關(guān)于大班的英語(yǔ)教案大全

1、關(guān)于大班的英語(yǔ)教案大全 教案是老師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，下面是為大家整理的關(guān)于關(guān)于大班的英語(yǔ)教案大全，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 關(guān)于大班的英語(yǔ)教案大全1 要求： 1、能聽懂句型“Whats this?”，會(huì)用“Its a”句型回答問題。 2、復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion 4、在游戲中樂意用英語(yǔ)與人交往，感受一些單詞和對(duì)話的使用情境。 5、培育其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀態(tài)度。 準(zhǔn)備： 錄

2、音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。 過程： 一、Please stand up. Trun back. Lets say “Good morning，teacher.” Therere many teachers at here，were ha y and gay. Now. Lets sing a songHello，Good morning. Turn back. Sit down please. 二、T： Today is Thursday. Whats the weather like today? C： Its fine. T： On， it fine. Lets go t

3、o the zoo，ok? C： Ok! T： Lets riding in my car. Are you ready? 三、出示背景圖： 1、 Oh， how beautiful it is? Look， whats this? Its a panda.(集體 個(gè)2人) Yes， its a panda. Whats this? Its a m;#111nkey. (集體 個(gè)3人) 2、 Now， listen. T： “汪汪汪”，Whos this? Its a dog.(集)(出示卡片) Oh， its a dog. T：“喵喵喵”，Whos this? Its a cat.(集 第一

4、、二組2人) 3、Look， whats this? Its a elephant.(集 男2、女1人) 方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。 4、Whos coming? Look， whats this?(老師做兔跳) Its a ra it.(4人) 5、新授出示“羊”的卡片。 T： Whats this? Now， lets read it together. Please read after me，“sheep”. 幼兒開火車練習(xí)，糾正錯(cuò)誤讀音。 Whats this? Please go on. Its a sheep. 出示“獅子”的卡片。 學(xué)習(xí)“l(fā)ion”，

5、方法同上。 Whats this? Its a lion.(8、9人) 四、Now， listen and act. 1.老師說英文單詞。 幼兒找相應(yīng)卡片。 排對(duì)看誰(shuí)又快又對(duì)。 monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。 2.Look and say.(按順序讀一遍) 五、Well play a game：The wolf is coming. (老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉) T： Dog! C：(學(xué)狗叫，四散跑) T： The wolf is coming. C：(停止

6、發(fā)出聲音，蹲下) (還可以讓幼兒輪流上來做)Who wants to try? 六、Now， its too late. Lets go home. Boys and girls， lets sing a songGood bye. 結(jié)束。 關(guān)于大班的英語(yǔ)教案大全2 活動(dòng)目的： 1.通過復(fù)習(xí)使幼兒對(duì)五官類的英文名稱熟練掌握。 2.通過活動(dòng)培育幼兒的反應(yīng)能力、觀察能力以及審美能力。 3.通過活動(dòng)促使幼兒在不經(jīng)意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。 4.能聽懂簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，并會(huì)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和老師溝通。 5.對(duì)英語(yǔ)有一定愛好，樂意參加雙語(yǔ)活動(dòng)。 6.鼓舞幼兒能仿照老師說英語(yǔ)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. E

7、nglish cards:headeareyenosemouth 各一張。 2.掛圖兩幅: 缺鼻子少眼睛的動(dòng)物頭像(小貓、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活動(dòng)的)3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干(跟幼兒人數(shù)相等) 活動(dòng)過程： 1.組織教學(xué)T: Good morning ,boys and girls . C: Good morning ,teacher . 2. Let s sing a song. sing in chorus to the piano .老師彈歌曲Hello!.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Sing the song a

8、gain,可以適當(dāng)鼓舞(great). 3.老師讓幼兒Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , Ill point to the picture and you should tell me what it is. (Whats this in Chinese? Whats this in English?)4.老師再讓幼兒Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，

9、再讓幼兒Open your eyes，Look at the blackboard, Ill point to the word and you should tell me what it is , 老師可邊指邊問nursery: Whats the English for it ? What s this in Chinese? 5. Lets play a game. T: Look at me ,This is my head .那么當(dāng)我說Touch my head時(shí)，我就摸摸我的頭，當(dāng)老師說Touch your head時(shí)，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老

10、師逐一說Touch your ear /mouth幼兒做出反應(yīng)立即去觸摸，速度放快再來一遍。 角色調(diào)換：讓nursery說，老師做，老師可有意摸錯(cuò)，并問幼兒YesorNo. 6.老師邊出示掛圖邊講故事： 昨天晚上，老師做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，老師夢(mèng)見在一個(gè)開滿野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小貓?jiān)诓莸厣贤孀矫圆氐挠螒颍鼈儢|躲西藏，玩得可興奮了。可就在這時(shí)，天空忽然刮過一陣大風(fēng)，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個(gè)個(gè)很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會(huì)幫你倆找到它們的，這時(shí)老師聽到一個(gè)聲音說：長(zhǎng)耳朵，你別擠我。長(zhǎng)耳朵說：我也

11、要進(jìn)來和你們玩哎呀!原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎?Who wants to try? Put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth . 7. Do you like to draw a picture? (Yes. I do .or Yes . we do.) Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 現(xiàn)在我們把它補(bǔ)充完整好嗎?不過，在畫的過程中，老師有個(gè)要求，老師讓你補(bǔ)充什么你

12、就畫什么，不能亂畫。 8.發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。 9.老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 關(guān)于大班的英語(yǔ)教案大全3 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然。 2、能用who are you?并用Im進(jìn)行對(duì)話溝通。 3、激發(fā)愛好，培育幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。 4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。 5、教幼兒聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。 教學(xué)內(nèi)容： 1、對(duì)話 2、詞匯：Yellow Red Orange Blue Green White 教具：一個(gè)五彩魔術(shù)盒，彩色繩，花瓣似的色片。 Step1：師生互致問候。 T： Hello， Good morning， boys

13、and girls! S： Hello， Good morning， Miss Wu. Step2：句型“Who are you? Im”操練。 T： First， Lets play a game， Ok? 1)玩捉迷藏游戲引入句型，老師蒙住眼睛，走進(jìn)幼兒中摸到幼兒?jiǎn)枺篧ho are you?請(qǐng)幼兒回答 Im (三次以上) 2)T： Next， Lets talk。 示范：雙人活動(dòng)。 Step3： 學(xué)習(xí)新單詞 T： Lets stop! Now well， look， I have red coat. How nice! again. Do you like red? What colour

14、? Again. 1)學(xué)習(xí)yellow red orange blue green white 依次出示彩色花片(組成一朵花)學(xué)習(xí)單詞。分全班男孩女孩小組讀。 T： well， Now， Lets play an other game， Ok? 2)老師指色片，幼兒讀單詞。 3)老師讀單詞，幼兒指(請(qǐng)24名幼兒)。 Step4： 復(fù)習(xí)單詞。 T： Well， This game with colours. Guess what am I holding? Its a Magicbox. 1)出示彩盒。 T： Open the box， Its a Magicrope. Guess first

15、what colour? 2)請(qǐng)幼兒猜顏色說對(duì)單詞，即拉出同色的繩子。 猜對(duì)了就歡呼“Yes”，猜錯(cuò)了，就說“No， sorry”。 T： At last， Now look. 3)將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。 老師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。 請(qǐng)一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。 關(guān)于大班的英語(yǔ)教案大全4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過游戲活動(dòng)布置新房，復(fù)習(xí)對(duì)日常生活中常用單詞，介詞及句型I need I put it 進(jìn)一步掌握. 2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好. 3.能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然。 4.復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

16、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.房子圖片 2.平面示意圖組合圖(1幅)平面示意圖老師示范幼兒操作圖(1大6小) 3.小超市所需圖片若干 活動(dòng)過程 一.幼兒邊唱“Happy home”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼. Today, we have so many guests in our classroom. Lets say “ hello” to them. All right! Sit down, please! 二.(一)引出活動(dòng) 1.出示房子圖片，引起愛好：Look! Whats this? 2.復(fù)習(xí)各種房間的名稱： This is the bedroom ( bathroom living roo

17、m kitchen) 3.以布置房間的形式引起幼兒愛好. Now, I want to decorate them. First, I want to decorate my living room. Can you help me? 4.請(qǐng)6-7名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購(gòu)買所需要的物品. I need something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my new house. You can get there and buy something we need. Who ca

18、n help me? a.要求幼兒通過商量，購(gòu)置布置客廳所需的物品. Think about it. What we need! b.復(fù)習(xí)句型I need c.請(qǐng)幼兒將所購(gòu)買的物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型I put 及各種介詞的用法. Are you ready? Come on! You do it! Tell us, where do you put it? (二)幼兒分組操作，老師指導(dǎo). 1.a .引起幼兒布置其他房間的愛好. I so believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen. They are almost empty

19、. Lets decorate them, ok? b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間. This is bedroom. (bathroom kitchen) What we need? 2. 引導(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購(gòu)買所需物品. If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need. 3.幼兒分組操作，老師巡

20、回指導(dǎo). You do it! Its up to you! 4. 引導(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽. Say something about your picture to our guests. 5. 聽音樂寧?kù)o入座. 三.通過競(jìng)賽的形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型I need I put it 任意選1-2組講述. Come on! Lets have a race. Tell us something about your picture. (we need I put it ) 四.結(jié)束活動(dòng) 1.鞭炮起，老師發(fā)糖 Welcome to my new house 2.Song:出教室.

21、 關(guān)于大班的英語(yǔ)教案大全5 活動(dòng)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)有關(guān)星期的英文單詞。 2、 學(xué)唱星期歌。 3、 在情景中，有愛好地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。 4、 樂意參加英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感愛好。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟記七個(gè)星期單詞。 難點(diǎn)：能聽懂口語(yǔ)并作出相應(yīng)反應(yīng) 活動(dòng)準(zhǔn)備 課本、錄音機(jī)及錄音帶、教學(xué)卡片、組織游戲用的相關(guān)道具 活動(dòng)過程 一、開始環(huán)節(jié) 1、Greeting 2、 Warming-up 3、 Review 二、基本環(huán)節(jié)(T:Teacher C:Children) 1、T：Now,look,what is this? C:It is a calendar.(老師英語(yǔ)翻譯“日歷”) T：Today is November 15th.So what day is it today?(老師翻開今天的日歷并引出新課-星期) C：星期二。 T;Very good,today we will learn d