2022學年度上學期班主任工作計劃_第1頁
2022學年度上學期班主任工作計劃_第2頁
2022學年度上學期班主任工作計劃_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第3頁 共3頁2022-2022學年度上學期班主任工作方案2022-2022學年度上學期班主任工作方案這學期是特殊的一學期,響應(yīng)停課不停學的國家號召,這學期我調(diào)整好心態(tài),用全新的理念面對于這學期的班主任工作。一、疫情時期,開好每一節(jié)家長會,尤其重視第一節(jié)家長會。將省教育廳的停課不停學的精神傳達給各位家長和學生,講解新學期在線教學需要做的準備工作,比方下載釘釘,每日安康上班等。在線教學很特別,需要家長的配合和監(jiān)視,開家長會使得家鄉(xiāng)的聯(lián)絡(luò)更加親密。二、疫情時期,重視在線的每一節(jié)班會,尤其是第一節(jié)班會。首先確立在線教學的第一節(jié)班會的主題,停課不停學生命平安教育活動班會主題。 生命教育要教育學生認識生

2、命、尊重生命, 疫情防控等方面。 其實給了很多生命教育的案例。如人和自然界的關(guān)系,可以討論為什么要禁食野生動物;疫情、災難和每個個體的關(guān)系,可以討論為何做好個人防護、居家隔離就是對防疫的奉獻;贊美醫(yī)護人員和尊重醫(yī)護人員個體尊嚴的關(guān)系,比方讓護士剃光頭拍照宣傳、贊美懷孕護士在防疫第一線為何引發(fā)爭議等等,讓學生說出疫情防控中最感人的故事,并進展討論、 點評。突出停課不停學,為同學們講解在線學習的考前須知。這一學期中我要展開文明禮儀教育,愛國教育,感恩教育,法制教育等班會活動。三、對學生做好心理疏導。面對疫情下特殊的上課形式,有些學生已經(jīng)有了心理抗拒問題, 想要早點開學,作為班主任,如何解決這個問題

3、? 對此,關(guān)鍵在于要了 解學生抗拒什么,是抗拒延期開學,還是抗拒延期開學的學習安排。假如是前者,那需要告訴學生這是防控疫情的需要,是不得已的選擇,抗拒無濟于事,要清楚認識形勢,積極做好應(yīng)對,不要給疫情防控拖后腿。是后者,這要調(diào)查學生對教學安排的意見調(diào)整教學方式,引導學生做好時間管理、規(guī)劃,充實延期開學后的居家學習生活,做自己感興趣、有意義的事。與家長進展有效溝通。四、幫助學生進步自主學習才能。自主學習才能的培養(yǎng),首先,要引導學生確定合適自己的目的、方案,制訂每日、 每周方案表,讓學生在完成方案,達成目的中,增強自己的信心,養(yǎng)成好的學習習慣,進而進步自主學習才能。五、聽從學校安排,對特殊學生進展實地家訪。我班有四個精準扶貧戶,還有五位留守兒童。他們在線上課有一定的困難,我這學期要去家訪去家訪,理解一下實際情況。六、做好日常上報,巡課監(jiān)課工作,與科任老師常常聯(lián)絡(luò)。理解學生的安康狀況和簽到位置,及時上報學校。理解班級學生的各科學習情況。針對有問題的同學,進展 或視頻訪談,和家長溝通,最終到達促進該生學習的目的。七、在思想方面,我要堅持優(yōu)秀的師德師風。時時刻刻注意自己的人民老師形象,做到愛崗敬業(yè),熱愛祖國,跟隨黨的領(lǐng)導。為學生們樹立典范。新的學期開場了,新的教學形式開啟了。面對這樣的挑戰(zhàn),我做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論