小學(xué)美術(shù)人美三年級下冊（北京地區(qū)）彩墨游戲青花韻課件鄭希

1、青花韻達川區(qū)逸夫小學(xué)鄭希教學(xué)目標:1、學(xué)習(xí)和研究青花瓷，加深對青花瓷的認識。2、學(xué)習(xí)和分析青花瓷色彩的濃淡變化。用中國畫表現(xiàn)方法裝飾一件青花作品。3、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化和藝術(shù)的情感。4、提高學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)的能力。5、提高審美和鑒賞能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)青花瓷紋飾的用色的濃淡變化，加強中國水墨畫表現(xiàn)技巧。教學(xué)難點：用色的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)材料：水粉顏料、卡紙、毛筆、蘸水碟、課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，明確本課教學(xué)意圖課件出示：“青花韻”師：同學(xué)們，你們見過青花瓷嗎？要品味青花的韻味我們得先來了解一下青花瓷。師: （板書課題）青花韻二、探究、分析青花瓷的運用1、青花瓷的特點：因為青

2、花最早是運用在瓷器上的。同學(xué)們有沒有仔細觀察過青花瓷，它有什么特點呢？首先，我們來看看它的色彩有什么特點？生：只有一種顏色。（藍色）古人把藍色叫著青色，這種瓷器又像花兒一樣美，所以叫青花瓷。雖然青花瓷只有一種藍色，但是它卻非常美麗。它樸素淡雅，給人一種清新明快的美感。其次，我們來看看它有哪一些紋飾呢？生：花鳥、動物、人物、山水。（紋飾題材非常廣泛） 2、青花瓷的運用：師：青花瓷色彩的淡雅、紋飾的多樣性，成為一種很經(jīng)典的藝術(shù)，在我們生活中也有非常廣泛的運用。請孩子們仔細觀察都運用到了哪些地方？欣賞圖片，學(xué)生回答。一、探究技法、體現(xiàn)韻味 師：青花淡雅、樸素成為一種經(jīng)典，我們怎樣讓這種經(jīng)典更有韻味呢

3、？讓我們一起來尋找青花韻的韻味吧！出示范畫1、師：孩子們，我們一起來找一找這幅畫中的線條把。這些線條它是用什么筆？怎么表現(xiàn)出來的？生：毛筆師：它是我國特有的一種筆，很柔軟，能表現(xiàn)非常松動的韻律感。今天，我們一起來感受一下用毛筆來表現(xiàn)線條。師生一起，把筆放入水中，讓筆吸足水，在桶的邊沿輕輕的把筆理順，再用筆尖去蘸一點濃的顏料。當(dāng)我們筆尖垂直于紙，筆尖輕觸畫紙，讓筆尖運動來表現(xiàn)事物，這種方法在中國畫中有一名字叫中鋒。生練習(xí)畫直線、弧線、波浪線。再跟著老師一起來練習(xí)用中鋒畫荷花、竹子、蘭草等。2、會畫線了，現(xiàn)在我們來看看它的面。它的面有濃淡、深淺的變化，那么我們又怎樣來表現(xiàn)呢？要表現(xiàn)顏色濃淡深淺變化

4、，我們就要采用另一種運筆方法，側(cè)鋒用筆。我們先把筆浸入淡的顏料中，至少浸入三分之二，再用筆尖蘸濃的顏料，筆尖與紙形成一定的角度，這樣畫出來，它就有濃淡變化了。孩子們你們也來試一試。練一練畫荷葉、花朵、云彩。還可以用中鋒進行勾畫和疊加小結(jié)：我們通過中鋒用筆畫線條的節(jié)奏和側(cè)鋒用筆來體現(xiàn)色彩的濃淡虛實，青花的韻味就美在其中了。 四、實踐操作 孩子們，我們感受到了青花瓷的美，體驗了水墨濃淡的韻律。我們來看看其他同學(xué)是怎樣來表現(xiàn)青花的韻味的?，F(xiàn)在我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，讓我們的生活韻起來吧。要求：1、每組圍繞一個主題進行臨摹或創(chuàng)作2、注意色彩的濃淡變化。五、評價 畫好的作品以小組的形式貼在一起。再由組長帶到臺上展示。 問：說說你最喜歡誰的作品，作品美在哪里？ 學(xué)生欣賞作品，回答問題，重點從筆色技巧方面評價。 培養(yǎng)學(xué)生有重點有目的的評價