高考物理二輪復(fù)習(xí)專題四萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng)課件

1、專題四 萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng) 專題 四萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng)專題四 萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng) 專題 四萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng)1.從上表可看出，近年來(lái)各地高考考查的重點(diǎn)是人造衛(wèi)星問(wèn)題，幾乎年年都考，且以選擇題的形式出現(xiàn)居多。 2由于近年來(lái)各國(guó)空間科技力量的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，特別是我國(guó)“神舟” 系列飛船、“嫦娥”“北斗”系列衛(wèi)星的成功發(fā)射和接收，使萬(wàn)有引力、天體運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代航天技術(shù)成為一個(gè)特別的考查熱點(diǎn)。因此2011年高考該講的內(nèi)容仍將是熱點(diǎn)，特別是人造衛(wèi)星問(wèn)題更要引起重視，題型仍為選擇。專題四 考情分析預(yù)測(cè) 1.從上表可看出，近年來(lái)各地高考考查的重點(diǎn)是人造衛(wèi)星問(wèn)題主干知識(shí)整合專題四 主干知識(shí)整合一、萬(wàn)有引力定律 在現(xiàn)

2、實(shí)生活中，一般兩個(gè)物體之間的萬(wàn)有引力較小，可不作考慮；在天體運(yùn)動(dòng)中，由于物體的質(zhì)量很大，導(dǎo)致萬(wàn)有引力很大，萬(wàn)有引力在天體運(yùn)動(dòng)中起決定性的作用。 主干知識(shí)整合專題四 主干知識(shí)整合一、萬(wàn)有引力定律 專題四 主干知識(shí)整合 1在研究人造衛(wèi)星等天體運(yùn)動(dòng)時(shí)，進(jìn)行了以下近似：中心天體是不動(dòng)的，環(huán)繞天體以中心天體的球心為圓心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)；環(huán)繞天體只受到中心天體的萬(wàn)有引力作用，這個(gè)引力提供環(huán)繞天體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。 2人造衛(wèi)星的加速度、線速度、角速度、周期與軌道半徑的關(guān)系二、天體運(yùn)動(dòng)專題四 主干知識(shí)整合 1在研究人造衛(wèi)星等天體運(yùn)動(dòng)專題四 主干知識(shí)整合 可見，衛(wèi)星運(yùn)行軌道半徑r與該軌道上的線速度v、角速度

3、、周期T、向心加速度a存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，若r、v、T、a中有一個(gè)確定，則其余皆確定，與衛(wèi)星的質(zhì)量無(wú)關(guān)，如所有同步衛(wèi)星的r、v、T、a大小均相等。專題四 主干知識(shí)整合 可見，衛(wèi)星運(yùn)行軌道半徑r與該3宇宙速度 (1)第一宇宙速度：又叫環(huán)繞速度，是發(fā)射地球衛(wèi)星的最小速度，也是近地衛(wèi)星的速度，還是衛(wèi)星圍繞地球圓周運(yùn)動(dòng)的最大運(yùn)行速度，大小為7.9 km/s。 (2)第二宇宙速度：又叫逃逸速度，是人造衛(wèi)星掙脫地球束縛而成為一顆太陽(yáng)的人造小行星的最小發(fā)射速度，大小為11.2 km/s。 (3)第三宇宙速度：是人造衛(wèi)星掙脫太陽(yáng)的束縛、而成為一顆繞銀河系中心運(yùn)行的小恒星的最小發(fā)射速度，大小為16.7 km/

4、s。專題四 主干知識(shí)整合3宇宙速度專題四 主干知識(shí)整合專題四 主干知識(shí)整合4“雙星” “雙星”是兩顆相距較近的行星，它們之間的萬(wàn)有引力對(duì)兩者運(yùn)動(dòng)都有顯著影響，而其他天體的作用力影響可以忽略。它們之所以沒有被強(qiáng)大的引力吸引到一起而保持一定的距離不變，是因?yàn)樗鼈兝@著連線上的共同“中心”以相同的角速度做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，它們之間的萬(wàn)有引力提供它們做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。專題四 主干知識(shí)整合4“雙星”專題四 主干知識(shí)整合專題四 主干知識(shí)整合要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究探究一天體質(zhì)量和密度的估算問(wèn)題要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究探究一天體質(zhì)量和密專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究

5、【點(diǎn)撥】解答本題的思路框圖： 專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【點(diǎn)撥】解答本題的思路框圖： 專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 變式題專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 變式題專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究探究點(diǎn)二航天器的變軌問(wèn)題 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究探究點(diǎn)二航天器的變專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 A在軌道上經(jīng)過(guò)A的速度小于經(jīng)過(guò)B的速度 B在軌道上經(jīng)過(guò)A的動(dòng)能小于在軌道上經(jīng)過(guò)A 的動(dòng)能 C在軌道上運(yùn)動(dòng)的周期小于在軌道上運(yùn)動(dòng)的周期 D在軌道上經(jīng)過(guò)A的加速度小于在軌道上經(jīng)過(guò)

6、A的加速度專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 A在軌道上經(jīng)過(guò)A的速度小【點(diǎn)撥】航天器經(jīng)過(guò)同一點(diǎn)的速度(或動(dòng)能)如何變化，要通過(guò)分析F供和F需這一供需矛盾解決；航天器經(jīng)過(guò)同一點(diǎn)的加速度大小如何變，可根據(jù)受萬(wàn)有引力的大小來(lái)確定。專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【點(diǎn)撥】航天器經(jīng)過(guò)同一點(diǎn)的速度(或動(dòng)能)如何變化，要通要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究探究點(diǎn)三人造衛(wèi)星問(wèn)題 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究探究點(diǎn)三人造衛(wèi)星問(wèn)專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【點(diǎn)評(píng)】 對(duì)

7、天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題要注意以下三個(gè)區(qū)別中心天體和環(huán)繞天體的區(qū)別；自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期的區(qū)別；星球半徑和軌道半徑的區(qū)別。專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【點(diǎn)評(píng)】 對(duì)天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題要注意以下三個(gè)區(qū)別中心天體和變式題專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究變式題專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【高考命題者說(shuō)】本題主要考查考生理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力，要求考生能熟練掌握萬(wàn)有引力定律和開普勒第三定律。專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【答案】 B 【高考命題者說(shuō)】本題主要考查考生理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)處專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 本題重要的是理解題中給出的“近地人造衛(wèi)星”這一基本特征，以至于可以

8、將衛(wèi)星的重力加速度g與繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的角速度聯(lián)系起來(lái)。 本題的統(tǒng)計(jì)難度為0.339，對(duì)50分以上的考生有較好的區(qū)分度。D項(xiàng)的干擾性很強(qiáng)，有46%的考生錯(cuò)選了D項(xiàng)；11.4%的考生錯(cuò)選了C項(xiàng)。專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 本題重要的是理解題中給出的“要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究探究點(diǎn)四“雙星”問(wèn)題 對(duì)“雙星”問(wèn)題，要抓住兩個(gè)相等，即雙星的角速度相等，向心力大小相等。要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究探究點(diǎn)四“雙星”問(wèn)專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 例4 專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 例4 專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【點(diǎn)撥】(1)A和B繞O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，且A、B和O始終共線，它們之間的萬(wàn)有引力提供向心力，屬“雙星”

9、模型。專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【點(diǎn)撥】(1)A和B繞O做勻?qū)ｎ}四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 教師備用題專題四 教師備用題 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題專題四 教師備用題 3(綜合題)1970年4月24日，我國(guó)自行設(shè)計(jì)、制造的第一顆人造地球衛(wèi)星“東紅一號(hào)”發(fā)射成功，開創(chuàng)了我國(guó)航天事業(yè)的新紀(jì)元。“東方紅一號(hào)”的運(yùn)行軌道為橢圓軌道，其近地點(diǎn)M和運(yùn)地點(diǎn)N的高度分別為439 km和2384 km，則 () A衛(wèi)星在M點(diǎn)的勢(shì)能大于N點(diǎn)的勢(shì)能 B衛(wèi)星在M點(diǎn)的角速度大于N點(diǎn)的角速度 C衛(wèi)星在M點(diǎn)的加速度大于N點(diǎn)的加速度 D衛(wèi)星在