關(guān)于精品老師發(fā)言稿

1、第10頁 共10頁關(guān)于老師發(fā)言稿關(guān)于老師發(fā)言稿為，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家下午好!人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)老師，這些美譽(yù)鞭策和鼓勵(lì)著老師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，形成了人們常說的“老師精神”。我曾聽見有人這樣形容老師：“吃得清淡，穿得素凈，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動(dòng)的風(fēng)景：穿著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費(fèi)作為一個(gè)剛踏上工作崗位不久的我，面對(duì)外面精彩的世界也曾怦然心動(dòng)，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育，需要老師，更需要我們?cè)谄?/p>

2、凡中奉獻(xiàn)。選擇老師，我今生無愿。近些年來面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些老師一時(shí)迷失了自我，奉獻(xiàn)精神淡薄，職業(yè)責(zé)任淡化。這雖然是社會(huì)轉(zhuǎn)型期一時(shí)性的混亂，但“十年樹木，百年樹人”，老師即便是一時(shí)的忽略，都會(huì)給學(xué)生人格的塑造帶來重創(chuàng)。建立一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，首先要求老師有強(qiáng)烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，更是我們老師的光輝典范，即使在開展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹人”的道理，今人更懂“振興國家，教育為本”。那么，我們又怎能用金錢來衡量我們的職業(yè)呢?教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困

3、中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦老師群，更有用自己可憐的工資為學(xué)生墊付書本費(fèi)卻又因交不起自己的醫(yī)藥費(fèi)郁郁而死的山區(qū)老師他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞、隨風(fēng)逝去了無痕。但是，正是他們以甘于平凡，樂于奉獻(xiàn)的崇高師德，鑄就了老師群體的光輝形象;正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂;正是他們使“老師”這個(gè)大寫的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無悔。面對(duì)故土那條流動(dòng)著潺潺哀婉的小河，那靜靜僵立的土坯墻，那故土親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒有被知識(shí)的靈光照亮的眼睛，站在這神圣的講臺(tái)，我有了足夠的勇氣，站在三尺講臺(tái)，我就是孩子們眼里的百科全書;站

4、在三尺講臺(tái)，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽;站在三尺講臺(tái)，我會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的友情和友愛，我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然。經(jīng)歷了講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里你會(huì)有自我升華的愉悅。每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早“，每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛，那等待塑造的靈魂;每當(dāng)課間跟孩子一起看到操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)龍騰虎躍的身影，聽見一聲聲的歡歌笑語;每當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足，多么沖動(dòng)，多么富有多么自豪。選擇老師，我今生無怨，選擇平凡，我今生無悔

5、。朋友們，同行們，記得全國老師于漪曾深情地對(duì)同事們說：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇老師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!”我是老師，平凡得不能再平凡。但我對(duì)自己的選擇無怨，對(duì)自己的追求無悔!讓我再一次高呼選擇平凡，無怨無悔!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家中午好!能作為優(yōu)秀老師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是x鎮(zhèn)人民政府的關(guān)心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及x、x班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們辭別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼快與考慮，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶

6、賀x中學(xué)20 x-20 x學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。作為老師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系將來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對(duì)象是祖國的明天。老師辛苦，學(xué)生淘氣，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育效勞。我們選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。

7、同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為老師，我愿意傾其所有，全力以赴。借此時(shí)機(jī)，我想向x中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是x中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)根底，給初一同學(xué)做好典范，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新穎血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了將來之花的綻放

8、，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。新的學(xué)年，新的開場(chǎng)，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美妙的明天!最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)安康、向上!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家下午好!選取老師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時(shí)代，我最敬仰的人是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目的!回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到x這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔

9、助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂器，從最簡(jiǎn)單的根本音符開場(chǎng)教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承當(dāng)了音樂特長(zhǎng)生輔導(dǎo)的工作，無論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感，使我常常徹夜無眠。日語罵人的話應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無比的欣慰，我所有艱辛的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽到高一級(jí)的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生時(shí)，我也變得更加自信!因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的

10、，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模擬的典范!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?老師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往此岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!美句美段摘抄大全老師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;老師不是明星，不能像明星一樣光輝四射，婦孺皆知相比之下，我們老

11、師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是此刻或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的老師們?cè)跓o怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來保衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們，堅(jiān)決了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選取老師這一職業(yè)，我在時(shí)刻的雕刻下已消失了昔日那清楚的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)。此刻我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，老師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的

12、志向。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命。為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選取做一名老師，我無怨無悔。最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家下午好!作為一名普通的人民老師，能作為老師代表在慶賀大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)將來的憧憬，情緒倍感謝動(dòng)。沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把老師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我

13、們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。一個(gè)國家、一個(gè)民族的開展需要教育，而教育的開展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的發(fā)奮。老師正是這發(fā)奮的原動(dòng)力，老師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，職責(zé)重于泰山;世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的期望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但務(wù)必默默奉獻(xiàn);世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先務(wù)必不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，

14、教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有老師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要持續(xù)一份清醒、持續(xù)一份沉靜、持續(xù)一份寂寞、持續(xù)一份清高。瞬息萬變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的明白只能深化而不能停頓。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，改善思維品質(zhì)，進(jìn)步洞察潛質(zhì);我們需要深化考慮，以發(fā)現(xiàn)教育中的新狀況、新問題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決理論中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生安康地到達(dá)理想的此岸。這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的理解潛質(zhì)越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不阻礙我們?nèi)プ非笞陨淼拈_展和體會(huì)教育過程的幸福。老師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有老師開展了，學(xué)生才能獲得真正好處上的