小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)上冊(cè)1拓印樹(shù)葉真有趣《拓印樹(shù)葉真有趣》教學(xué)設(shè)計(jì)周婉琦

1、拓印樹(shù)葉真有趣教學(xué)設(shè)計(jì)課題：拓印樹(shù)葉真有趣授課人：周婉琦 課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析 拓印樹(shù)葉真有趣是人民美術(shù)出版社三年級(jí)上冊(cè)第十一課的內(nèi)容。這是一節(jié)造型表現(xiàn)課。樹(shù)葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，是自然界中最常見(jiàn)的，本課以樹(shù)葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素，學(xué)生通過(guò)收集、觀察、組合、拓印樹(shù)葉的這一過(guò)程，在不知不覺(jué)中和大自然融為一體，從而體會(huì)和認(rèn)識(shí)到大自然的美，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感。同時(shí)使學(xué)生的審美能力、想象力、動(dòng)手能力都得到有效提高。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉形態(tài)的美感，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)探究的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出多種葉形的組合。指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹(shù)葉拓印作品，使學(xué)生在參與的過(guò)程

2、中把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。二、學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)樹(shù)葉的形態(tài)已經(jīng)有一定的了解，并能夠運(yùn)用運(yùn)用繪畫(huà)的形式來(lái)組織出一幅畫(huà)面，造型表現(xiàn)能力、想象力與創(chuàng)造力較一二年級(jí)都有了很大的提高。但他們對(duì)拓印的方法與技巧知道的不夠多，且運(yùn)用不同的樹(shù)葉拼擺組合出新的形象也是本課學(xué)習(xí)中學(xué)生需要知道的重點(diǎn)之一，還有部分學(xué)生自控能力較差，注意力不夠集中。固本課教學(xué)中可以運(yùn)用游戲比拼、自主探究、微課示范等豐富的美術(shù)教學(xué)形式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣之余還可以讓他們了解樹(shù)葉的組合拓印給畫(huà)面帶來(lái)的美感。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：在了解樹(shù)葉的形狀和紋理等特點(diǎn)的基礎(chǔ)

3、上發(fā)揮聯(lián)想與想象，利用不同的樹(shù)葉拼擺組合出新的形象。會(huì)使用彩鉛或油畫(huà)棒拓印出清晰的痕跡，經(jīng)過(guò)添畫(huà)加工創(chuàng)作出一幅有趣的樹(shù)葉拓印版畫(huà)。2.過(guò)程與方法：在搜集和討論中了解樹(shù)葉的造型特點(diǎn)，并通過(guò)探究和體驗(yàn)學(xué)會(huì)拓印的技巧與步驟以及樹(shù)葉的組合方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：在觀察和表現(xiàn)活動(dòng)中感受大自然的美，感受樹(shù)葉的形狀與紋理的美，體會(huì)創(chuàng)新是美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵，體驗(yàn)拓印版畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用樹(shù)葉的形狀和紋理特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，拼擺組合成一個(gè)新形象，并利用拓印的方法創(chuàng)作出一幅有趣的版畫(huà)作品。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地利用樹(shù)葉特點(diǎn)進(jìn)行組合、聯(lián)想以及拓印力度的控制。五、教學(xué)材料教學(xué)課件、彩鉛、油畫(huà)棒、A4紙、雙面膠

4、、形狀大小不同的樹(shù)葉若干。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備搜集樹(shù)葉1.布置搜集任務(wù)：讓學(xué)生去學(xué)校、公園、街道和小區(qū)搜集不同種類的樹(shù)葉。2布置觀察任務(wù)：觀察不同種類樹(shù)葉的形狀、顏色和葉脈有什么特點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)老師布置的任務(wù)，做好搜集、觀察工作。積攢一定數(shù)量、種類的樹(shù)葉標(biāo)本，觀察它們的特征。學(xué)習(xí)搜集、觀察媒材的方法，為創(chuàng)作作準(zhǔn)備。 課前三分鐘組織教學(xué)生為大家講述課前了解的拓印小故事。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，拓寬知識(shí)面。魔術(shù)引入5秒鐘硬幣拓印觀看教師演示激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)課堂氛圍。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)認(rèn)知樹(shù)葉形態(tài)組織學(xué)生將自己搜集來(lái)的樹(shù)葉向大家作展示和介紹。主要介紹：樹(shù)葉的種類、形狀

5、、葉脈特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生想象這些樹(shù)葉的外形和葉脈像哪些事物。學(xué)生向大家介紹自己帶來(lái)的樹(shù)葉的種類、形狀和葉脈特點(diǎn)。大家邊聽(tīng)邊觀察，認(rèn)識(shí)更多種類的樹(shù)葉，了解更多的樹(shù)葉特征。學(xué)生依據(jù)樹(shù)葉的各種形狀想象它們像哪些事物。進(jìn)一步熟悉各種樹(shù)葉的特征。依形聯(lián)想，體會(huì)媒材的趣味，為后面組合拼擺出各種形象作準(zhǔn)備。 共同探究初步感受拓印，探究拓印技巧展開(kāi)聯(lián)想，創(chuàng)意擺拼啟發(fā)學(xué)生用拓印的方法表現(xiàn)樹(shù)葉的美：1.組織學(xué)生小組討論：拓印樹(shù)葉的正面比較清晰還是背面比較清晰？2.師驗(yàn)證學(xué)生結(jié)論，示范如何將一片葉子拓印出來(lái)，用油畫(huà)棒拓印樹(shù)葉時(shí)講解技巧：（1）左手按住畫(huà)紙，不要讓紙移位。（2）右手力度要均勻，平鋪或排線要密集。（3）印葉

6、子的背面，脈絡(luò)會(huì)更清析。3.師生共同總結(jié)：拓印樹(shù)葉紋理突出的一面（背面），才能將葉脈更加清晰的表現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)展小組討論后派代表展講。觀察用油畫(huà)棒拓印樹(shù)葉正反面的效果。認(rèn)識(shí)拓印與繪畫(huà)等美術(shù)表現(xiàn)形式一樣，具有表現(xiàn)美的功能。啟發(fā)學(xué)生用美術(shù)的方法表現(xiàn)樹(shù)葉的美根據(jù)各種樹(shù)葉的形狀特點(diǎn)，重新組合拼擺，呈現(xiàn)出新的形象。請(qǐng)男女生代表上臺(tái)向大家展示樹(shù)葉拼擺，巧妙地組合拼擺出豐富有趣的形象。利用組合拼擺，將各種樹(shù)葉組成新的形象。學(xué)生向大家介紹自己的樹(shù)葉拼圖，說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣拼擺，是利用了樹(shù)葉的什么特點(diǎn)，哪些地方最有趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)思維，啟發(fā)聯(lián)想。 教師示范微課示范學(xué)生觀看，進(jìn)行初步構(gòu)思，總結(jié)步驟。創(chuàng)作實(shí)踐1.師提出作業(yè)要求：拓印形狀完整拓印圖案清晰拓印內(nèi)容豐富有趣2.師輔導(dǎo)講解。生認(rèn)真仔細(xì)傾聽(tīng)生根據(jù)要求創(chuàng)作實(shí)踐培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。展示評(píng)價(jià)師總結(jié)評(píng)價(jià)生分享感受，自評(píng)和互評(píng)向大家介紹自己的樹(shù)葉拼圖，說(shuō)說(shuō)自己