高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件

1、模板概說模板架構(gòu)“時序遞進(jìn)式”是指記敘或描寫人物性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展過程時，按照一定的時間“線條”去表現(xiàn)某種意思的“遞進(jìn)”，也就是選取生活流程中的某一事件片斷，按時序進(jìn)程進(jìn)行描寫，其內(nèi)容層次依次相連，構(gòu)成一個完整的故事或情節(jié)。 “時序遞進(jìn)式”段落之間層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容上能步步扣住閱卷老師的心，引人入勝。開端點(diǎn)出故事的背景、緣起或時序發(fā)展敘述事件發(fā)展，時序在推進(jìn)高潮敘述事件高潮，時序在繼續(xù)推進(jìn)結(jié)局交代結(jié)果或點(diǎn)明主題模板概說模板架構(gòu)“時序遞進(jìn)式”是指記敘或描寫人物性格成長(1)開篇點(diǎn)明中心，入題不枝不蔓 。(2)點(diǎn)明時序，敘寫小時候姐妹親情。 (3)點(diǎn)明時序，敘寫小學(xué)時對姐姐的依靠眷戀。

2、 (1)開篇點(diǎn)明中心，入題不枝不蔓 。(2)點(diǎn)明時序，敘寫小(4)過渡句，轉(zhuǎn)入姐妹裂痕。 (5)點(diǎn)明時序，具體寫初中時姐妹情感的疏遠(yuǎn)，出現(xiàn)裂痕。(4)過渡句，轉(zhuǎn)入姐妹裂痕。 (5)點(diǎn)明時序，具體寫初中時(6)寫生病時姐姐對自己的照顧，裂痕的消除，明白姐姐的愛是恒久的 。(7)點(diǎn)明時序，表示與姐姐永遠(yuǎn)相親相愛，升華主題 。(6)寫生病時姐姐對自己的照顧，裂痕的消除，明白姐姐的(7)高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模

3、板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件開端(點(diǎn)出時序)：黎明時分，為人物出場做鋪墊。 發(fā)展(時序在推進(jìn))：(1)早晨時分，交代人物出場及奔赴戰(zhàn)場的情景。開端(點(diǎn)出時序)：黎明時分，為人物出場做鋪墊。 發(fā)展(時序在高潮(時序繼續(xù)推進(jìn))： (2)下午，寫主人公在去新疆打擊入侵之?dāng)硶r路過河西走廊，決心治理這里的風(fēng)沙。結(jié)尾(交代結(jié)果)：第二日清晨，寫主人公啟程。 高潮(時序繼續(xù)推進(jìn))： (2)下午，寫主人公在去新疆打擊結(jié)尾高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模板(一)時序遞進(jìn)式課件高考語文第五講記敘文經(jīng)典模