小學(xué)美術(shù)人美三年級上冊1拓印樹葉真有趣《拓印樹葉真有趣》教學(xué)設(shè)計周婉琦

1、拓印樹葉真有趣教學(xué)設(shè)計課題：拓印樹葉真有趣授課人：周婉琦 課時：1課時一、教學(xué)內(nèi)容分析 拓印樹葉真有趣是人民美術(shù)出版社三年級上冊第十一課的內(nèi)容。這是一節(jié)造型表現(xiàn)課。樹葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，是自然界中最常見的，本課以樹葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素，學(xué)生通過收集、觀察、組合、拓印樹葉的這一過程，在不知不覺中和大自然融為一體，從而體會和認(rèn)識到大自然的美，養(yǎng)成熱愛大自然的情感。同時使學(xué)生的審美能力、想象力、動手能力都得到有效提高。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹葉形態(tài)的美感，啟發(fā)學(xué)生通過探究的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出多種葉形的組合。指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹葉拓印作品，使學(xué)生在參與的過程

2、中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。二、學(xué)情分析 三年級的學(xué)生對樹葉的形態(tài)已經(jīng)有一定的了解，并能夠運(yùn)用運(yùn)用繪畫的形式來組織出一幅畫面，造型表現(xiàn)能力、想象力與創(chuàng)造力較一二年級都有了很大的提高。但他們對拓印的方法與技巧知道的不夠多，且運(yùn)用不同的樹葉拼擺組合出新的形象也是本課學(xué)習(xí)中學(xué)生需要知道的重點(diǎn)之一，還有部分學(xué)生自控能力較差，注意力不夠集中。固本課教學(xué)中可以運(yùn)用游戲比拼、自主探究、微課示范等豐富的美術(shù)教學(xué)形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)造型活動的樂趣之余還可以讓他們了解樹葉的組合拓印給畫面帶來的美感。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：在了解樹葉的形狀和紋理等特點(diǎn)的基礎(chǔ)

3、上發(fā)揮聯(lián)想與想象，利用不同的樹葉拼擺組合出新的形象。會使用彩鉛或油畫棒拓印出清晰的痕跡，經(jīng)過添畫加工創(chuàng)作出一幅有趣的樹葉拓印版畫。2.過程與方法：在搜集和討論中了解樹葉的造型特點(diǎn)，并通過探究和體驗(yàn)學(xué)會拓印的技巧與步驟以及樹葉的組合方法。3.情感態(tài)度價值觀：在觀察和表現(xiàn)活動中感受大自然的美，感受樹葉的形狀與紋理的美，體會創(chuàng)新是美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵，體驗(yàn)拓印版畫創(chuàng)作的樂趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用樹葉的形狀和紋理特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，拼擺組合成一個新形象，并利用拓印的方法創(chuàng)作出一幅有趣的版畫作品。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地利用樹葉特點(diǎn)進(jìn)行組合、聯(lián)想以及拓印力度的控制。五、教學(xué)材料教學(xué)課件、彩鉛、油畫棒、A4紙、雙面膠

4、、形狀大小不同的樹葉若干。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備搜集樹葉1.布置搜集任務(wù)：讓學(xué)生去學(xué)校、公園、街道和小區(qū)搜集不同種類的樹葉。2布置觀察任務(wù)：觀察不同種類樹葉的形狀、顏色和葉脈有什么特點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)老師布置的任務(wù)，做好搜集、觀察工作。積攢一定數(shù)量、種類的樹葉標(biāo)本，觀察它們的特征。學(xué)習(xí)搜集、觀察媒材的方法，為創(chuàng)作作準(zhǔn)備。 課前三分鐘組織教學(xué)生為大家講述課前了解的拓印小故事。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與語言表達(dá)能力，拓寬知識面。魔術(shù)引入5秒鐘硬幣拓印觀看教師演示激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動課堂氛圍。問題導(dǎo)學(xué)認(rèn)知樹葉形態(tài)組織學(xué)生將自己搜集來的樹葉向大家作展示和介紹。主要介紹：樹葉的種類、形狀

5、、葉脈特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生想象這些樹葉的外形和葉脈像哪些事物。學(xué)生向大家介紹自己帶來的樹葉的種類、形狀和葉脈特點(diǎn)。大家邊聽邊觀察，認(rèn)識更多種類的樹葉，了解更多的樹葉特征。學(xué)生依據(jù)樹葉的各種形狀想象它們像哪些事物。進(jìn)一步熟悉各種樹葉的特征。依形聯(lián)想，體會媒材的趣味，為后面組合拼擺出各種形象作準(zhǔn)備。 共同探究初步感受拓印，探究拓印技巧展開聯(lián)想，創(chuàng)意擺拼啟發(fā)學(xué)生用拓印的方法表現(xiàn)樹葉的美：1.組織學(xué)生小組討論：拓印樹葉的正面比較清晰還是背面比較清晰？2.師驗(yàn)證學(xué)生結(jié)論，示范如何將一片葉子拓印出來，用油畫棒拓印樹葉時講解技巧：（1）左手按住畫紙，不要讓紙移位。（2）右手力度要均勻，平鋪或排線要密集。（3）印葉

6、子的背面，脈絡(luò)會更清析。3.師生共同總結(jié)：拓印樹葉紋理突出的一面（背面），才能將葉脈更加清晰的表現(xiàn)出來。開展小組討論后派代表展講。觀察用油畫棒拓印樹葉正反面的效果。認(rèn)識拓印與繪畫等美術(shù)表現(xiàn)形式一樣，具有表現(xiàn)美的功能。啟發(fā)學(xué)生用美術(shù)的方法表現(xiàn)樹葉的美根據(jù)各種樹葉的形狀特點(diǎn)，重新組合拼擺，呈現(xiàn)出新的形象。請男女生代表上臺向大家展示樹葉拼擺，巧妙地組合拼擺出豐富有趣的形象。利用組合拼擺，將各種樹葉組成新的形象。學(xué)生向大家介紹自己的樹葉拼圖，說說自己為什么要這樣拼擺，是利用了樹葉的什么特點(diǎn)，哪些地方最有趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動思維，啟發(fā)聯(lián)想。 教師示范微課示范學(xué)生觀看，進(jìn)行初步構(gòu)思，總結(jié)步驟。創(chuàng)作實(shí)踐1.師提出作業(yè)要求：拓印形狀完整拓印圖案清晰拓印內(nèi)容豐富有趣2.師輔導(dǎo)講解。生認(rèn)真仔細(xì)傾聽生根據(jù)要求創(chuàng)作實(shí)踐培養(yǎng)動手實(shí)踐能力。展示評價師總結(jié)評價生分享感受，自評和互評向大家介紹自己的樹葉拼圖，說說自己