立德樹人,育人為本,關愛每一個學生

1、立德樹人，育人為本，關愛每一個學生愛生是教師的天性，育人是教師的天職。我從師范畢業(yè)，一直在 農(nóng)村小學從事班主任工作，有時候半路接班，也有時從一年一直帶到 六年的，這期間最深的體會是學生的養(yǎng)成習慣至關重要。小學生的養(yǎng) 成習慣主要包括學習習慣和行為習慣兩個方面。首先，談一談我是如何培養(yǎng)學生學習習慣養(yǎng)成的。1、學會傾聽和善于思考的習慣這個習慣對小學生尤為重要，如何做到上課不做小動作，不玩玩 具及學習用品，不做與學習無關的事，認真傾聽其他同學發(fā)言，看他 們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充，要傾聽老師講解，并按要求認真 練習。上課專心聽講，認真思考，大膽發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自 己的見解，對不懂的問題要主

2、動向老師請教，課前預習知識，不明白 的問題提前做好標記。這些習慣的養(yǎng)成要靠老師的智慧，要根據(jù)學生 不同年齡階段的特點及課程特點，采用不同的方法靈活機動的教學， 讓你的課堂生動有趣。低年級采用講故事，編口訣，中年級要和家長 聯(lián)合，在家督促，在校檢查等方法，高年級家長，老師，學生聯(lián)手形 成自己的學習習慣。2、敢于提問，與人合作的習慣這個習慣的養(yǎng)成要靠老師的陪養(yǎng)，首先老師要寬容，多表揚，多 鼓勵，讓學生敢表達，原表達，設計好每節(jié)課的問題，要符合學生年 齡的特點，讓他們能回答上來，注意同座交流，小組交流，這樣長期 訓練，習慣就自然形成了。3、自主讀書，認真書寫的習慣這個習慣的養(yǎng)成要靠家長和老師的引領，

3、由于我在農(nóng)村學校，這 一習慣主要靠老師，首先要抓住語文教材，農(nóng)村孩子的資源是有限的， 每學期30篇課文，就是最好范文，讓他們熟讀成誦，歸類積累，規(guī) 定的書目，條件好的買一本，然后全班流動，逐漸擴大閱讀量，利用 學校的圖書室，達到農(nóng)村孩子也能形成自主讀書的習慣，認真書寫的 習慣從一年級就要抓好，要注意寫字姿勢的培養(yǎng)，拿筆姿勢的培養(yǎng)。小學階段還要養(yǎng)成自評互評，搜集資料，動手操作，按時完成作 業(yè)的習慣。這些習慣的養(yǎng)成都要靠老師的引領，家長的督促逐漸養(yǎng)成。 一個學生如果能養(yǎng)成這樣的學習習慣，他今后的學習就不成問題了， 這個孩子也就不可能輟學了，我本人感覺學生輟學的原因主要還是他 不會，成績差，逐漸失去

4、了對學習的興趣，所以，為了不讓孩子輟學， 小學老師還是抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育吧。其次，談一談我是如何培養(yǎng)學生行為習慣養(yǎng)成的。常言說：有德有才是正品，無德無才是廢品，有才無德是危險 品”。足以見得學生的習慣養(yǎng)成有多么重要。學生的行為習慣主要包 括以下幾個方面：1、舉止文明，誠實守信；2、尊重他人，守時惜時； 3、懂得感恩，勤儉節(jié)約；4、遵守秩序，勤于動手；5、鍛煉身體， 講究衛(wèi)生。由于我一直在農(nóng)村小學，有工作單位的家長都不多，孩子 們養(yǎng)成的壞習慣改正起來很困難，我總結起來大致有這些方法：1、嚴肅校規(guī)校紀，中小學生守則。讓學生知道在學校應該怎樣 做，要天天說，樹榜樣，多鼓勵，少批評，抓住每個學

5、生的閃光點，這需要一個長期的過程，逐漸養(yǎng)成。2、運用教材資源，及時進行說教，傳播正能量，通過讀書來進 行說教，這也是一個漫長的過程。3、靠老師適時地把自信，希望，善良和寬容的贊美播種在學生 心窩里，處理學生的問題，頭腦要冷靜，言行要謹慎，行為要合法。 老師應當自覺地融入學生之中，想學生之想，樂學生之樂，以民主的 思想，真誠的語言，賞識的眼光，公平的對待每一個學生，老師一句 溫馨的鼓勵，在孩子心理，是希望的火種，將會燃起孩子追求進步的 火焰?？鬃诱f：“親其師，才能信其道?！崩蠋熑谌雽W生中，用自己 的言行，愛心，來影響學生，長時間堅持，就會有意想不到的收獲。 總之，學生好習慣的形成是一個長期的，漸進的過程，沒有固定的模 式，面對不同的學生，要有不同的方法，要做一名有智慧的老師?？傊嘀魅蔚墓ぷ魇乔Ыz萬縷的，要把立德樹人育人為本放在 首位，要想做一個快