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1、5、整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)第92頁(yè)例題1例題2、第93頁(yè)課堂活動(dòng),練習(xí)十九的第14題。整理與復(fù)習(xí)本冊(cè)內(nèi)容。教學(xué)提示第1題整理減法表是整理活動(dòng)的重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)親身經(jīng)歷、探索、感悟20以內(nèi)的加減法表的整理方法。2、觀察發(fā)現(xiàn)加減法表達(dá)的一些規(guī)律。3、通過(guò)整理與復(fù)習(xí),提高學(xué)生分析、比較、概括和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律,能熟練口算20以內(nèi)的退位減法。難點(diǎn):進(jìn)一步感知整理和復(fù)習(xí)的重要性,體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:師將前面上課時(shí)積累的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的照片做成ppt、 減法表磁性卡片 。學(xué)生準(zhǔn)備:20以內(nèi)退位減法口算卡

2、片。 教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣出示圖片導(dǎo)入師將前面上課時(shí)積累的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的照片做成ppt準(zhǔn)備放映。師:最近一段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的退位減法,我給大家留下了許多難忘的照片,想看看嗎?師一邊播放課件,一邊解釋照片上的場(chǎng)景、故事。(比如:這是xx同學(xué)發(fā)言時(shí)的情境,他說(shuō)的很完整,聲音很響亮;這是xx同學(xué)在黑板上做題的情境,你看他寫得多工整、得數(shù)也很對(duì))這節(jié)課我們來(lái)把最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理復(fù)習(xí)一下,讓大家對(duì)這段時(shí)間學(xué)的內(nèi)容掌握得更牢固、計(jì)算速度更快,同時(shí)希望同學(xué)們能認(rèn)真表現(xiàn)。板書(shū):整理和復(fù)習(xí)?!驹O(shè)計(jì)意圖】 用孩子們上課時(shí)的照片來(lái)引入本課,效果很好。首先照片上是孩子們照片,讓學(xué)生感覺(jué)到是主角,感覺(jué)到

3、親切、有趣,再次是照片上的是學(xué)生們學(xué)習(xí)的各種場(chǎng)景,比如發(fā)言、板書(shū)、做練習(xí)等,可以指導(dǎo)學(xué)生怎么認(rèn)真上課,指導(dǎo)他們掌握一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,照片上有的學(xué)生,會(huì)很開(kāi)心,更一步增加了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)信心,對(duì)其他的學(xué)生也是一種鼓勵(lì)。最后,這些照片上的場(chǎng)景也是一些教學(xué)場(chǎng)景(比如11減幾、12減幾的教學(xué)場(chǎng)景),學(xué)生也回顧了本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,起到一舉幾得的非常好的效果。探求新知 1.教學(xué)例題1。師出示20以內(nèi)磁性口算卡片?!斑@里有很多卡片,請(qǐng)你們幫助老師把這些卡片有規(guī)律地在黑板上排列起來(lái)?!?指名說(shuō)怎么排,然后讓學(xué)生到黑板上去排列。學(xué)生觀察,評(píng)議。(讓學(xué)生先排減數(shù)是9

4、的,再排減數(shù)是8的)排完后,師讓學(xué)生找表中規(guī)律。師:請(qǐng)亮起你的小眼睛,看看這表里有什么規(guī)律?指名回答。(豎著看,減數(shù)不變,被減數(shù)依次增加1,結(jié)果也依次增加1;橫著看,被減數(shù)不變,減數(shù)依次減少1,結(jié)果依次增加1。) 師課件出示例題1:你們能把這些表格補(bǔ)充完整嗎?學(xué)生獨(dú)立完成。教師將學(xué)生的答案放展示臺(tái)讓學(xué)生訂正。有共同問(wèn)題的話,也放展示臺(tái)讓學(xué)生討論、訂正。【設(shè)計(jì)意圖】在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握水平。 2、教學(xué)例題2.師用課件出示例題后,讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,師巡視觀察。然后交流。交流時(shí)師注意要問(wèn):怎么想的?指名答或者齊答都可以。(交流算法時(shí)重點(diǎn)要放在“看減法算加法

5、”和“破十法”,并適時(shí)板書(shū)) 【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單扼要完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 鞏固新知完成練習(xí)21的第3、5題。練習(xí)21的第3題是17減幾的簡(jiǎn)單應(yīng)用。師:題目中有哪些數(shù)學(xué)信息?引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。學(xué)生列式計(jì)算后,一起訂正。練習(xí)21的第5題,先提問(wèn)學(xué)生說(shuō)算法后算出得數(shù),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察得出被減數(shù)不變,減數(shù)變小,得數(shù)變小。課堂小結(jié) 師:今天我們復(fù)習(xí)什么內(nèi)容?這些知識(shí)你是否掌握得更加牢固?【設(shè)計(jì)意圖】 提醒學(xué)生注意到“整理與復(fù)習(xí)”可以讓我們學(xué)到的知識(shí)更加牢固,感悟到整理與復(fù)習(xí)的作用。 布置作業(yè) 完成練習(xí)21的第1、2、4、6、7題。第4題 可在課后安排學(xué)生做卡片,同桌用卡片進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。

6、本題具有較大的開(kāi)放性。 答案:1、 8 9 9 7 7 5 4 92、7+9=16 9+7=16 16-9=7 16-7=94、略6、3+8=11 14-7=77、11 17 5 12 16 9 2 板書(shū)設(shè)計(jì)整理與復(fù)習(xí)16-9=7 15-7=8拆十法想加算減法教學(xué)反思 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生有兩個(gè)方面存在問(wèn)題:一是學(xué)生不能認(rèn)真的審題,二是不能細(xì)心的計(jì)算。這兩個(gè)問(wèn)題也直接導(dǎo)致學(xué)生做題的正確率降低,影響學(xué)生的自信心。當(dāng)然由于一年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn),出現(xiàn)這些問(wèn)題再正常不過(guò)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要功能就是塑造學(xué)生專注、縝密的思維品質(zhì)。所以在教學(xué)中,要貫徹一個(gè)只有專注才能學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)理念、 教學(xué)資料包(

7、機(jī)動(dòng)欄目,每個(gè)單元至少一個(gè)即可) 精彩課件展示例題1的課件展示思路:先展示雜爛無(wú)章的口算卡片(20以內(nèi)退位減法)師問(wèn):怎樣按照規(guī)律排列?師根據(jù)學(xué)生回答,用鼠標(biāo)把數(shù)字卡片拖到正確位置。制作思路:1、用Authorware 7來(lái)制作最容易。2、用ppt也能實(shí)現(xiàn)。需要用到圖像控件。建議將宏的安全級(jí)別設(shè)置為低 1在演示文稿插入圖像控件(視圖工具欄控件工具箱),打開(kāi)屬性窗口,將picture設(shè)成你想拖動(dòng)的圖片(這里注意圖片大小要合適哦),遺憾的是Image控件不支持透明。2雙擊圖像控件,打開(kāi)的VBA編輯窗口(注意雙擊后先刪除所有代碼),復(fù)制下面的代碼:Dim X1, Y1 As IntegerDim D

8、own As BooleanPrivate Sub Image1_MouseDown(ByVal Button As Integer, ByVal Shift As Integer, ByVal X As Single, ByVal Y As Single)If Not Down ThenX1 = XY1 = YDown = TrueEnd IfEnd SubPrivate Sub Image1_MouseMove(ByVal Button As Integer, ByVal Shift As Integer, ByVal X As Single, ByVal Y As Single)If D

9、own ThenImage1.Left = Image1.Left + X - X1Image1.Top = Image1.Top + Y - Y1X1 = XY1 = YEnd IfEnd SubPrivate Sub Image1_MouseUp(ByVal Button As Integer, ByVal Shift As Integer, ByVal X As Single, ByVal Y As Single)Down = FalseSlideShowWindows(1).View.FirstEnd Sub3保存,關(guān)閉VBA編輯窗口,放映幻燈片,即可看效果了。4如果你想拖動(dòng)多張圖片,如法炮制,復(fù)制上面的三個(gè)鼠標(biāo)事件,修改Image1、X1、Y1。優(yōu)點(diǎn):可視性強(qiáng)。缺點(diǎn):對(duì)于PPT新手來(lái)說(shuō)不易操作。 教學(xué)資源退位減法退位減法(也可以稱作借位減法)就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減,被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí),往前一位借位,相當(dāng)于給這位數(shù)加上10,再進(jìn)行計(jì)算。(解釋不唯一,不是課本上的標(biāo)準(zhǔn)概念)數(shù)學(xué)故事: 兒歌比賽動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽,大象老師做裁判。小猴第一個(gè)舉手,開(kāi)始朗誦:“進(jìn)位加法我會(huì)算,數(shù)位對(duì)齊才能加。個(gè)位對(duì)齊個(gè)位加,滿十要向十位進(jìn)。十位相加再加一,得數(shù)算得快又準(zhǔn)?!毙『飫傉f(shuō)完,小狗又

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