怎樣參加挑戰(zhàn)杯競賽

1、PAGE 22怎樣參加“挑戰(zhàn)杯”競賽？首先，你要知道的是“挑戰(zhàn)杯”競賽的組織流程（詳略兩個版本）1. 開題參加“挑戰(zhàn)杯”競賽，你得從選擇一個題目入手。從現(xiàn)在開始，利用你已掌握的知識和敏銳的頭腦，挖掘你感興趣的學(xué)科中有科研價值的課題。首先，你必須知道“挑戰(zhàn)杯”競賽的參賽作品類別：A 理、工、農(nóng)、醫(yī)類學(xué)術(shù)論文理（包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、生命科學(xué)等）工（包括石油、化工、儀器儀表、能源、材料等）農(nóng)、醫(yī)（略）題目示例：降鈣素基因相關(guān)肽對缺氧細胞的保護作用及其機制初探對酵母菌細胞核內(nèi)蛋白質(zhì)相互作用網(wǎng)絡(luò)的動力學(xué)性質(zhì)的研究及與其它典型網(wǎng)絡(luò)的比較B 社會調(diào)查報告和人文社科類學(xué)術(shù)論文（包括文史哲、政治、經(jīng)濟、

2、社會、法律、教育等）題目示例：歷史唯物主義中的歷史性維度無“網(wǎng)”不勝私營企業(yè)家的成長探析C 發(fā)明制作（包括化工、機械與控制、計算機、電工、電子、電信等）題目示例：環(huán)行翼飛機維-漢-英三向背單詞系統(tǒng)、電腦詞典要知道，一個好的選題，在“挑戰(zhàn)杯”的成功中占有重要的份量。在本手冊中，列出了部分往屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎作品的標題（參見本部分第9節(jié)），希望能對你有所啟發(fā)。此外，最好把你的想法和老師溝通一下，征求老師對于該課題的意見。如果需要實驗條件，請與相關(guān)院系和老師聯(lián)系。老師的建議：一定要找尋一個好的idea，從直覺上來說能夠吸引人，而且具有社會價值。idea可以從多個方面來發(fā)生

3、。針對自己的idea，找出idea的特點。我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的立足點還是過于“平庸陳舊”了一些?？傮w看，評委首先關(guān)注的是選題。好的選題，就成功了一半。綜觀我們的一些題目，過于宏大。這種題目，不是我們做的，是國家總理做的。其次，你得知道“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室對參賽者以及參賽作品資格的要求： 對參賽者的身份要求：凡2009年7月1日以前正式注冊并尚在校的全日制?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生均可申報作品。參賽者不受專業(yè)限制。 對作品內(nèi)容的規(guī)范：參賽作品必須是距申報日以前兩年內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技或社會實踐活動成果?！熬喔傎惿陥笕找郧皟赡陜?nèi)完成”是指作品完成最后工作的時間距競賽申報日不到兩年，

4、而非在兩年內(nèi)完成全部工作。以下四類作品不在申報范圍內(nèi)：A畢業(yè)設(shè)計或課程設(shè)計（論文）B學(xué)年論文或?qū)W位論文C國際競賽上獲獎的作品D獲國家級獎勵成果 對作品形式的規(guī)范：發(fā)明制作類作品申報時必須附有研究報告，并提供圖表、曲線、實驗數(shù)據(jù)、原理結(jié)構(gòu)圖、外觀圖（照片）等。鑒定證書和應(yīng)用證書也可一同附上。有關(guān)資料必須是中文（發(fā)表作品為外文或少數(shù)民族文字者，要附有漢語文本），以四號楷體字打印在A4紙上（文章版面尺寸14.5 cm22 cm），附于申報書后。人文社會科學(xué)類參賽作品，每篇論文在8000字以內(nèi)，每份調(diào)查報告在15000字以內(nèi)。老師的建議：一定要規(guī)范！有些本科生作品朝氣蓬勃，但是也容易出現(xiàn)規(guī)范不足的問題

5、。例如，我一拿到作品，尤其是人文社科的，首先我是看作品的參考文獻，會看數(shù)據(jù)出處。如果你在這里打了折扣，會很可惜。2. 報名確定參加“挑戰(zhàn)杯”競賽后，你應(yīng)當及時向“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室申請報名。本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽的報名時間為2008年10月至2009年2月，你可在這段時間中從學(xué)生科創(chuàng)網(wǎng)（ HYPERLINK ）或未名BBS團委學(xué)術(shù)科創(chuàng)部版（XSKC）下載并填寫北京大學(xué)第十七屆“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學(xué)獎競賽參賽作品報名表（見手冊第六部分），并 HYPERLINK mailto:發(fā)至 發(fā)至。特別提醒：報名環(huán)節(jié)的主要目的是便于你從“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室舉辦的宣講會、系列培訓(xùn)講座中獲取“挑戰(zhàn)杯”競賽各

6、項參賽信息和研究指導(dǎo)。參賽同學(xué)報名后，還需要在院系初評階段（2009年2月底）登陸學(xué)生科創(chuàng)網(wǎng)（ HYPERLINK ）立項申報，填寫作品詳細信息。3. 申請資助 首先，怎樣申請資助呢？請到北京大學(xué)學(xué)生科創(chuàng)網(wǎng)（）或未名BBS團委學(xué)術(shù)科創(chuàng)部版（XSKC）下載并填寫北京大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品資助項目申請書，在規(guī)定時間內(nèi)交到你所在院系團委，經(jīng)院系團委審核后，由院系團委統(tǒng)一交予“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室審批。 其次，怎樣才能最終獲得資助呢？北京大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室將根據(jù)院系推薦確定受資助項目。資助申請項目1-5件的院系可獲得資助名額1個；資助申請項目6-10件的院系可獲得資助名額2個；資助申請項

7、目11-15件的院系可獲得資助名額3個；資助申請項目16件及以上的院系可獲得資助名額4個。如果你的申請項目被定為資助項目，那么你必須同“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室簽訂責(zé)任書。根據(jù)責(zé)任書的規(guī)定，申請資助者須于規(guī)定的時間內(nèi)向“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室上交附有專家評價的中期報告一份，一般為12月份，并同時報銷全部資助金額的一半。最終結(jié)果公布以后，你必須獲得二等（含二等）獎以上等級獎，方能獲得另一半資助。毫無疑問，如果你獲得資助，你就必須參加北京大學(xué)第十七屆“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學(xué)獎競賽。注意：該類資助項目不能與跨學(xué)科作品、特別貢獻獎重點資助課題同時申請。 另外，你還要知道報銷發(fā)票事宜以及其他一些注意事項。項

8、目完成后，你應(yīng)將用該項目基金購買的儀器、設(shè)備、資料等交還“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室。如該項目產(chǎn)生經(jīng)濟效益，你還應(yīng)償還資助基金。減免償還基金事宜，由“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室審核確定。所有資助的支出必須具有正式發(fā)票，收據(jù)無效。正式發(fā)票到“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室報銷。報銷發(fā)票必須遵守以下規(guī)定：1. 如果需要外出采訪或查找資料，可乘公共汽車或出租車，出差限報硬座火車票；2. 學(xué)生在外地旅館的發(fā)票限每天25元/人；3. 只標注“文具”、“辦公用品”、“禮品”等字樣的發(fā)票不得報銷，購買以上物品的發(fā)票應(yīng)寫明所購具體物品名稱；4. 為使所購圖書資料得到充分使用，申請人應(yīng)將所購圖書交回“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室或所

9、在院（系、所、中心）的資料室，并由資料室寫明收據(jù)（注明書名及價格），方可報銷購書發(fā)票。特別提醒：沒有申請或者申請但未獲得資助的作品，也可以直接參加第十七屆“挑戰(zhàn)杯”競賽院系初評。所有參賽作品在同等條件下進行評審（時間為2009年3月，請密切關(guān)注相關(guān)通知）。4. 展開研究確定題目、申請資助的工作完成后，你就得投入時間精心完成作品啦。老師的建議：（1）認識問題應(yīng)從實際入手，不管學(xué)位讀到多高，一樣需要尊重事實，尊重客觀規(guī)律。理論來源于實踐，來源于生活，可是高于生活實踐，我們要做的是將理論結(jié)合在實踐之中，而不是生搬硬套。（2）要學(xué)會從不同角度看待問題，將一個問題多角度的理解，就有不同的答案；另一方面我

10、們要抓細節(jié)，細節(jié)往往能顛覆一個事實。很多調(diào)研類作品基礎(chǔ)很好，可惜沒有繼續(xù)數(shù)據(jù)挖掘。（3）要學(xué)會利用團隊作戰(zhàn)的強勁戰(zhàn)斗力。坦誠講，其他條件基本相似的情況下，我會給組合型團隊更高的分值。（4）一定要學(xué)會“利用”指導(dǎo)教師。教師的指導(dǎo)作用，會體現(xiàn)在你們的作品里。一個優(yōu)秀的作品，應(yīng)該也凝聚老師的心血。很可惜在這一點，我們的一些作品雖然一樣掛“指導(dǎo)教師”的名字，但是僅僅是掛名而已。“挑戰(zhàn)杯”名義上是考察學(xué)生，實際上也是考察老師的能力，考察各大院校的科研實力。在老師指導(dǎo)下的學(xué)生更能有方向更取得優(yōu)異成績。所以老師的治學(xué)態(tài)度、學(xué)生的動手能力直接面臨著挑戰(zhàn)。 董志勇 （北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院副教授，多次出任 “挑戰(zhàn)杯”

11、評委）5. 院系初評經(jīng)過幾個月的研究，想必你的作品已基本成型了吧？再利用寒假的時間將作品進行一些修改，接著就要進行作品的初評了。這時，你應(yīng)該及時登陸北京大學(xué)學(xué)生科創(chuàng)網(wǎng)（）進行網(wǎng)上作品申報（屆時“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室會發(fā)布詳細通知和操作說明），并將作品申報表的打印版上交至你所在院系團委，經(jīng)院系團委審核確定并經(jīng)本人簽字后，作品申報表由院系統(tǒng)一上交至“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室。此外，如果你研究的是與北大發(fā)展密切相關(guān)的問題，你還可以同時申報特別貢獻獎，詳見北京大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學(xué)獎競賽特別貢獻獎評選辦法。你要注意如下規(guī)定：若以個人作品申報，申報者必須承擔作品60%以上的工作，且須出具證明，合作者

12、不能超過兩人；凡作者超過三人的項目，或作者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者，均須申報集體作品。若以集體作品申報，除填寫集體作品名稱外，還要注明一位學(xué)歷最高的作者為集體項目的代表，集體作者必須均為學(xué)生。作品須經(jīng)作者本人或集體申報，由兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的指導(dǎo)教師（或教研組）推薦，經(jīng)本院系學(xué)籍管理、教務(wù)、科研管理部門審核確認（簽章齊全）。你的參賽作品申報后，還需在學(xué)生科創(chuàng)網(wǎng)（）提交作品，本院（系、所、中心）將對申報作品進行初評。各院（系、所、中心）評出推薦獎，并和特別貢獻獎一起推薦至“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室。6. 校級復(fù)評、決賽答辯 如果你的作品通過了所在院系的初評并獲得了推薦獎或者特別貢獻獎，

13、那么就將參加全校的復(fù)評?！疤魬?zhàn)杯”科技工程辦公室將依實際情況對參評作品進行一定分組，并按相應(yīng)評分標準，聘請專家進行復(fù)評。復(fù)評結(jié)束后，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室將及時進行統(tǒng)分，并將聘請專家對復(fù)評分數(shù)靠前的作品作者進行決賽問辯。7. 評獎及報送全國“挑戰(zhàn)杯”競賽決賽答辯結(jié)束后，評獎也就接著展開了。若你的作品在院系的初評中獲得了“三等獎”推薦，那你將不經(jīng)過復(fù)評而直接獲得本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽三等獎。院系經(jīng)初評上報的推薦獎和特別貢獻獎將參加由“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室統(tǒng)一組織的復(fù)評。對于進入復(fù)評的作品，“挑戰(zhàn)杯”科技工程辦公室評出特、一、二等獎。對于組織開展“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學(xué)獎競賽工作成績顯著的單位，均予

14、以表彰和獎勵，并頒發(fā)團體獎或組織工作獎，獲團體一等獎的院系將被授予“王選杯”。本屆“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀獲獎作品經(jīng)專家組評審后，將有機會代表北京大學(xué)參加首都“挑戰(zhàn)杯”和全國“挑戰(zhàn)杯”。8. 參與教務(wù)部研究課程學(xué)分申請為鼓勵更多學(xué)有余力的學(xué)生參與科研學(xué)術(shù)競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)科研能力，服務(wù)于同學(xué)全面成長成才的需求，根據(jù)教務(wù)部北京大學(xué)本科生研究課程相關(guān)管理規(guī)定（試行），參加“挑戰(zhàn)杯”五四青年科學(xué)獎競賽且未選修“研究課程”的學(xué)生可以申請“研究課程”學(xué)分，具體規(guī)定如下。申請時間每年秋季學(xué)期開學(xué)后至10月底結(jié)束。申請“研究課程”學(xué)分的基本條件(1)未受“本科生科研基金”資助（即未選修“研究課程”

15、）的大四本科生，已進行科研活動或?qū)W術(shù)研究一年及以上，對研究課題的投入時間不少于600小時，經(jīng)指導(dǎo)老師推薦，可以向院系申請“研究課程”學(xué)分。(2)在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲得北京市二等獎及以上獎勵。申請“研究課程”學(xué)生的學(xué)分及成績認定(1)學(xué)生可以向本院系申請“研究課程”學(xué)分。從事跨院系、跨學(xué)科研究項目的學(xué)生，向指導(dǎo)教師所在院系提出申請。(2)各院系申請“研究課程”學(xué)分的學(xué)生與選修“研究課程”的學(xué)生，一同進行“研究課程”學(xué)分及成績認定。教務(wù)部在對學(xué)生“研究課程”的學(xué)分及成績審核后，按“任選課程”統(tǒng)一登錄學(xué)生的成績。(3)申請“研究課程”學(xué)分所提交論文的內(nèi)容及所申請學(xué)分，不能與學(xué)年

16、論文/畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容、學(xué)分重復(fù)使用。9. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)科研資源詳見北京大學(xué)學(xué)生科創(chuàng)網(wǎng)（）或未名BBS校團委學(xué)術(shù)科創(chuàng)部（XSKC）版。10. 參考題目（以下題目來源于“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎作品及參考課題）一、機械與控制科技發(fā)明制作A類：結(jié)構(gòu)光三維掃描儀采用新型電液驅(qū)動系統(tǒng)的類人型雙足直立行走機器人轉(zhuǎn)子動平衡檢測系統(tǒng)磁懸浮無軸承人工心臟旋轉(zhuǎn)血泵離心摩探式高層建筑火災(zāi)逃生裝置礦井火災(zāi)實時救災(zāi)決策及控制系統(tǒng)熱交換動態(tài)過程仿真及智能控制系統(tǒng)電子巡警科技發(fā)明制作B類十二自由度步行機器人CyberTraffic大規(guī)模城市交通流3D仿真系統(tǒng)高速十二導(dǎo)心電圖機天體自動定位及跟蹤系統(tǒng)新型

17、微量滴汞儀自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文歷史文化名城保護及綜合評價的AHP模型內(nèi)蒙古草原牧民新概念住宅的初步探索二、信息技術(shù)科技發(fā)明制作A類Windows NT/2000系統(tǒng)中虛擬光驅(qū)系統(tǒng)開發(fā)光電器件弱光光敏特性批量測試儀井下光電成像系統(tǒng)3A（Ask And Answer）智能問答系統(tǒng)電子鼻及其在食品質(zhì)量評定中的應(yīng)用研究基于微機的虛擬戰(zhàn)場仿真開發(fā)環(huán)境衛(wèi)星搜索與跟蹤控制器網(wǎng)絡(luò)行為安全檢測系統(tǒng)防偽裝智能面部識別系統(tǒng)科技發(fā)明制作B類基于POP， SMTP協(xié)議的WAP應(yīng)用郵件系統(tǒng)微波體能快速恢復(fù)儀計算機全息輔助診療系統(tǒng)基于視頻的虛擬現(xiàn)實漫游系統(tǒng)基于綜合推理的集成化智能書法創(chuàng)作筆式機械鼠標器家庭大屏幕投影電視單片機

18、模糊控制軟件仿真和生成平臺分子生物學(xué)圖像軟件工具自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文遠程多點交互式教學(xué)的過程實現(xiàn)軟件安全技術(shù)研究三、數(shù)理科技發(fā)明制作A類光學(xué)實驗中光電接收與微機顯示透視雷達儀科技發(fā)明制作B類綜合色心型X線影像板自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文碳納米管的輸運性質(zhì)研究哈勃常數(shù)的實驗估計二階常微分方程的有關(guān)非線性問題用遺傳算法求解Sierpinski網(wǎng)絡(luò)的非線性電子輸運問題四、生命科學(xué)科技發(fā)明制作A類用家蠶生產(chǎn)雞貧血病基因工程疫苗可食性果蔬涂膜保鮮劑的研制無菌蠅蛆蛋白的開發(fā)應(yīng)用與生態(tài)農(nóng)業(yè)儲糧害蟲圖像識別智能監(jiān)測裝置科技發(fā)明制作B類超小型臭氧水消毒器實用新型發(fā)明危重病人醫(yī)用床墊蔬菜“紙形”食品的研制自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文

19、陸馬蜂的發(fā)育與筑巢行為的研究農(nóng)業(yè)水資源增值利用用家蠶生物反應(yīng)器生產(chǎn)魚類生長激素及應(yīng)用研究轉(zhuǎn)基因雞生物反應(yīng)器通用表達載體的構(gòu)建及家雞生長的遺傳機理研究五、能源化工科技發(fā)明制作A類有機PTC材料在紅外欺騙技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用強電離放電產(chǎn)生高濃度臭氧裝置一種綠色、新型生物絮凝劑的發(fā)明超級活動性碳吸波材料科技發(fā)明制作B類溶液法銀納米微粉的光化學(xué)制備高分子發(fā)泡材料仿制的標準軟木羽毛球球頭天然電氣石香煙煙霧清除器自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文自蔓延高溫合成固定放射性廢物發(fā)光鋅納米分子環(huán)保型亞麻織物防皺整理劑及工藝研究六、哲學(xué)解放思想，實事求是與中國特色社會主義新道路的開創(chuàng)“三個代表”重要思想與唯物史觀的發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)

20、發(fā)展的世界觀方法論的集中體現(xiàn)構(gòu)建社會主義和諧社會的理論基礎(chǔ)和實踐意義理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展重要作用的典型調(diào)查建設(shè)社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調(diào)查貫徹以人為本，立黨為公，執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查改革開放以來我國人民思想觀念深刻變化的調(diào)查和分析加強社會主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化和倫理道德建設(shè)的調(diào)查研究封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查和分析加強科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育的典型調(diào)查七、經(jīng)濟全面建設(shè)小康社會的理論和實踐研究科學(xué)發(fā)展觀是對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律認識的深化利益格局深刻變動、調(diào)整狀況和影響的調(diào)查研究建設(shè)社會主義新農(nóng)村的典型調(diào)查農(nóng)

21、村稅費改革成果和發(fā)展完善的調(diào)查研究城市農(nóng)民工勞動權(quán)益保障問題調(diào)查研究農(nóng)村依法流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)問題調(diào)查研究縣域經(jīng)濟社會發(fā)展模式典型調(diào)查推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調(diào)查農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化典型調(diào)查東部帶動和支持西部發(fā)展的方式和經(jīng)驗研究家政服務(wù)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究貨幣、保險和期貨市場發(fā)展與監(jiān)管問題研究地方性中小金融結(jié)構(gòu)發(fā)展研究中國式勞動力和人才市場發(fā)展與完善調(diào)查研究民間投資問題研究各類民營企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的案例研究積極發(fā)展旅游帶動經(jīng)濟社會發(fā)展的典型調(diào)查個體戶減少的狀況和原因調(diào)查研究非公有制企業(yè)制度創(chuàng)新典型調(diào)查壟斷行業(yè)改革問題研究自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的典型調(diào)查各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查科技創(chuàng)

22、新的體制和機制保障調(diào)查研究積極利用外資、優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)的研究資源節(jié)約型企業(yè)典型調(diào)查小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的典型調(diào)查生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析我國企業(yè)“走出去”的典型調(diào)查八、法律全面建設(shè)小康社會階段的憲政問題研究黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的實現(xiàn)機制研究構(gòu)建和諧社會的法治基礎(chǔ)和法律保障研究我國物權(quán)法制定和頒行的經(jīng)驗和意義知識產(chǎn)權(quán)法問題研究新婚姻法實施中的問題調(diào)查研究未成年人法律保護問題調(diào)查研究我國社會市場化、國際化條件下的法律問題研究法律賠償執(zhí)行問題調(diào)查研究中國民事法律制度完善研究公司法問題研究法律援助的現(xiàn)狀和問題調(diào)查研究社會輿論監(jiān)督的法律保障問題研究公益訴訟問題研究我國環(huán)境保護問題的法律

23、對策我國行政法治實踐的調(diào)查研究“三農(nóng)”問題的有關(guān)法律研究我國反壟斷法的理論和實踐九、社會學(xué)建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查當代中國城鄉(xiāng)家庭結(jié)構(gòu)變化調(diào)查社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查社會公平感與納稅行為的關(guān)系調(diào)查研究我國當代社會結(jié)構(gòu)變動的單項調(diào)查就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究我國人口素質(zhì)問題研究城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的典型調(diào)查家庭保姆問題調(diào)查研究婦女地位和生活方式變化調(diào)查研究當代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究社會生活中中介組織的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢調(diào)查分析農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查分析我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響

24、調(diào)查研究我國社會救助工作體制和狀況調(diào)查研究城市中農(nóng)民工狀況的專項調(diào)查公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查時尚的社會心理學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調(diào)查單位制度和社會歸屬感研究十、教育以人為本科學(xué)發(fā)展觀和我國教育的發(fā)展和改革財政性經(jīng)費向農(nóng)村教育傾斜的意義和問題調(diào)查研究影響推進素質(zhì)教育各種因素的調(diào)查分析加強和改革中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展新階段的思考和研究中國高等教育大眾化的新課題研究解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題路徑的典型調(diào)查學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗的典型調(diào)查當代大學(xué)生價值取向和

25、心理素質(zhì)的調(diào)查分析我國遠程教育發(fā)展的狀況和問題的調(diào)查研究中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大中小學(xué)教育農(nóng)民工子弟學(xué)校的狀況和管理問題調(diào)查研究少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的調(diào)查中外學(xué)校間學(xué)生交流活動的調(diào)查研究十一、管理電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用的調(diào)查電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀和問題的調(diào)查分析新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調(diào)查大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調(diào)查信息化對企業(yè)價值增值作用的調(diào)查研究我國企業(yè)家隊伍成長發(fā)展的調(diào)查分析我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查企業(yè)在創(chuàng)新中崛起和發(fā)展的典型調(diào)查工礦企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和狀況調(diào)查研究食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調(diào)查研究醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現(xiàn)狀的調(diào)查非營利組織

26、的作用及其法制化、規(guī)范化的調(diào)查研究新世紀我國商會（企業(yè)家協(xié)會）狀況的調(diào)查與分析影響基層政府行政管理的因素調(diào)查與分析城鎮(zhèn)化進程中的政府轉(zhuǎn)型和行政改革典型調(diào)查反腐倡廉的典型調(diào)查公共部門中人力資源管理的調(diào)查研究服務(wù)型政府建設(shè)的個案研究村民自治制度建設(shè)的典型調(diào)查11. 北京大學(xué)第十六屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎名單（1）團體獎獲獎情況團體一等獎：元培學(xué)院團體二等獎：化學(xué)與分子工程學(xué)院、深圳研究生院、對外漢語教育學(xué)院、政府管理學(xué)院、地球與空間科學(xué)學(xué)院、社會學(xué)系、哲學(xué)系、工學(xué)院 團體三等獎：人口研究所、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、心理學(xué)系、物理學(xué)院、外國語學(xué)院、光華管理學(xué)院、中國語言文學(xué)系、法學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、教育

27、學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、中國經(jīng)濟研究中心、軟件與微電子學(xué)院優(yōu)秀組織獎：元培學(xué)院、化學(xué)與分子工程學(xué)院、社會學(xué)系、哲學(xué)系深圳研究生院、工學(xué)院、政府管理學(xué)院、人口研究所、物理學(xué)院、光華管理學(xué)院、中國語言文學(xué)系、法學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、教育學(xué)院（2）個人獎獲獎情況優(yōu)秀指導(dǎo)老師獲獎名單（19）院系指導(dǎo)老師院系指導(dǎo)老師考古徐怡濤政管趙成根哲學(xué)吳增定物理薛建明光華張紅霞經(jīng)濟中心李 玲心理蘇彥捷政管苗慶紅工學(xué)謝廣明法學(xué)強世功化學(xué)施章杰社會方 文人口所陳 功地空陳衍景對外漢語張 園外院王 建化學(xué)卞 江工學(xué)王 龍中科院陳楚僑特等獎獲獎名單（16）院系負責(zé)人課題名稱考古李下蹊北京大學(xué)校園散置

28、文物的保護和利用哲學(xué)林麗娟藝術(shù)與拯救論尼采與瓦格納之爭光華丁 瑛高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)狀及感知風(fēng)險的影響因子研究元培于 悅孤獨癥兒童的視覺觀點采擇和動作模仿能力化學(xué)李必杰經(jīng)sp2碳鈀鍵向sp3碳鈀鍵遷移進行的烯丙基胺化反應(yīng)人口所陳 鶴中國流動育齡婦女生育子女數(shù)的影響因素分析以“中國流動人口生殖健康調(diào)查”數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)對外漢語董亞楠留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件分類基于北大留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)困難的調(diào)查元培谷宇辰蘇北地區(qū)基層民主執(zhí)政改革研究物理王新煒納米孔不對稱導(dǎo)電研究政管陳劍鋒公立醫(yī)院費用控制：機制、信息與約束深研院何辛欣對救助管理制度的分析和流浪乞討現(xiàn)象的對策以深圳市為例社會劉 爽部分群體資格:高校學(xué)生入黨經(jīng)歷研

29、究地空鄧小華河南嵩縣紙房石英脈型鉬礦床地質(zhì)和流體包裹體研究及礦床成因外院李 萱關(guān)于北京大學(xué)周邊小語種培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)情況的調(diào)研報告化學(xué)李振東多重氫鍵中Secondary Interaction和RAHB模型的理論化學(xué)研究工學(xué)麥金耿新型智能迎賓機器人一等獎獲獎名單（27）院系負責(zé)人課題名稱教育安 超北大平民學(xué)校課程目標實現(xiàn)程度的調(diào)查研究基于學(xué)員的視角法學(xué)王汀瀅本土企業(yè)與外資企業(yè)的工會職能研究醫(yī)學(xué)部劉曉強原北京醫(yī)科大學(xué)與原北京大學(xué)合并對本科醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)影響的調(diào)查深研院翟 霖中國產(chǎn)品安全風(fēng)波背后的文化差紐約時報與中國日報的報道比較生科朱自強擬南芥胞內(nèi)乙烯信號與鈣信號系統(tǒng)的交叉研究哲學(xué)劉 明關(guān)于重建禮拜寺碑

30、記的考據(jù)及我對碑文的理解工學(xué)馬 煒含摩擦的多點碰撞物體經(jīng)濟中心曹青青北京大學(xué)本科生長途通話行為決策研究 一個基于實證的分析元培詹 韻北京四合院地區(qū)老年居民交往活動空間特征的文化生態(tài)學(xué)研究以交道口地區(qū)為例心理范若谷大學(xué)生同一性與職業(yè)決策困難的關(guān)系：職業(yè)決策自我效能與職業(yè)成熟度的中介作用哲學(xué)張 梧歷史唯物主義中的歷史性維度經(jīng)院黃 邁農(nóng)戶參與小額信貸的障礙與機制設(shè)計：基于云南、湖北、江蘇、江西、湖南五省市的調(diào)查研究數(shù)學(xué)田昊樞北京大學(xué)交通狀況改進之研究地空趙世湖光學(xué)全息干涉數(shù)字成像技術(shù)在航空攝影測量領(lǐng)域中的應(yīng)用初探深研院蔣舒涵中國傳統(tǒng)節(jié)日形象研究中西節(jié)日形象比較調(diào)查國關(guān)孫力舟西漢時期東亞國際體系的兩極

31、格局分析基于漢朝與匈奴兩大政治行為體的考察數(shù)學(xué)何 冰視頻分享網(wǎng)站信息生態(tài)問題分析及其自律機制評價指標研究政管孟天廣社會變遷與中國公民參與需求的實證研究心理夏 衍元培教育調(diào)查與研究基于學(xué)生人格、適應(yīng)性、個人滿意度與教育制度視角社會房 瑤應(yīng)對有道：阜新市下崗礦工家庭生存策略研究元培王 子國際金融一體化、匯率制度以及經(jīng)濟增長:跨國的經(jīng)驗研究對外漢語楊 樂北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院外國留學(xué)生課余生活、漢語教學(xué)及教學(xué)管理工作調(diào)查報告深研院張新輝城市化進程中的移民融入與群體安全感的建構(gòu)中文龐書緯西部的發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)部馮 剛丙型肝炎病毒致肝細胞癌的分子機制軟微龔海平面向旅游領(lǐng)域的手機漢語自動問答系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)環(huán)科

32、張寶剛山東省厭氧技術(shù)的應(yīng)用與市場綜述二等獎獲獎名單（28）院系負責(zé)人作品名稱國關(guān)吳國金農(nóng)村城市化革命中的政治：“群眾路線”與“基層政權(quán)”信管計 瑞大眾分類法中Tag的應(yīng)用與優(yōu)化策略研究基于Del.icio.us和豆瓣網(wǎng)的實證分析環(huán)科周 豐流域污染物TMDL不確定性優(yōu)化模型及應(yīng)用研究經(jīng)濟中心韓思怡就食品原料漲價對高校食堂的補貼方式初探中文韓思怡網(wǎng)絡(luò)句式對漢語語法結(jié)構(gòu)的影響和相關(guān)對策社會李 勰自我意義的實現(xiàn)對北京市大學(xué)生村官的一個調(diào)查新傳陳經(jīng)超電子雜志廣告受眾研究數(shù)學(xué)陸子昱發(fā)現(xiàn)、解釋和分析影響當代中國的省級政治精英提拔的因素：能力、政績和人際關(guān)系生科王 冉A25-35對大鼠前額葉神經(jīng)細胞的作用探究

33、中文賴琳娟網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下北大形象的維護歷史楊巧巧互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在高校管理中的學(xué)生監(jiān)督作用教育陳伯棟信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用示范交流網(wǎng)絡(luò)人口所王存同中國避孕模式、水平及避孕方法使用趨勢分析經(jīng)濟顧 宇打破中國農(nóng)民工養(yǎng)老保險背后的利益均衡城環(huán)胡 鋼紫水晶的輻照改色及釋光特性研究城環(huán)張 純北京城市社區(qū)老年人居住滿意度研究物理黃 煦混合物理化學(xué)氣相沉積法（HPCVD）制備不銹鋼襯底的MgB2超導(dǎo)帶材的裝置設(shè)計外院聶 驊語言之間，此岸彼岸？關(guān)于中國人文社科學(xué)者英語使用與學(xué)術(shù)認同的研究信管陳 茜北京大學(xué)與其他國內(nèi)外著名高校圖書館特色數(shù)字資源比較研究法學(xué)王 麗經(jīng)濟學(xué)語境下的人民調(diào)解制度研究馬院林 賢芻議農(nóng)村宅基地使用權(quán)流轉(zhuǎn)制度

34、基于北京市郊區(qū)小產(chǎn)權(quán)房問題的現(xiàn)象分析中文叢治辰選擇與遮蔽：文學(xué)史敘事背后的文學(xué)現(xiàn)場以棋王為樣本或以文學(xué)尋根為樣本馬院孫 洋正義是社會主義社會的首要價值從正義的實質(zhì)及走向看其何以可能新傳王 璿中國出版與國家形象對外傳播研究軟微趙澤夏筑好熔爐煉好鋼以軍人的視角思考國防生培養(yǎng)歷史侯 斌中國現(xiàn)代社會行為矯正之嘗試二十世紀三四十年代北平感化所研究化學(xué)潘 瓊奧運賽場上的另一種競技-高科技興奮劑檢測技術(shù)的發(fā)展和挑戰(zhàn)哲學(xué)郗 戈和人道主義相吻合的唯物主義從物質(zhì)觀看馬克思哲學(xué)的基本性質(zhì)三等獎獲獎名單（24）院系負責(zé)人課題名稱物理劉祝捷探索MgB2超導(dǎo)薄膜的新奇納米結(jié)構(gòu)化學(xué)楊勝韜PEG修飾單壁碳納米管的藥物動力學(xué)研

35、究生科劉 翔北京大學(xué)講座資源現(xiàn)狀調(diào)查、研究及分析以2006至2007年講座樣本為例地空韓碩碩由地幔柱假說得到的熱點隆起高度的簡單模型城環(huán)劉 柯基于主成分分析的BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在城市建成區(qū)面積預(yù)測中的應(yīng)用以北京市為例心理涂艷蘋自我效能感對神經(jīng)質(zhì)考試焦慮的調(diào)節(jié)作用新傳席淑靜校園突發(fā)事件與高校公關(guān)應(yīng)對機制研究中文國家瑋旅人情結(jié)燭照下的象征與流亡穆木天詩學(xué)研究歷史徐靜泊地方志功能演變與新方志功能探討以成都地區(qū)地方志為例哲學(xué)陳凌雋容貌與人格關(guān)系研究國關(guān)程多聞中國的民族主義與東北亞地區(qū)合作以地區(qū)體系為視角的歷史分析經(jīng)濟閻 開思維與行動 基于實地調(diào)查的中國股市羊群效應(yīng)分析光華秦 雨晨星評級對于我國開放式基金績效

36、預(yù)測能力初探法學(xué)周 杰死刑存廢與公眾抉擇信管于 嘉從史記看漢高祖的性格社會徐 辰改制與制“改”：國企與駐地政府在單位制改革中的權(quán)力拉鋸與社區(qū)管理重構(gòu)以中部地區(qū)S省H縣G鎮(zhèn)為例政管馮俊晨政策掮客假說：政策網(wǎng)絡(luò)與政策績效的能動性解釋外院武 丹詩情畫意總關(guān)禪越南李陳時期漢文禪詩初探馬院祝猛昌新時期中國共產(chǎn)黨執(zhí)政合法性問題研究元培殷 雋信托方式重構(gòu)我國住房公積金制度的討論深研院潘 培陽邏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)土地征用中農(nóng)民違法事件調(diào)查教育康 樂財政分權(quán)與中國地方政府的教育支出人口所杜崢鳴論我國老齡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略工學(xué)顧雪楠表面改性Mg-Ca合金模擬體液生物腐蝕降解行為北京大學(xué)第十六屆“挑戰(zhàn)杯”競賽特別貢獻獎獲獎名單

37、特等獎獲獎名單（10）院系負責(zé)人課題名稱考古李下蹊北京大學(xué)校園散置文物的保護和利用教育胡 瑛國外知名大學(xué)教師教學(xué)促進項目調(diào)查與研究光華丁 瑛高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)狀及感知風(fēng)險的影響因子研究對外漢語董亞楠留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件分類基于北大留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)困難的調(diào)查國關(guān)鐘逸婧高考是否塑造了我們的性格？北大、耶魯實地調(diào)查報告信管劉 錕北京大學(xué)校內(nèi)學(xué)生活動信息傳播途徑及效果調(diào)查統(tǒng)計報告教育陳漢聰部分美國知名大學(xué)課程設(shè)置狀況研究兼與北京大學(xué)的比較教育黃 冠精品課程教師共享意愿調(diào)查外院李 萱關(guān)于北京大學(xué)周邊小語種培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)情況的調(diào)研報告教育安 超北大平民學(xué)校課程目標實現(xiàn)程度的調(diào)查研究基于學(xué)員的視角一等獎獲獎名

38、單（10）院系負責(zé)人課題名稱醫(yī)學(xué)部劉曉強原北京醫(yī)科大學(xué)與原北京大學(xué)合并對本科醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)影響的調(diào)查生科劉 翔北京大學(xué)講座資源現(xiàn)狀調(diào)查、研究及分析以2006至2007年講座樣本為例社會劉 爽部分群體資格:高校學(xué)生入黨經(jīng)歷研究新傳楊曉華北京大學(xué)校園網(wǎng)使用情況調(diào)查心理范若谷大學(xué)生同一性與職業(yè)決策困難的關(guān)系：職業(yè)決策自我效能與職業(yè)成熟度的中介作用經(jīng)濟中心曹青青北京大學(xué)本科生長途通話行為決策研究 一個基于實證的分析哲學(xué)趙 曦秉中論道深研院陳增光網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的北大形象維護（從“輿論事件網(wǎng)絡(luò)傳播模型”角度）信管張麗麗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的北大形象維護數(shù)學(xué)田昊樞北京大學(xué)交通狀況改進之研究二等獎獲獎名單（10）院系負責(zé)人課題

39、名稱信管徐 珊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下北大形象維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下北大事件的反饋分析元培王嶠泓中國大學(xué)生的自我概念與自傳體記憶深研院顧 鑫為什么挨罵的總有北大高校突發(fā)事件媒體應(yīng)對的案例研究教育韓 毓美國研究型大學(xué)專職科研隊伍研究心理夏 衍元培教育調(diào)查與研究基于學(xué)生人格、適應(yīng)性、個人滿意度與教育制度視角深研院鄒 薇拓荒者的足跡北京大學(xué)法律碩士研究生就業(yè)狀況調(diào)查報告對外漢語楊 樂北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院外國留學(xué)生課余生活、漢語教學(xué)及教學(xué)管理工作調(diào)查報告新傳席淑靜校園突發(fā)事件與高校公關(guān)應(yīng)對機制研究光華歐 瀾關(guān)于北京大學(xué)自行車公有化問題的研究深研院張幸偉北京大學(xué)深圳研究生院學(xué)生工作價值觀的心理學(xué)分析三等獎獲獎名單（13）

40、院系負責(zé)人課題名稱教育劉云波北京大學(xué)國家精品課程教師利用需求調(diào)查法學(xué)杜麗婧從校園綜合環(huán)境治理看公眾參與決策中文賴琳娟網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下北大形象的維護教育成 增北京大學(xué)校園網(wǎng)使用情況調(diào)查歷史楊巧巧互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在高校管理中的學(xué)生監(jiān)督作用新傳張紫瑞大學(xué)生對精品課程網(wǎng)絡(luò)資源的利用需求情況調(diào)查以北京大學(xué)本科生為例深研院許 真北京大學(xué)深圳研究生院學(xué)生學(xué)校群落感和大學(xué)組織承諾感探索信管陳 茜北京大學(xué)與其他國內(nèi)外著名高校圖書館特色數(shù)字資源比較研究教育楊延青大學(xué)人員分類管理體制研究國關(guān)夏海偉以未名BBS為例探討網(wǎng)絡(luò)媒介的管理化學(xué)談 琰美國研究型大學(xué)科研隊伍研究人口所田 陽燕園情北京大學(xué)2007級碩士研究生婚姻意愿研究設(shè)計軟

41、微趙澤夏筑好熔爐煉好鋼以軍人的視角思考國防生培養(yǎng)12. 第十六屆“挑戰(zhàn)杯”競賽部分優(yōu)秀獲獎作品簡介（1）丁 瑛（光華）：高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)狀及感知風(fēng)險的影響因子研究（特等獎）高校學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)購物的主要人群并具有高學(xué)歷、高感知、高消費的特性。因而這一課題具有重要的理論和實踐意義。研究以高校學(xué)生為對象，系統(tǒng)分析高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)狀及感知風(fēng)險的影響因素。研究在北大、清華的本科和研究生中隨機收集200個樣本，并使用軟件對其中179個有效樣本進行因子分析、方差分析、多元回歸分析。通過因子分析提取了總體風(fēng)險、心理風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、績效風(fēng)險、社會風(fēng)險五個感知風(fēng)險構(gòu)成因子。方差分析結(jié)果顯示性別、自我調(diào)節(jié)傾向?qū)W(wǎng)絡(luò)購物感知風(fēng)險存在差異。本研究的成果為網(wǎng)絡(luò)購物運營商改進經(jīng)營模式提供了管理和借鑒意見。（2）王汀瀅（法學(xué)）：本土企業(yè)與外資企業(yè)的工會職能研究（一等獎）在構(gòu)建和諧