小學美術人美六年級下冊1畫故事吳妍敏《畫故事》教案及反思

1、畫故事一、教學目標：1、學生嘗試把自己喜歡的一個故事通過一個或多個畫面表現(xiàn)出來。2、在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象，把故事的內容表現(xiàn)得生動、有趣。二、教學重點：故事的表現(xiàn)三、教學難點：構圖的合理性，畫面的生動性、趣味性四、學具準備：繪畫本、繪畫工具、尺子、中性筆（或鉛筆橡皮）、美術課本等教學過程：教學過程：（一）表演導入老師：同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師帶了一則西游記里的經(jīng)典片段。師用評書的方式呈現(xiàn)這個故事叫大鬧天宮（二）發(fā)展階段1.老師：今天我們要進行故事畫的創(chuàng)作。板書課題怎么把大鬧天宮表現(xiàn)出來呢？下面讓我們一起來欣賞一個畫家筆下的大鬧天宮師總結：主人物、次要人物、背景2、課件

2、分別出示故事畫的每一頁，出示問題：故事畫第一頁講述了一件什么事情？（生答師課件出示文字）故事畫第二頁講述了一件什么事情？（生答師課件出示文字）故事畫第三頁講述了一件什么事情？（生答師課件出示文字）故事畫第四頁講述了一件什么事情？（生答師課件出示文字）把幾頁連起來讀一讀，看看它講述了一個什么故事？4、請同桌間互相說一說5、小組討論第一：你看過的故事畫大約用幾頁講述了一個故事？第二：故事畫主要由幾部分組成？第三：怎樣根據(jù)一個故事創(chuàng)作出一幅故事畫作品？（大家可以和周圍的同學隨意交流）小組討論請生交流教師總結6、案例草船借箭步驟一：想想故事中的主要情節(jié)步驟二：找出主要情節(jié)中的關鍵內容步驟三：給每個情節(jié)

3、段落配上相應的畫面，并設計出文字的位置師示范7、思考：如何讓畫面生動環(huán)境、氛圍添加三、創(chuàng)作階段1、請用你的奇思妙想將下面的故事畫補充完整！A守株待兔；B井底之蛙；C龜兔賽跑；D亡羊補牢2、你還可以畫自己喜歡的動物故事。3、學生創(chuàng)作（背景音樂）師巡回指導。4、作品點評（實物投影轉換）五、課后拓展課后有興趣的同學可以用泥塑、剪紙等立體制作方式來表現(xiàn)一個故事。教學反思：本課屬于“造型.表現(xiàn)”領域的內容。目的是讓學生了解如何表現(xiàn)故事情節(jié)場景中，豐富學生的知識層面，激發(fā)學生的學習興趣與創(chuàng)作激情。引導他們能夠在生活中汲取素材，在搜集和查找相關資料及創(chuàng)作過程中，逐漸意識到藝術創(chuàng)作源于生活高于生活。要提高自己的修養(yǎng)和審美能力必須秦羽思考，用于實踐，深入生活的道理。畫故事這一課我大膽嘗試了用評書的方式導入故事，學生耳目一新，一下就被吸引了。而要上好此課，必須做到把激發(fā)學生的學習興趣與引導學生選材繪畫設計巧妙可行。 我在網(wǎng)上搜集了大鬧天宮的動畫片并截取其中精彩片斷印成圖片，課上先出示讓學生說說片中主要人物及他的可愛之處，學生們在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得特別興奮。我趁熱打鐵，引出畫家劉繼卣及其代表作，圖片出示劉繼卣的畫像，學生在欣賞藝術家作品的同時對藝術家也有了個感性的認識。從而對學習本