小學(xué)教師個人工作總結(jié)

1、小學(xué)教師個人工作總結(jié)主體是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會，成果和問題，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。你會寫小學(xué)老師個人總結(jié)嗎？下面給大家?guī)硇W(xué)老師個人總結(jié)，希望大家喜愛!小學(xué)老師個人總結(jié)篇1幼兒園又一個學(xué)期結(jié)束啦，我在大班的一個教學(xué)工作也面臨結(jié)尾。時間原來過得是如此的快，工作結(jié)束，我也需要為本學(xué)期的一個工作做個簡潔的總結(jié)。一、課堂的教學(xué)我是教大X班的語文老師，在我的課堂上，我是采納的激勵孩子學(xué)習(xí)的方法，就是上課提問，我會努力讓孩子自主舉手答復(fù)問題，假如不能，我也會點(diǎn)名答復(fù)，但是我不會由于孩子答復(fù)不出，就責(zé)怪他們，我是進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，然后進(jìn)行夸贊，這樣一頓操作，我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子在后期的學(xué)習(xí)中更加的主動

2、，上課也更加的努力遵守規(guī)章。答復(fù)問題的人多了，孩子們也更加的自信。我的教學(xué)也變得更輕松，但是我照舊是以孩子們?yōu)橹?，讓孩子成為課堂的主力。二、與家長的溝通我在班上會細(xì)心的去觀看孩子們的情況，假如有不對勁的地方，我會按時聯(lián)系上家長，找他們詢問原因，盡可能的跟家長一起解決孩子的問題。我跟家長會保持良好的一個聯(lián)系，就是希望可以通過與家長協(xié)作更好的去管理好孩子們。平常假如孩子心情不好，我會先找孩子聊天，找到問題后，再去找家長進(jìn)行溝通，跟他們說明孩子的一些情況，讓家長多關(guān)懷下孩子，這樣也是能夠幫忙大班這群孩子更好的過渡到小學(xué)。本學(xué)期與家長的一個溝通比擬有效，讓孩子們與家長的一個關(guān)系也更加的緊密了。三、傳授

3、安全學(xué)問由于孩子們之前都是幼兒園老師接送，或者是父母接送，還不曾自己上過學(xué)，所以大班的孩子的安全意識不強(qiáng)，為此在這學(xué)期，我每周都會用一節(jié)課的時間去教孩子們關(guān)于安全的學(xué)問，增加他們對安全的意識。通過視頻教學(xué)，和文字的傳輸，讓大班的幼兒漸漸把握必要的安全學(xué)問，留意自己的人身安全。這樣也是給孩子們上小學(xué)以后懂得根本的交通安全。飲食安全上，我也會用動畫的形式去讓幼兒認(rèn)識哪些食物是他們不能去吃的，幫忙他們?nèi)シ乐故澄镏卸?。一學(xué)期的大班教學(xué)下來，雖然有點(diǎn)累，但是我覺得自己所得的收獲還是不錯的?？粗约旱慕虒W(xué)成果對孩子們有用，這對我來說就是最大的勝利。下學(xué)期也不遠(yuǎn)了，我也要開頭去規(guī)劃自己新學(xué)期的教學(xué)，充足做好

4、準(zhǔn)備，把大班幼兒勝利的送入小學(xué)就讀。小學(xué)老師個人總結(jié)篇2不知不覺，一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)尚淺，開頭，對于重難點(diǎn)，易錯點(diǎn)及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動請教，努力順應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有效率地開展。一學(xué)期下來的確取得了肯定的成果。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)長處，克服缺乏，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際

5、，設(shè)計(jì)課的類型，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。如今許多同學(xué)反映喜愛上數(shù)學(xué)課了。三、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上

6、都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次訓(xùn)練都得肯定的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對

7、后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。六、狠抓學(xué)風(fēng)我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感愛好，但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕被責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶散而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一

8、種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅批判抄襲作業(yè)的行為。一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，激勵他們不關(guān)鍵怕失利，要給自己信念。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也按時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費(fèi)，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好，初二的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，下學(xué)期就要中考了，我會更加努力，工作更加細(xì)致扎實(shí)，以期在中考中取得喜人的成果。小學(xué)老師個人總結(jié)篇3一轉(zhuǎn)瞬，進(jìn)入科學(xué)骨干老師工作室已整整一年

9、?；厥滓荒陙碜哌^的路，有艱辛，但也有收獲和喜悅。下面我對自己一年來的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。一、思想政治方面我主動要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參與校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名骨干老師，我恪守老師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)政管理論和教育法等相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)

10、。認(rèn)真參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、以課堂教學(xué)為核心，勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時間里學(xué)會更多的學(xué)問。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲藏的重要性。要想教給同學(xué)一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學(xué)們千姿百態(tài)的好奇心。因此，我在課下，非常留意自己的學(xué)問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。主動參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。伴

11、著課程改革的不斷深化，我嘗試在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動和期望，在與同學(xué)的溝通、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)幻想。我試著在科學(xué)教學(xué)中嘗試創(chuàng)新，在科學(xué)課堂上，力求到達(dá)三個“走進(jìn)”走進(jìn)生活世界，走進(jìn)探究世界，走進(jìn)科學(xué)世界。三、以研討反思為前提，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力成為研討型老師首先，強(qiáng)化自我反思。為不斷提高教學(xué)研討力量，自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。常常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，端詳自己的課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回憶，體會勝利的方法，查找改進(jìn)的思路；對所教同學(xué)的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)勝利的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并按時將自己的想

12、法記錄下來，撰寫研討論文和教學(xué)反思日記。回憶一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)缺乏，成為名副其實(shí)的骨干老師或?qū)W科領(lǐng)域帶頭人？我想，今后將在工作室同仁的關(guān)注與支持下，把今天的工作成果當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面幫助引領(lǐng)，使自己無愧于“科學(xué)骨干老師”的榮耀稱號!小學(xué)老師個人總結(jié)篇4一、強(qiáng)化教研，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實(shí)踐。我主動向老師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，主動發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性、主動性和制造性，讓他們真正

13、嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力激勵同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，主動發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。二、強(qiáng)化溝通，提高上課力量三、注意培育，提高輔導(dǎo)力量在這學(xué)期之前，可以說我?guī)缀鯖]有輔導(dǎo)過同學(xué)，也始終以為像這樣的薄弱學(xué)校好苗子難找，輔導(dǎo)同學(xué)獲獎就是比登天還難。所以我始終都沒有付諸行動。始終到了這個學(xué)期的科技節(jié)，我萌發(fā)了輔導(dǎo)同學(xué)寫科技小論文的想法?？墒窃撛鯓虞o導(dǎo)呢？可以說我的腦子里是一片空白。在一次去麗水探親的途中，我無意中

14、發(fā)現(xiàn)了樹葉一個好玩的秘密大多數(shù)的落葉都是反面朝上。我很快就鎖定了這個主題，在我們學(xué)校教科室副主任陳老師的幫忙下，我很快就理出了思路以及詳細(xì)可行的操作方法。在科學(xué)課上結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)去觀看、去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)對樹葉產(chǎn)生了愛好，于是我就根據(jù)原先的方案去輔導(dǎo)孩子。經(jīng)過一段時間的觀看、試驗(yàn)、搜集資料之后。我們的孩子寫出了小論文走進(jìn)秋天，走近落葉，并獲得了小學(xué)論文類區(qū)一等獎的好成果。獲得了榮譽(yù)之后，我的輔導(dǎo)愛好進(jìn)一步被激發(fā)，我又輔導(dǎo)孩子去參與構(gòu)建和諧社會演講競賽，在競賽中孩子的表現(xiàn)可謂可圈可點(diǎn)，讓我欣慰。四、德育工作，傾注師愛德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、崇高

15、的。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是了解。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭情況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深入了解。這是做好班級管工作、防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條 件。初接新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解同學(xué)

16、我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況。經(jīng)過一段時間的了解，明白了很多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條 件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要熱愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。在愛的引導(dǎo)下，我

17、和孩子們情同一家。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重同學(xué)要尊重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能咄咄逼人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)；理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中錘煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。只要熱愛每一個同學(xué)，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指

18、定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有同學(xué)搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)懷、幫忙。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就聳立起來了。小學(xué)老師個人總結(jié)篇5流火八月，希望的種子發(fā)芽了，人們都投入到緊急而勞碌的工作與生活之中。新的一學(xué)期又開頭了，在“兩基”迎國檢來臨之際，教育工們更是忙上加忙，長期加班工作，都在以各自的工作職責(zé)努力著，反思著，總結(jié)著?，F(xiàn)將我個人工作總結(jié)如下：一、組織完成了過程性教學(xué)質(zhì)量抽測工作1、按時布置部署，組織過程性抽測工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示，按時布置了三、七班級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測工作，于4日上

19、午完成了七班級抽測工作，下午完成了三班級的抽測工作，我詳細(xì)負(fù)責(zé)試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場中的突發(fā)問題，對試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè)，按時解決了紅寺堡小學(xué)，紅寺堡二小試卷不夠的問題，確保抽測工作的順當(dāng)進(jìn)行。2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù)，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責(zé)，提高了工作效率，按時完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時間上報局領(lǐng)導(dǎo)。3、按時組織卷面分析工作。本次抽測只有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)，中學(xué)語文有教研員詳細(xì)負(fù)責(zé)完成，對中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語我們聘請了學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)了卷面分析任務(wù)，圓滿的完成了抽測后的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、外出培訓(xùn)學(xué)

20、習(xí)，增長了見識，提高了自我素養(yǎng)。1、5-7日參與了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動研討”課題實(shí)施研討會，我代表紅寺堡課題組匯報了我們的工作，各工程學(xué)校也匯報了課題實(shí)施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，同時對我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過學(xué)習(xí)與研討，使我進(jìn)一步認(rèn)識到做課題的重要意義，它可以促進(jìn)學(xué)校管理更加完善，老師專業(yè)快速進(jìn)展，同學(xué)能夠健康成長，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加親密，育人環(huán)境更加深厚，從而形成到處能夠育人的氣氛。2、14-17日參與了區(qū)教科所組織的sdp工程培訓(xùn)。通過專家的講座與引領(lǐng)，參與小組商量與活動，小組與小組之間互相溝通與共享，深化工程學(xué)?？疾橛^摩

21、，使我深入認(rèn)識到sdp的實(shí)施，對學(xué)校進(jìn)展的重要作用。sdp工程的實(shí)施，轉(zhuǎn)變我們的辦學(xué)理念，成立學(xué)校管理委員會，共同診斷學(xué)校存在的問題，對問題進(jìn)行排序，制定切實(shí)可行的學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，人人共同謀劃學(xué)校的進(jìn)展，從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū)，社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氣氛。三、有效組織連續(xù)教育二級培訓(xùn)工作1、培訓(xùn)前召開參與區(qū)級培訓(xùn)人員溝通學(xué)習(xí)會，共同研討今年的培訓(xùn)工作，大家全都認(rèn)為：一要結(jié)合紅寺堡老師實(shí)際開展培訓(xùn)工作。二要將區(qū)級培訓(xùn)模式教給大家，使培訓(xùn)者回校后能夠有效開展校本培訓(xùn)。三是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動與參與式溝通商量相結(jié)合，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，各培訓(xùn)班主講老師進(jìn)行備課。2、開班前準(zhǔn)備工作。首

22、先向局領(lǐng)導(dǎo)申請培訓(xùn)所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，確保了培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場地，管理人員及工作人員到位服務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持，對次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，按時召開全室人員會議，布置工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)。為培訓(xùn)工作做好充足準(zhǔn)備。3、分班培訓(xùn)。第一期我負(fù)責(zé)中學(xué)物理培訓(xùn)班，由參與區(qū)級培訓(xùn)的武鴻雙老師主講，大家學(xué)習(xí)商量主動性很高，到達(dá)了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時，將中學(xué)物理教研工作作了詳細(xì)布置，紅寺堡中學(xué)老師石金海對參與培訓(xùn)的人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)，每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客，并參加到了紅寺堡物理圈，為

23、紅寺堡有效開展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個互相學(xué)習(xí)與溝通的平臺。在第二批培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與進(jìn)展”培訓(xùn)班。通過主講老師引領(lǐng)，觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后，學(xué)員自主參與商量，溝通自己在詳細(xì)教學(xué)中的所得，最終培訓(xùn)學(xué)員達(dá)成共識，新課程背景下老師需要多種教學(xué)技能，需要我們老師在平常的教學(xué)中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)技能。四、連續(xù)教育教材，教輔資料用書收發(fā)放工作1、兩種教材到位遲，我們按時通知學(xué)校，全體人員親自動手，搬運(yùn)、分類、清點(diǎn)配發(fā)，按時發(fā)到各個學(xué)校，雖然工作量大，任務(wù)重，我們圓滿的完成了工作任務(wù)。2、調(diào)配學(xué)習(xí)之友發(fā)放工作，長退短補(bǔ)，按時和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系，做好補(bǔ)退工

24、作。3、加班完成了教輔資料用書免費(fèi)表并上報。五、組織與實(shí)施全國初中物理應(yīng)用學(xué)問大賽活動1、考前準(zhǔn)備，編排考場，印制填寫準(zhǔn)考證2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考老師，考場布置與布置，考前培訓(xùn)準(zhǔn)備，試卷的取與送等。3、細(xì)心組織大賽的考務(wù)工作，與3月30日上午圓滿完成了次項(xiàng)重要工作任務(wù)。六、歸納、整理、總結(jié)近三年來紅寺堡開展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作依據(jù)兩基基教辦工作布置，我們對整理總結(jié)工作進(jìn)行分工，我詳細(xì)負(fù)責(zé)連續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理，按時完成并按時上交。缺乏之處：1、我們的工作雖然許多很忙，但總結(jié)推廣與宣傳不夠。2、工作思路不夠清楚，工作創(chuàng)新不夠。今年是特別的一年，是兩基迎國檢的一年，教研工作要讓路，許多工

25、作能想到但不肯定能做到，加之我們?nèi)肆θ狈?，也影響工作的效率?、深化學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作很少。小學(xué)老師個人總結(jié)篇6本學(xué)期我擔(dān)任初三（3）班和三（4）班的科學(xué)課程的教學(xué)。今年是初三學(xué)年，學(xué)校對我們初三的老師多了一些培訓(xùn)，比方本校初三的教學(xué)研討，秀洲區(qū)的初三科學(xué)中考研討，對于我一個剛來兩年的新老師收獲許多，下面對這一學(xué)期的學(xué)習(xí)加以總結(jié)。以便今后更好的做好學(xué)習(xí)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期初三同學(xué)所面臨的任務(wù)是中考，而教學(xué)任務(wù)是進(jìn)入全面總復(fù)習(xí)階段。因此我把初中三年的學(xué)問進(jìn)行了歸類，大至輪廓是物理、化學(xué)、生物、地理。在各框里又分成幾大塊，如物理分力、電磁、聲光，在力中就可以囊括各種力、壓強(qiáng)、簡

26、潔機(jī)械、功與能；化學(xué)分水與溶液、單質(zhì)與化合物、酸堿鹽等。歸類復(fù)習(xí)大約花了兩個月時間，剩下時間主要是進(jìn)行學(xué)問檢測，試題主要是考綱、去年個地區(qū)中考試題、科學(xué)學(xué)習(xí)報等。每次檢測試卷都能按時批改并講評，對個別同學(xué)的代表性錯誤能進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，使大多數(shù)同學(xué)都在原來基礎(chǔ)上取得肯定的進(jìn)步。中考結(jié)果還算可以，優(yōu)秀率，平均分有一個班級都超過了片平均，整個過程和結(jié)果讓我收益良多，除了在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)積累，那就是在育人方面的諄諄教導(dǎo)、決不放棄。是的，教學(xué)本就是實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)以利來期的教學(xué)，對自己能促進(jìn)，對同學(xué)能提高。從大的方面我歸納如下一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取的同學(xué)答題中存在的問題，與他們平

27、常沒有精確地理解和把握初中科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因此重視和強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對科學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對科學(xué)失去愛好。抓根本技能，要抓好科學(xué)用語的運(yùn)用技能和試驗(yàn)根本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗(yàn)觸及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給時機(jī)讓同學(xué)動手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行觀

28、看和研討的過程和樂趣，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量。二、重視取得學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育要提高同學(xué)的力量，就要在教學(xué)中強(qiáng)化同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視取得學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)科學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”。平?？茖W(xué)試題中常顯現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為根本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身閱歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力量。三、親密聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用平常試題中觸及

29、能源、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對同學(xué)的學(xué)問與力量進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步強(qiáng)化，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機(jī)械操練消耗的時間和精力，讓同學(xué)有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用科學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和浸透“新課標(biāo)”的要求。五、強(qiáng)化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討在各種形式的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師按時進(jìn)行溝通，提出缺乏之處，以求到達(dá)更好的課堂效果。六、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，試驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中強(qiáng)化了這一部分的力度，因此這一部分相對得分較高。七、義正詞嚴(yán)抓好學(xué)有余力、有特長的同學(xué)參與