教師素質提升和特色學校創(chuàng)建工作匯報

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)實施教師素質提升 促進教師專業(yè)發(fā)展推進學校特色建設 豐富學校辦學內涵為認真貫徹落實沭陽縣中小學教師隊伍素質提升工作方案和沭陽縣中小學特色學校建設實施意見，促進教師專業(yè)發(fā)展，豐富學校辦學內涵。我校根據(jù)縣教育局的要求，有計劃、有步驟認真實施，現(xiàn)就兩項工作現(xiàn)階段的開展情況匯報如下。一、加強領導，明確職責。自收到相關文件開始，學校就著手準備相關工作，成立了以校長為組長，分管人為副組長，落實人為組員的領導小組。將教師素質提升和學校特色建設作為重要工作來抓。制定了教師隊伍素質提升工

2、作方案和創(chuàng)建乒乓球特色學校方案，根據(jù)方案再具體責任到人。并利用會議向全體教師宣傳兩項工作的重要性和務實性，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到兩項工作之中.二、強化落實，注重實效。（一）實施教師素質提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。1、全面開展師德教育活動組織教師加強理論學習，積極開展教師讀書讀報活動，從而激發(fā)教師的政治熱情，培養(yǎng)“國事家事天下事，事事關心”的責任意識，提高政治修養(yǎng)，樹立科學發(fā)展觀念，促進學?？茖W發(fā)展，努力辦好人民滿意教育。開展學法守法教育活動，組織全體教師重新學習教育法、義務教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護法等教育法規(guī)學習活動，定期檢查學習筆記，進行學習內容

3、測試，用“一切為了學生的發(fā)展”的理念指導教育行為，進一步增強教師恪守職業(yè)道德意識，自覺遵守教師職業(yè)規(guī)范。開展揚師德學先進典型活動。一是認真學習模范先進人物的先進事跡；二是每年舉辦一次“以弘揚教師崗位奉獻”為主題的師德演講比賽；三是表彰師德先進典型。通過評選師德標兵、優(yōu)秀班主任、學生滿意教師等活動，樹正氣、優(yōu)化師德成長環(huán)境。完善師德評價、考核、監(jiān)督機制。堅持師德考核與業(yè)務考核并重，把考核結果作為教師聘用、轉崗分流、職稱評定、評優(yōu)評先、獎勵性績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，堅決實施師德“一票否決”制度。2、全面提升教師專業(yè)能力制定教師專業(yè)成長規(guī)劃。組織教師制定切實可行的教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，以每位教師量身

4、制定的發(fā)展目標引領素質提升。學校努力為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，提供必要的幫助。實施教師學歷提升計劃。鼓勵和支持教師通過自學考試、在職函授、脫產進修等方式提升學歷層次。到2015年，教師達本科比例為40%。實施“青藍工程”。充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，大力實施以老帶新、一師一徒或一師多徒的“青藍工程”?；顒娱_展有明確的目標、周密的計劃，規(guī)范的管理。定期、不定期地開展教學研究活動，交流展示“青藍工程”的活動成果。開展“青藍工程”先進個人評比活動，對成績顯著者予以獎勵，努力營造互幫互學、你追我趕的學習研究氛圍。強化教師基本教學業(yè)務素質訓練。一是制定教師教學基本功指標要求，強化教師基本功

5、訓練，結合暑期培訓對教師基本功實行分項過關考核驗收。二是建立長期課堂教學考核驗收制度。每一學年面向全體教師開展一次課堂教學達標驗收。三是強化教學研究。組織每位教師認真研究教材教法、學法，堅持集體備課。積極開展聽課、評課、教學“六認真”評比活動。對考核不合格的教師實行幫、帶、扶措施，讓他們盡快成為合格的教師。各學科排名末位的教師（或不及格）再集中參加暑期培訓，培訓經費由本人負責，培訓后考核不合格者予以轉崗或退出教師崗位?？己私Y果納入績效考核內容。全面啟動“五個一”教師培訓工程。即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本教育專業(yè)雜志；每周寫一篇不少于200字的教育隨筆；每學期上一節(jié)教改公開課；

6、每學期上交一篇具有一定研究成果的教學案例或論文。強化校際互動和城鄉(xiāng)聯(lián)動。充分利用區(qū)域優(yōu)質資源，實現(xiàn)資源共享。開展走出去請進來活動，建立與專家對話平臺。分年度、有計劃、有針對性的邀請專家進校上課講座，讓專家與一線教師面對面交流，提升教師理解和運用教育理論指導教育實踐的能力，推進全體教師隊伍素質共同提高。統(tǒng)籌規(guī)劃、指導和落實骨干教師和學科帶頭人培養(yǎng)以及推薦評審工作，促進教師素質提升。建立小課題研究制度。積極引導教師申報各級各類課題，從教學中的小問題入手，讓每一位教師申報一個小課題，定期檢查研究情況，上報研究成果，教研室將開展校級小課題研究成果評獎活動。強化學科教師專業(yè)化建設。我校音樂、美術、勞技、

7、信息技術等學科教師配備嚴重不足，非專業(yè)和兼職教師所占的比例很大，這些教師缺乏起碼的學科基礎知識和學科教學思想，嚴重制約了相關課程計劃的實施和教育教學質量的提升。我校將根據(jù)實際情況，切實制訂學科教師專業(yè)化建設計劃，對部分學科富余教師進行緊缺學科的基礎知識和教學方法培訓，考核合格者任相應學科的專職教師，考核不合格者予以轉崗。（二）推進學校特色建設，豐富學校辦學內涵。1、配齊乒乓球活動器材。室外乒乓球臺每班1張，合計20張，室內標準比賽用乒乓球臺4張，球拍5副，乒乓球足量；比賽用記分牌2副；發(fā)球機1臺；學生人人有一副乒乓球拍。2、開發(fā)乒乓球校本課程，做好課題研究工作。3、學校推行班級興趣小組制，每班

8、挑選至少5男5女組成班級興趣小組，班主任擔任領隊，任課體育教師擔任教練，根據(jù)學?？傮w規(guī)劃，認真訓練。4、通過班級和年級的推薦選拔，建立學校乒乓球隊，隊員至少為10男10女，校隊由外聘教練負責，為全校最高級別運動隊，平時集中訓練，可下放到班年級參加班級及年級比賽。校隊教練可直接選拔人材，組織校級聯(lián)賽，校隊代表學校參加校際及以上比賽。5、科學合理地安排學生在校訓練時間，做到平時與賽時相結合，課內與課外相結合，集中與分散相結合。賽前進行乒乓集訓，這樣不間斷的循環(huán)往復，以保證訓練時間，提高訓練水平。6、根據(jù)發(fā)球、搓球、削球、攻球等各種技術，創(chuàng)編小學生乒乓球操，每天下午的大課間全校統(tǒng)一做乒乓球操，每學期

9、組織一次全校的乒乓球操比賽，以保證乒乓球操的質量。7、各年級體育課每周上一節(jié)乒乓課。上乒乓課時，根據(jù)學生的實際情況，由乒乓教練按照各年級年齡、生理特點，有計劃、有步驟的進行教學，通過采用啟發(fā)誘導、有針對性的教學來進一步激發(fā)學生的學習興趣，提高乒乓技術，人人愛打乒乓球。8、豐富乒乓球活動：（1） 一二年級的運動員參加乒乓球顛球比賽。（2）每兩個月進行一次班級乒乓球對抗賽（年段）。（3）每年開展一次?！捌古仪蛉铡被顒?。（4）每年進行二三次校際乒乓球聯(lián)誼活動。（5）提高指導教師素質：走出去、請進來，通過各種形式的學習，提高指導教師的業(yè)務水平。9、積極組織教練組成員定期進行理論與實踐培訓，同時根據(jù)情況

10、定期通過電視畫面進行討論學習相關知識，通過學習、參觀等多種方式，構建充滿活力富有創(chuàng)新意識的高素質的教練組隊伍。三、加大投入，財力保障。學校將設專項資金用于教師素質提升工程，鼓勵和支持教師外出學習和參加上級舉辦的各種教研、培訓活動，確保教師培訓、教研活動有充足的資金保障。學校在經費安排中對體育實施“傾斜政策”，力爭做到器材設備配套基本齊全、經費到位，為學校體育工作的開展創(chuàng)造有利的條件。四、完善制度，加強考核。進一步完善教師考核制度，加強對教師教學態(tài)度、教學工作量、教學質量、業(yè)務水平、業(yè)務學習、教科研成果等方面的考核，充分發(fā)揮沭陽縣中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書提升教師專業(yè)能力的作用，將教師專業(yè)成長情況作為教師聘作、培訓、提拔、晉級及年度考核的重要依據(jù)。制訂和完善訓練管理制度訓練競賽制度考核獎勵制度學校乒乓球個人比賽規(guī)程，在與乒乓球活動相關的比賽中，所有參賽選手獲得名次的均發(fā)獎狀獎品，所取成績列入班主任考核及體育教師考核；校隊選手代表學校參