豆花莊的小家伙們

1、文檔編碼 : CI2Y4A3X9L4 HC4M6O3M9I6 ZG7H1D2C6K2豆花莊的小家伙們教學設(shè)計 教學目標： 己寵愛的部分； 1,學會 8 個字,會認 9 個2,有感情地朗讀課文,背誦自 字； 3,品讀重點詞句,從中悟出一些品讀句子的方法,培育同學理 解重點詞句的才能； 4,研讀課文,懂得課文內(nèi)容,感受漂亮的自然環(huán)境給小動 物們帶來了輕盈幸福的生活,激發(fā)同學對大自然的寵愛之情； 第一課時 教學過程： 一,創(chuàng)設(shè)情形,激趣導入 1 出示課文插圖：同學們看到了什么景象？有什么感受？ 2 師激情導入：多么漂亮的環(huán)境呀,大家想知道,這是哪兒嗎？讓我 們一起去看看吧； 3 板書讀題； 4,依題

2、探文,勉勵同學質(zhì)疑：讀了這個課題,同學們想知道些什么？ 你能提出幾個問題來嗎？ 5,同學快速讀文,讀后提出相關(guān)問題； 6,師生溝通互動,整理歸納同學提出的問題；在此基礎(chǔ)上,同學初讀 課文,整體感知課文內(nèi)容； 二,檢查生字新詞 1 用自己寵愛的方式朗讀課文,可以一個人讀,也可以和同座一起讀, 留意讀準生字的字音,遇到難讀的地方多讀幾遍； 2 同座相互訂正生字讀音,相機指導同學讀準“脂,摯,室,帳,曬, 素,郎,慮”等字,提示同學們留意多音字“抹,蔭”在文中的讀音； 3,指名讀由生字組成的詞,師生共同訂正讀音； 三,閱讀摸索： 從課文哪些地方可以看出豆花莊是一個漂亮的村莊, 童話般的世 界？小動物

3、們在這里過著怎樣輕盈的生活？ 1,獨立自主,探究學習：同學個人自讀,邊讀邊思,并在書上批畫相關(guān)重 點詞句； 2,同學匯報自學所獲,提出自己尚未弄清晰的問題； 3,小組合作, 溝通感受： 由豆花莊漂亮的自然環(huán)境和蟲蟲們輕盈幸福的生 活,你想到了什么？ 提示同學由物及人開放聯(lián)想,體會人與自然和諧共處的重 要性； 4,指導朗讀,深化懂得； 第 1 頁,共 3 頁其次課時 教學過程： 一,復習導入： 1 ,復習鞏固生字詞； 2,回憶：通過上節(jié)課的學習,你 們知道了什么？ 二,連續(xù)學習課文； 1,指名同學讀課文 818 自然段,讀后組織評議； 2,同學自由練習朗讀； 3,出示小黑板出現(xiàn) 4 個重點句子（

4、課后三個重點句和 17 自然段）,師生合 第 作,品讀感悟； 可運用“讀思議評讀”的方法學習 ,在生生,師生 溝通互動的過程中深化體會句子的含義和作者所表達的感情； 4,同學分組競賽讀這幾個重點句,組織評議； 5,拓展深化： 問什么說他們唱的是一支“綠色的歌”？你能把“金色的 夢”的內(nèi)容想象出來嗎？ 生作典型發(fā)言； 勉勵同學有創(chuàng)意的表達,先小組溝通,再指名學 6,配樂朗誦課文 818 自然 段 ； 三,作業(yè)超市： 1,把自己寵愛的部分背誦給小伙伴聽； 2,小練筆：金色的夢 1 , 能流利,有感情地朗讀課文,背誦自己寵愛的部分 2,品讀重點詞句,培育同學學習,懂得重點詞句的才能； 3 , 懂得課

5、文內(nèi)容, 感受漂亮的自然環(huán)境給小動物們帶來了輕盈幸福的 生活,激發(fā)同學對大自然的寵愛； 教學重難點： 1 ,品讀重點詞句 , 感受小家伙們輕盈自由的幸福生活； 2 ,懂得重點句子的含義,體會作者表達的思想感情； 教學預備： 第 2 頁,共 3 頁幻燈片 教學過程： 一,創(chuàng)設(shè)情境,回憶導入： （出示美景圖片） 師：同學們,上節(jié)課我們在一群小家伙們的邀請下,去參觀了他們的村 子- 豆花莊；那里,紫色的豆花,星星點點,特殊好看；新奇的空 氣里飄來一陣陣芳香；豆葉卷成的小屋漂亮而神奇；神奇的地下城市令人贊 嘆不已；小河邊盛開著芳香四溢的野花；小家伙們輕盈的打獵,游玩 多 么令人沉醉,令人留戀忘返??！ 難怪作者發(fā)出這樣的感嘆 - 多么（指 板書同學齊讀： 漂亮的村莊）,真是一個 （指板書同學齊讀： 童話般的世界）！ 小家伙們就在這樣漂亮的環(huán)境里,自由閑適地,輕盈地生活著；在他們 中間,有一群小唱歌家 - 蟈蟈,正放聲唱歌呢！ 這節(jié)課,就讓我們 一起去觀看觀看他們的歌, 從他們的歌聲中, 去感受那種輕盈幸福的生活吧！ 二,整體感知,直奔重點： 1 ,師：請同學們打開課本第 20 課,自由地,大聲地朗讀課文 8 - 18 自然段,邊讀邊想 ：蟈蟈們唱的是一支怎樣的歌？ 2 ,同學讀課文,師巡察明白情形； 3 ,請同學們說說： 你聽到了蟈蟈們唱的是一支怎樣的歌嗎？指名