人教二上數(shù)學(xué)課程綱要分享課教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1、人教二上數(shù)學(xué)課程大綱分享課教課過程設(shè)計(jì)、經(jīng)過溝通課程大綱，認(rèn)識(shí)本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程實(shí)行及課程評(píng)論。、在溝通的過程中，認(rèn)識(shí)教師的評(píng)論方法，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過程：一、講話導(dǎo)入、師：同學(xué)們，新的一學(xué)期又到來了，大家都拿到了新書，有的同學(xué)已經(jīng)急不可待的開始翻閱新書了，那么這節(jié)課，我們就一塊兒看看這本書，溝通溝通這個(gè)學(xué)期將要學(xué)到些什么新知識(shí)。、向?qū)W生簡要介紹課程綱課件出示：我們將學(xué)會(huì)些什么課程內(nèi)容我們要學(xué)到什么程度程目標(biāo)用什么方法去學(xué)習(xí)這些內(nèi)容課程實(shí)行怎么確立自己能否學(xué)會(huì)了課程評(píng)論二、認(rèn)識(shí)課程內(nèi)容與評(píng)論，明確課程目標(biāo)、認(rèn)識(shí)每單元的主題師：這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課就由小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)這本

2、書陪我們度過。這本書共有九個(gè)單元的內(nèi)容，我們大體要用四個(gè)多月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容，下邊就讓我們走進(jìn)書中游一游。第一請(qǐng)同學(xué)們翻開目錄，看一看這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)哪幾個(gè)單元。、分領(lǐng)域介紹課程內(nèi)容、目標(biāo)與評(píng)論第一部分：數(shù)與代數(shù)（1）請(qǐng)學(xué)生自己著手翻一翻書，試著找尋與主要與數(shù)相關(guān)的單元，指名回答數(shù)與代數(shù)：第一單元：長度單位；第二單元：100之內(nèi)的加法和減法（二）；第四單元：表內(nèi)乘法（一）；第六單元：表內(nèi)乘法（二）；第七單元：認(rèn)識(shí)時(shí)間（2）明確了課程內(nèi)容以后，課件出示課程目標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生讀一讀（3）經(jīng)過方才的溝通，我們已經(jīng)知道了這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容及要達(dá)到的目標(biāo)，那么又如何才能知道自己究竟有沒有學(xué)會(huì)呢？第二部分

3、：空間與幾何（1）學(xué)生自己著手找尋（2）出示課程目標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生讀一讀（3）出示評(píng)論內(nèi)容與方式第三部分：實(shí)踐活動(dòng)（1）學(xué)生翻開目錄，與教師一同找尋這幾節(jié)：量一量，比一比，數(shù)學(xué)廣角-搭配（2）課件出示評(píng)論內(nèi)容與方式三、介紹課程實(shí)行師：經(jīng)過方才的溝通，我們已經(jīng)明確了這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也知道了要抵達(dá)的水平，可是我們將要采納什么樣的方法來學(xué)習(xí)這學(xué)期的課程呢？我們來看一看。、培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣觀看上課的圖片，談?wù)勎覀儽緦W(xué)期要如何做。、創(chuàng)建生動(dòng)風(fēng)趣的學(xué)習(xí)情境。孩子感興趣的環(huán)節(jié)，如游戲，故事，競賽等，注意從生活中找素材，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生和藹感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃重興趣。、習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成就本學(xué)期口算競賽，書寫競賽，作業(yè)展覽等活動(dòng)會(huì)特別多，讓孩子看到這些活動(dòng)的圖片，以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。四、總結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過對(duì)本冊(cè)書課程大綱的