初中數(shù)學概念教學總結(jié)

1、初中數(shù)學概念教學總結(jié)在數(shù)學數(shù)學教學中，數(shù)學老師應激發(fā)同學的求知欲，問題是數(shù)學的靈魂。寫一篇數(shù)學數(shù)學教學總結(jié)能讓自己在數(shù)學數(shù)學教學工作過后的總結(jié)中得到很多的收獲。你是否在找正準備撰寫“初中數(shù)學概念教學總結(jié)”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#138043初中數(shù)學概念教學總結(jié)1本學期我擔任一（3）班數(shù)學教學，作為二十一世紀的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研討教法，虛心向前輩學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層

2、樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。一、備好課認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授認識人民幣的時分，這課教學難度比擬大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研討了課文，找出了重點，難點，

3、準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的布置。為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就成竹在胸了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的伙伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓同學在購物活動中認識人民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學問，提高社會交往和社會實踐力量?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量增加上課技能，

4、提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條 理化，精確化，條 理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連從前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，

5、并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。三、做好課后輔導工作在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使

6、之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。四、博采眾長，提高教學水平欲給同學一滴水，老師先要有

7、一桶水，尤其是在當今學問更新非?？焖俚?0XX年X月，為更好地順應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。五、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共

8、同提高同學的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。#282097初中數(shù)學概念教學總結(jié)2本學期，我任八班級八班數(shù)學教學工作，可以說緊急勞碌而收獲多多?，F(xiàn)對一學期數(shù)學教學工作做如下總結(jié)

9、：一、課前準備，大膽猜想，師生之間心靈互動細心備課、突出重難點；同時在課前布置同學認真預習，對同學在預習時可能遇到的困難，同學有什么樣的想法進行大膽的推測。二、課堂教學，師生之間交往互動，共同進展堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學創(chuàng)新力量”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研討與運用為重點，努力完成教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵、促進同學全面進展，課后輔導、輔心，促進師生之間情感的升華同學最怕的就是作業(yè)多，作業(yè)太難。特別是對于八班來說，對于同學作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中過量”的原則進行合理布置，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層

10、次性，堅定不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改按時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。對批判過的同學，曉之以理，動之以情；這樣能緩和師生之間在不愉快時的沖突，消退同學的恐慌及逆反心理，讓同學發(fā)自內(nèi)心的敬佩!四、工作中存在的問題教材挖掘不深化。教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠

11、。五、今后努力的方向強化學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。強化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。強化教學反思，加大教學投入?？傊?，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有勝利的喜悅，也有失利的困惑。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。雖然取得了肯定的成果，但也存在肯定的缺點。本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞好。#2

12、82098初中數(shù)學概念教學總結(jié)3時間過得真快，一學期又結(jié)束了，下面是我個人對這一學期的教學工作總結(jié)：一、政治思想素養(yǎng)平常主動參與學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政管理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動，每周按時參與升旗儀式。聽從布置，保持與決策層的高度全都性。二、業(yè)務力量1、教學力量作為一名老師，我一直把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的老師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務素養(yǎng)，深化鉆研教材，認真進行教學研討。教學中，我堅定貫徹因材施教的原則，一直把同學的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)同學的

13、主體意識，激發(fā)同學的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計同學參與的情境，來引導和訓練同學學習。2、班主任工作工作總結(jié)教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培育同學的集體榮譽感，與同學建立起“師生+好友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順當開展。3、教育科研老師的生命力來自教育科研，老師的將來和將來的老師，都將與教育科研聯(lián)系起來。4、同學競賽輔導多名同學參與數(shù)學競賽并獲獎。5、連續(xù)教育始終以來屢次參與各類機構(gòu)的培訓，并獲得證書。三、今后的想象在今后的工作中，我將實行各種方式方法，查找有

14、效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以的熱忱、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于老師的稱號。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中或許難免有些缺乏，我肯定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。#282099初中數(shù)學概念教學總結(jié)4本學期，我擔任了一班級的數(shù)學教學工作任務。本屆一班級同學人數(shù)多，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深化研討，立足如今，放眼將來，取得了肯定的成果和進

15、步。本學期已近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接新學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié)：一、做好課前準備備好課在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課前、課后按時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思。二、增加上課技能上好課在上課中，我做到講解清楚化、條 理化、精確化、條 理化、精確化、情感化和活潑化，注意調(diào)動同學的主動性，強化師生之間的溝通。我還特別留意以學問本身吸引同學，巧妙引入，細心設(shè)疑，造成同學渴

16、求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學學習的主動性和主動性。三、做好課后輔導工作在課余為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果首先要激發(fā)他們的學習愛好，有人說：“愛好是的老師?！币话嗉壓⒆幽挲g小特別喜愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提快樂趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住時機提問他，激勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學得快樂，進步得更快。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次訓練都起到的

17、效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、注意培育同學認真書寫的習慣有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正同學的學習看法，養(yǎng)成認真的吸光有主動的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求同學書寫格式標準，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要標準，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。六、教學中的缺乏和反思1、對小搭配作意識的培育還不夠到位。2、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)同學不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。4、同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完

18、好，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改進。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，把下學期各方面的工作做得更好。#410228初中數(shù)學概念教學總結(jié)5一、尊重同學，還同學學習的自由，提高同學的學習愛好，使同學主動參。要與學習，必需使同學對學習有愛好。愛好是一個人前進的動力，是永不枯竭的動源泉。要使同學有愛好，必需留給同學學習的自由。自由活動是人進展的內(nèi)在依據(jù)，同學的學習也應如此。同學并不只受教于老師，而且自己也獨立學習。同學應當是主動的學習者。很多教育現(xiàn)實也反映出，真正的學習并不是由老師傳授給同學，而

19、是出自同學本身，我們應當讓同學自發(fā)地主動地學習，留給同學充足的自由，讓同學自己找到并發(fā)現(xiàn)、訂正自己的。假如我們把每種事情都教給同學或者規(guī)定他們按固定的程序完成，就會阻礙他們的主動參與和自主發(fā)現(xiàn)，阻礙他們的進展。比方，應用題打折銷售這一節(jié)，假如課堂上就單純地出示例題，然后分析題意，給出解答過程，接著再模擬訓練。最終幫同學總結(jié)出解決這類問題的方法和技巧。那么這類問題雖然與實際生活相關(guān)，但同學卻未必有多大愛好。假若我們設(shè)計一個課堂活動，讓同學模擬商店的從進貨、定價、促銷到賣出的全過程，同學肯定會非常主動踴躍，樂于去對打折銷售的過程進行分析、計算。而且在此過程中，同學也自然會聯(lián)想到各個環(huán)節(jié)中可能顯現(xiàn)的

20、問題，比方標價與銷量的關(guān)系，進價、標價、售價與打折和利潤之間的關(guān)系，這樣需要同學穩(wěn)固、提高的學問可能自然就解決了。二、發(fā)揮同學的主體作用，引導同學主動主動參與教學過程由于數(shù)學教學的本質(zhì)是數(shù)學思維活動的綻開，因此數(shù)學課堂上同學的主要活動是通過動腦、動手、動口參與數(shù)學思維活動。我們不僅要激勵同學參與，而且要引導同學主動參與，才能使同學主體性得到充足的發(fā)揮和進展，只有這樣，才能不斷提高數(shù)學活動的開放度。這就要求我們在教學過程中為同學制造良好的主動參與條 件，提供充足的參與時機，詳細應留意以下幾點：（1）巧創(chuàng)激趣情境，激發(fā)同學的學習愛好。教學實踐證明，情心創(chuàng)設(shè)各種教學情境，能夠激發(fā)同學的學習動機和好奇

21、心，培育同學的求知欲，調(diào)動同學學習的主動性和主動性，引導同學形成良好的意識傾向，促使同學主動地參與。（2）運用探究式教學，使同學主動參與。教學中，在以老師為主導的前提下，堅持同學是探究的主體，依據(jù)教材提供的學習材料，伴隨學問的發(fā)生、形成、進展的全過程進行探究活動，老師著力引導同學多思索、多探究，讓同學學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，只有這樣，才能使同學品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，才能激起他們劇烈的求知欲和制造欲。只有到達這樣的境地，才會真正完成同學的主動參與。（3）運用變式教學，確保其參與教學活動的持續(xù)熱忱。變式教學是對數(shù)學中的定理和命題進行不同角度、不同層次、不憐憫形、不同背景的變式，

22、以暴露問題的本質(zhì)特征，揭示不同學問點間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學設(shè)計方法。通過變式教學，使一題多用，多題重組，常給人以新奇感，能喚起同學的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動參與的動力，保持其參與教學過程的愛好和熱忱三、溝通讓同學共享歡樂和共享資源同學已有的生活經(jīng)驗、活動經(jīng)驗以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在“圖形認識初步”這節(jié)課中，有一道題問一個正方體的盒子有幾個不同的綻開面，我想，假如直接給同學答案有11種根本圖形，他們不但不明白為什么，也想象不出來這11種根本圖形會是怎樣形成的，于是我讓同學們從家?guī)碚襟w圖形，讓同學在課堂上進行剪，彼此間的溝通，完成了他們對立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認識，大家

23、共同共享發(fā)現(xiàn)和勝利的歡樂，共享彼此的資源。以上就是我的教學心得，在教學中還有許多缺乏，在以后的教學中要連續(xù)努力，邁上新的臺階。#404931初中數(shù)學概念教學總結(jié)6在這學期即將結(jié)束之際，本人將本學期在教學方面的工作總結(jié)如下：一、教學任務本學期我照舊擔任我校八班級89班和90班的數(shù)學教學工作，所運用的教材為人教版（20X版）八班級下冊，本冊由第十六章開頭，到第二十章結(jié)束，共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函數(shù)”均屬代數(shù)部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四邊形”均屬幾何部分，第二十章“數(shù)據(jù)分析”屬于統(tǒng)計初步部分。二、教學進展根據(jù)學期初的學期工作方案，本人要在結(jié)束本學期的大綱布置內(nèi)容之

24、外完成一章九班級上冊的內(nèi)容，并且在本學期第十六周之前結(jié)束新課，第十七周開頭進入復習備考階段。盡管在開展教學工作的過程中，遇到了一些諸如學校有特別情況需要做出人事上的臨時調(diào)整或有上級要求需要被派遣人員外出培訓學習等均設(shè)計本人參與，但這并未影響本人的教學工作，無論是教學進度還是教學任務，都能夠根據(jù)方案開展并如期完成。三、教學成效89班和90班的數(shù)學教學工作自初一伊始就由我來擔任，到目前為止，與這兩個班的孩子打交道已經(jīng)快滿兩年了，我認為他們對我已經(jīng)有了肯定的了解，對于我的教學方式方法以及教學模式和風格，都不應當存在順應之說。所以，本學期在進度上我有所加快，當然，這也是由于出于本學期是他們特別時期的考

25、慮。由于本學期他們面臨著生物、地理以及信息技術(shù)的學業(yè)水平考試，考慮到后期他們的壓力。我在以往的基礎(chǔ)上，把教學進度提高了不少。這一提高沒關(guān)系，同學可能的確有些吃不消，在復習的過程中，大部分同學的反映比過去三個學期的期末復習備考狀態(tài)都反常，許多基礎(chǔ)性的學問都還沒有把握。從過去三個周的復習情況來看，這個學期的結(jié)局肯定會很糟糕!不用說與其他學校相比，就是與本校的其他兩個班一比擬，落差都特別大!記得過去我所帶的89班和90班的數(shù)學成果始終是四個班的佼佼者，兩個班的分差根本都能夠掌握在兩分以內(nèi)，且與其他兩個班保持著五分左右的優(yōu)勢，但是本學期卻曾被92班趕超!更出乎意料的是，本學期的期末考試在第十九周末就開頭，這相對以往也足足提前了一個周，可我似乎還有好多內(nèi)容沒來得及跟同學講呢!這不，我這心里更是沒底了!以上種.種不利因素致使我深深的感到自責，特別作為本校數(shù)學組的負責人，自己沒有成果，何以要求別人提高教學質(zhì)量，提高我校數(shù)學成果？四、教學反思回憶這個學期的教學工作，問題還是存在不少。甚至可以用老問題未改，新問題不斷來形容!曾經(jīng)存在的為題還將來得及解決，新問題卻一個接一個的找上門來?？偟膩碚f，問題比擬突出的有以下幾個：1、急功近利，無視同學的現(xiàn)狀。我校同學的基礎(chǔ)原來就特別薄弱，經(jīng)過一年半的努力，好不簡單將自己接手的這屆同學的數(shù)學成果從全縣倒數(shù)第一名提到了倒數(shù)第二名，但是由于我