘭芝的譏諷，但實際上卻反映了焦仲卿對劉蘭芝的愛戀。C.“汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤輕何薄!此句既表明焦母那種頑固保守的封建等級思想，也在一定程度上反映出焦母為何要拆散焦仲卿和劉蘭芝夫婦的原因。D.“中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更。此句運用了浪漫主義手法，表明劉蘭芝和焦仲卿雙雙徇情的愛情故事終于感動上蒼，讓他們兩人化作鴛鴦鳥而結(jié)為夫婦。(二)閱讀下面兩首詩，完成1215題。上山采蘼蕪上山采蘼蕪，下山逢故夫。長跪問故夫：新人復怎樣?新人雖言好，未若故人姝。顏色類類似，手爪不相如。新人從門入，故人從閣去。新人工織縑，故人工織素?？椏V日一匹

9、，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。雙白鵠飛來雙白鵠，乃從西北來。十十將五五，羅列行不齊。妻卒猝疲病，不能飛相隨。五里一返顧，六里一彷徨。吾欲銜汝去，口噤不能開。吾欲負汝去，毛羽何摧頹。樂者新相知，憂來生離別。躊躇顧群侶，淚落縱橫隨。13.解釋下列加點的字。(6分)(1)新人雖言好，未若故人姝。(2)織縑日一匹，織素五丈余。(3)顏色類類似，手爪不相如。(4)十十將五五，羅列行不齊。(5)五里一返顧，六里一彷徨。(6)吾欲負汝去，毛羽何摧頹。答：14.“乃從西北來“五里一返顧與（孔雀東南飛）中的哪兩句話相對應?(2分)答：15.“長跪問故夫中的“長跪講明了什么?你怎樣看待這一社會現(xiàn)象?(4分

10、)答：16.這兩首詩有何異同?請扼要講講你的看法。(4分)答：四、語言表達及應用(共8分)15.根據(jù)劃橫線的句子，將空格處補充完好。(4分)“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛，又到春天了，被風吹散的楊柳絮，會不會曾落到云游天下、狂傲不羈的李白的肩頭：16.在人際關(guān)系中，“同理心扮演著重要的角色。它指的是能設(shè)身處地的理解別人的處境、情緒及感受，并懇切地給予得體的回應。下面是一位剛剛轉(zhuǎn)入你班的同學對你講的話，要求運用“同理心的原理，對該同學講一段話，50字左右。(4分)這位同學講：“這個班級的學習氣氛比我原來的班級差遠了。我一點也不喜歡這個班級。你講：。五、作文(40分)閱讀下面提示，根據(jù)要求作文。

11、古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時。表現(xiàn)了對放學之后那愉快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘，還是窗外的風雨?是歲月的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是請以“牽動我心的聲音為題，寫一篇記敘文。要求：立意自定，角度自選，不少于800字。高三下冊語文期末試題答案一、1.D。(A.愆qin;B.諑zhu圜yun;C.躅zh)2.C項(A.“緯應為“葦;B.“娥應為“蛾;D.“芨應為“芰)3.B(A“公姥，公公和婆婆，這里是偏義復詞，專指婆婆。C“作息，勞作和休息，這里專指勞作。D、“牛馬，牛和馬，這里專指

12、馬。)4.B(A高：形容詞活用作動詞，加高;C長：形容詞活用作動詞，加長;D雨：名詞活用作動詞。)5.D(A可憐：可愛;B婚姻：結(jié)為兒女親家;C交通：相互交接;D前者“告誡，后者“辭別。)6.D(兩個“爾都是代詞，但前一個是“你的，后一個是“你;兩個“彼都是代詞，前一個代“那，后一個代“對方。)7.D(（楚辭）不僅是屈原，還有其別人。)二、(1)久在樊籠里(2)磐石無轉(zhuǎn)移(3)信誓旦旦，不思其反。(4)昔我往矣，楊柳依依。(5)雖九死其猶未悔。三、(一)9.D(謝，告訴、勸告)10.B(兩個“相都是指代性副詞，可譯作“他。A因，副詞，于是、就;因，連詞，因而;C以，介詞，把;以，連詞，相當于“而;D見，動詞，見面;見，表被動)11.A12.D(寫鴛鴦的和鳴是象征男女主人公的愛情綿綿不絕，選項的那種理解沒有根據(jù))(二)13.(1)言：助詞，不譯，“言好就是好的意思(2)名詞作狀語，每日(3)容貌(4)且，又(5)回頭(6)背離14.孔雀東南飛、五里一彷徨。15.講明古代女子地位低下，固然被拋棄了，但見到故夫后仍然很謙恭，封建禮教對婦女的精神毒害異常頑固。女子要想在人格和愛情等方面的獲得解放和自由，應當靠本人的抗爭，要有堅強的對抗精神。(意思差不多即可。)16.不同點