電工實(shí)習(xí)總結(jié)

1、第 頁電工實(shí)習(xí)總結(jié)一、基本狀況 電子電氣儀器儀表與測量是一門考查課，本課程由學(xué)校統(tǒng)一支配，開設(shè)時(shí)間為20 xx年至20 xx學(xué)年其次學(xué)期起先，授課班級為12電氣自動(dòng)化，班級人數(shù)為63人，共68課時(shí)，理論52課時(shí)，實(shí)踐16課時(shí)。 二、教學(xué)進(jìn)度完成狀況 教學(xué)進(jìn)度基本按著教學(xué)安排完成，課內(nèi)試驗(yàn)根據(jù)教學(xué)安排完成。教材，教學(xué)大綱以及教學(xué)進(jìn)度安排基本合理，電子電氣儀器儀表與測量是電氣專業(yè)一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，它主要講授電工儀表與測量的基本學(xué)問、電路各種電量的測量原理和方法、模擬式和數(shù)字式各類及示波器、信號發(fā)生器的結(jié)構(gòu)、原理與修理。堅(jiān)持實(shí)力為主，重視實(shí)踐實(shí)力之培育，弱化難度過大的定量計(jì)算，較多采納定性分析，直

2、觀教學(xué)；盡量采納理論學(xué)問與技能訓(xùn)練一體化的教學(xué)模式，使教學(xué)實(shí)踐更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；補(bǔ)充資料中的新內(nèi)容（如數(shù)字化儀表、分時(shí)和遠(yuǎn)程電度表），使教學(xué)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析 學(xué)生到課狀況較好，基本能夠做到不遲到不早退，課上聽講狀況也不錯(cuò)。學(xué)習(xí)看法更加端正,效果很好。預(yù)習(xí)可以幫我們理請內(nèi)容，復(fù)習(xí)可使我們的學(xué)問得到鞏固，做到預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合也是很好的一種學(xué)習(xí)方法，沒有什么事情是辦不到的。增加學(xué)生的自信念,信任自己的實(shí)力。充分利用多種媒體資源,本著老師精講、學(xué)生多練的原則，力求多做習(xí)題，對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加深理解?？烧故境Ｓ脙x表和大型工廠、發(fā)電廠儀表室教學(xué)，以啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和愛好。 四、

3、體會(huì)與建議 通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我體會(huì)到在講臺上也要加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，注意雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到肯定程度的放松，不至于那么驚慌。老師的學(xué)識與人格魅力是一張名片，使學(xué)生自然而然地仿照、學(xué)習(xí)。所以，優(yōu)秀老師本身就是一本教科書。老師的諄諄教導(dǎo)、激勵(lì)贊美會(huì)增加學(xué)生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，呈現(xiàn)風(fēng)采。敬重學(xué)生，同等溝通。老師居高臨下會(huì)使學(xué)生因敬畏而口拙。敬重學(xué)生的特性與思想，與之同等溝通與對話，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃爍著人性的光線。通過師

4、生的共同努力，肯定會(huì)把這門課教的越來越好。應(yīng)補(bǔ)充DT9208講解數(shù)字化測量C、T的應(yīng)用，可在實(shí)習(xí)課組裝DT830，達(dá)到提高技能之目的。習(xí)題課的時(shí)數(shù)可依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況調(diào)整。習(xí)題課可進(jìn)行課堂探討，對典型習(xí)題和綜合習(xí)題進(jìn)行分析，著重加強(qiáng)學(xué)生分析問題實(shí)力培育。采納適當(dāng)?shù)睦}、練習(xí)題緊化學(xué)生對精度、誤差的理解，補(bǔ)充電子電度表、分時(shí)電度表、遠(yuǎn)程電度表的有關(guān)內(nèi)容。 電工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4 我們機(jī)電學(xué)院電氣工程的兩個(gè)班進(jìn)行了一個(gè)月的電氣電子實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)之前，我們對電子電氣實(shí)習(xí)充溢了期盼，因?yàn)樵趦赡甑碾姎鈱W(xué)問學(xué)習(xí)中，我們接觸到的大部分學(xué)問都是理論，我們都說“實(shí)踐出真知”。但是對于大量的理論學(xué)問，我們還沒有實(shí)踐過，對

5、于大多數(shù)人來說，電烙鐵、萬用表等電子儀器還沒有接觸過。所以大家產(chǎn)然對電子電工這個(gè)實(shí)習(xí)充溢期盼。 雖然這次實(shí)習(xí)只有一個(gè)月，但在這短短的一個(gè)月里，我還是學(xué)到了許多。在理論學(xué)問方面，了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的運(yùn)用方法和留意事項(xiàng)。對電氣元件和電氣技術(shù)有肯定的感性和理性相識，對電氣技術(shù)專業(yè)學(xué)問有進(jìn)一步了解，熟識常用電子器件的種類，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、適用范圍和基本測試方法，駕馭內(nèi)熱式烙鐵的運(yùn)用方法。 電工電子實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手，駕馭肯定的操作技能，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制造、組裝、調(diào)試。它將基本技能訓(xùn)練、基本過程學(xué)問和創(chuàng)新啟示有機(jī)結(jié)合起來，培育我們的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)

6、代的高校生和國家培育的高技能人才，基本實(shí)踐實(shí)力是一切工作和創(chuàng)建的基礎(chǔ)和必要條件。通過這次實(shí)習(xí)，在動(dòng)手過程中，我駕馭了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測調(diào)試，電子產(chǎn)品的組裝工藝，極大的提高了我的動(dòng)手實(shí)力，讓我們第一次體會(huì)到如何將理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中。遇到實(shí)際問題時(shí)，要細(xì)致思索，學(xué)以致用，按部就班地探究，完全可以解決遇到的一般問題。 可以說，在這樣的實(shí)習(xí)中，大家的看法都比正常上課仔細(xì)。在短暫的一周實(shí)習(xí)期間，大家都不情愿錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。接下來，我將按項(xiàng)目對每個(gè)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。 焊接培訓(xùn)： 實(shí)習(xí)的第一天，老師在介紹了平安用電和常用電子元器件的學(xué)問后，起先給我們進(jìn)行焊接培訓(xùn)。焊接培訓(xùn)，提到烙鐵是肯定必要的

7、。 對于我們大多數(shù)人來說，以前從來沒有用過電烙鐵，這是我們在這次實(shí)習(xí)中接觸到的第一個(gè)危急工具。有的人在練習(xí)的第一天就燒水泡，這是學(xué)問運(yùn)用不當(dāng)造成的副作用。 我們第一次焊接培訓(xùn)是焊接一個(gè)簡潔的LED電路，還算順當(dāng)。我很快就發(fā)覺了焊接的訣竅。焊點(diǎn)不應(yīng)太大或太小?？p隙要完全包起來。應(yīng)當(dāng)沒有虛焊。比起虛擬焊接，我更情愿運(yùn)用更多的.焊料。 我對焊接的理解有兩點(diǎn)最重要。第一，不要有虛焊。其次，不要把兩個(gè)焊點(diǎn)燒在一起。這是兩個(gè)基本點(diǎn)?？偟膩碚f，假如把握好這兩點(diǎn)，一個(gè)電路板就是勝利的。當(dāng)然，要想提高水平，還有美貌等因素。 印刷電路板的繪制和制造； 我個(gè)人認(rèn)為這是我這次實(shí)習(xí)學(xué)到的最有用的學(xué)問。眾所周知，我們學(xué)電

8、學(xué)的學(xué)生必需會(huì)畫pcb圖，所以在畫pcb時(shí)，protel軟件是必不行少的。 這個(gè)畫鎖用的是101SE版本的protel，之前也用過AD版本的protel，比101SE高級一點(diǎn)。所以剛起先用101SE的時(shí)候覺得比較麻煩，有些功能不是很人性化，不過還好大部分功能和AD一樣。 只說困難。我覺得這次有兩大難點(diǎn)卡住了我，一是組件包的引入，二是連接。 組件包的導(dǎo)入相對簡單。畫完原理后，向老師要這個(gè)電路圖的組件包圖庫，然后一個(gè)一個(gè)復(fù)制，把包寫在原理圖上。個(gè)人覺得比較麻煩。相對來說AD略微高級一點(diǎn)，不須要自己導(dǎo)入。努力是有回報(bào)的，最終，這樣的任務(wù)圓滿完成。 一說到連接線，我就頭疼，因?yàn)檫@次組件比較多。排列雜亂

9、的話，線很簡單交叉。為此我等了半天才修好，還要不斷調(diào)整，始終調(diào)到最終。我頭暈?zāi)垦?，眼睛花了。用困難的電路圖做一張PCB圖，真的不是一次性的事情。 說到這種千變?nèi)f化的訓(xùn)練，我們只學(xué)會(huì)了皮毛。假如我們想學(xué)好它，我們將來會(huì)努力的。 在印刷電路板的過程中，我覺得還是比較輕松好玩的。因?yàn)橐娮R多，先要把圖紙印在板上，還要腐蝕，鉆孔，磨銅等等。最終拿到自己做的pcb，成就感無限。這是我一生中第一個(gè)自己做的印刷電路板。我等不及要焊接這些部件了。 聲光限制電路； 這個(gè)任務(wù)花了許多時(shí)間，焊后電路調(diào)試了很久。或許是因?yàn)槔碚搶W(xué)問的缺乏，我對這個(gè)圖的原理還是知之甚少。所以調(diào)試的時(shí)候就像無頭蒼蠅一樣，最終才發(fā)覺是滑動(dòng)變阻

10、器。因?yàn)檎{(diào)整不到位，供電電壓不足，燈泡也不會(huì)發(fā)光。 電工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5 實(shí)習(xí)目的： 通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有必定的感性和理性相識，打好了日后學(xué)習(xí)電工技巧課的根基。同時(shí)實(shí)習(xí)使我得到了自動(dòng)節(jié)制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的才能，進(jìn)步了我闡發(fā)問題和辦理問題的才能，加強(qiáng)了自力工作的才能。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作探討、協(xié)作前進(jìn)的精神。 詳細(xì) .熟識手工常用對象的運(yùn)用及其維護(hù)與補(bǔ)綴?；A(chǔ)限制電路的連接措施，可以或許自力的完成簡潔電路的連接。熟識節(jié)制電路板設(shè)計(jì)的步驟和措施及工藝流程，可以或許依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作節(jié)制

11、電路板。熟識常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運(yùn)用范圍?？梢曰蛟S正確分辨和選用常用的電器元件，并且可以或許純熟運(yùn)用數(shù)字萬用表。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1.看觀關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明的確習(xí)的目的和意義;解說電器元件的類別、型號、運(yùn)用范圍和措施以及如何正確選擇元器件解說節(jié)制電路的設(shè)計(jì)要求、措施和設(shè)計(jì)原理;分發(fā)與清點(diǎn)對象;解說如何運(yùn)用對象測試元器件;解說線路連接的操作措施和留意事項(xiàng);組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)節(jié)制電路;試車、答辯及評分拆解自動(dòng)節(jié)制電路、摒擋桌面、地面，掃除衛(wèi)生 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 對溝通打仗器的相識 溝通打仗器普遍用作電力的開斷和節(jié)制電路。它應(yīng)用主接點(diǎn)來開閉電路，用幫助接點(diǎn)來執(zhí)行節(jié)制

12、指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)具有兩對常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的打仗器也經(jīng)常作為中間繼電器共同主電路運(yùn)用。 溝通打仗器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有優(yōu)越的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，此中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通打仗器在失電后，寄予彈簧復(fù)位。另一半是運(yùn)動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和幫助接點(diǎn)的開斷。 對中間繼電器的相識 中間繼電器是一種特別的打仗器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，應(yīng)用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)

13、閉合。它用于在節(jié)制電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的布局和原理與溝通打仗器基原形同，與打仗器的主要區(qū)分在于：打仗器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于節(jié)制電路中。 對連接自動(dòng)節(jié)制電路實(shí)習(xí)的感想感染 在寒假的實(shí)習(xí)歷程中，最挑戰(zhàn)我著手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練便是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有運(yùn)用代價(jià)的學(xué)問。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛好的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矏劢M裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感到本身有時(shí)候非常的馬虎。剛起先檢測電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已毀壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，揮霍了大量的光陰。在連接元

14、件歷程中，由于事先沒有安排好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長間隔繞行，既揮霍了資料，又使電路板面顯得混亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了先生解說時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的驚慌性。同時(shí)也明白了本身的著手才能還非常的不夠，短缺熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)歷程中，我應(yīng)當(dāng)盡力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，側(cè)重熬煉本身的著手才能，使本身面對以后的工作時(shí)有必定的底氣與信念。 電工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6 時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)來到xxx公司兩個(gè)多月了，這期間體驗(yàn)著勞動(dòng)的光榮與艱辛，在這里我學(xué)到了離開校內(nèi)的第一筆學(xué)問，這些都是從書本上學(xué)不到的學(xué)問。

15、 從體驗(yàn)公司的文化到親身接觸公司的職工，從報(bào)刊上，從其他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞?？傊腋杏X到，我們的公司還是在不斷前進(jìn)發(fā)展。 機(jī)械制造公司電工組 是我的第一個(gè)車間，當(dāng)我跨入電工組的時(shí)候看到里面的師傅對我都特別親切，使我驚慌的心一下子放輕松了。 剛來時(shí)，師傅們耐性地給我講解開關(guān)上面每個(gè)功能的運(yùn)用，在師傅們的指導(dǎo)下讓我進(jìn)行了一些簡潔的動(dòng)手操作，由于在學(xué)校時(shí)沒有動(dòng)手操作過，對于動(dòng)手方面比較生疏，每當(dāng)這時(shí)候師傅們總會(huì)在我身邊對我說：“慢點(diǎn)干，別心急。”聽著他們這樣說自己也就放輕松了，對于簡潔的操作也能干好了。在修開關(guān)時(shí)，我深知井下用的物品都要做到最精確，在心中時(shí)刻謹(jǐn)記“平安第一”所

16、以在修理時(shí)我都會(huì)特別細(xì)致，每一根線要連接到什么地方我都會(huì)牢牢地記得專心去接。每一顆螺絲我都會(huì)牢牢的上緊，一點(diǎn)也不讓松懈。遇到不懂或不會(huì)修理時(shí)我都會(huì)剛好問師傅，讓他們告知我怎樣修理。師傅們還給我講解怎樣操作才是正確的。當(dāng)師傅們在修理時(shí)我都會(huì)站在旁邊仔細(xì)地視察，問他們一些自己不懂的地方，他們每次都會(huì)細(xì)心的給我講解。 在過程中，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從不遲到早退，工作中，時(shí)刻聽從領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的支配，團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)槲疑钪覀冸姽さ拿恳豁?xiàng)任務(wù)都是不行能靠一個(gè)人的力氣完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的協(xié)作才能完成的。 仔細(xì)學(xué)習(xí)崗位職能，工作實(shí)力得到了肯定的提高。這次使我

17、相識到一個(gè)稱職的電工工作者應(yīng)當(dāng)具備良好的協(xié)調(diào)實(shí)力，嫻熟的操作實(shí)力，以及扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道自己在許多方面還不完善，在今后的工作中還須要不斷努力，提高自身素養(yǎng)，克服不足。 在這里我明白了，干什么工作都須要我們更多地去視察、學(xué)習(xí)、，不具備這項(xiàng)實(shí)力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩個(gè)月的電工帶給我的不全是我們所接觸到的操作技能，更多的則須要在結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，有所收獲使這次達(dá)到他的真正目的。 我特別感謝這段日子里，那些幫助過我指導(dǎo)過我的人，因?yàn)橛辛四銈兊膸椭c關(guān)切我才能順當(dāng)走著這這一段路。兩

18、個(gè)月的，使我真正的明白真正的人生才剛剛起先。我會(huì)努力的，因?yàn)槊魈煊质切碌钠鹣龋?電工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7 一、實(shí)習(xí)目的： 通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性相識，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)限制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，提高了我分析問題和解決問題的實(shí)力，增加了獨(dú)立工作的實(shí)力。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 二、詳細(xì) 1、熟識手工常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理。 2、基本駕馭電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡潔電路的連接。 3、熟識限制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)

19、電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作限制電路板。 4、熟識常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運(yùn)用范圍。 5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟運(yùn)用數(shù)字萬用表。 6、了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明的確習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號、運(yùn)用范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2、講解限制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理; 3、分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何運(yùn)用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和留意事項(xiàng); 4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)限制電路;試車、答辯及評分 5、拆解自動(dòng)限制電路、整理桌面、地面，打掃衛(wèi)生 6、書

20、寫實(shí)習(xí)報(bào)告 四、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 對溝通接觸器的相識 溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和限制電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用協(xié)助接點(diǎn)來執(zhí)行限制指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而協(xié)助接點(diǎn)具有兩對常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路運(yùn)用。 溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和協(xié)助接點(diǎn)的開斷。 對中間繼電器

21、的相識 中間繼電器是一種特別的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在限制電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于限制電路中。 對連接自動(dòng)限制電路實(shí)習(xí)的感受： 在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手實(shí)力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了許多有運(yùn)用價(jià)值的學(xué)問。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛好的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矏劢M裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候非

22、常的馬虎。剛起先檢測電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，奢侈了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有安排好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既奢侈了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手實(shí)力還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重熬煉自己的動(dòng)手實(shí)力，使自己面對以后的工作時(shí)有肯定的底氣與信念。 五、總結(jié) 總的來說，我對這門

23、課是熱忱高漲的。 第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。 其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，駕馭肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手實(shí)力是一切工作和創(chuàng)建的基礎(chǔ)和必要條件。 通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、對電工技術(shù)

24、的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了限制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 二、對自己的動(dòng)手實(shí)力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手實(shí)力，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)探討中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的實(shí)力。比如做限制電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特殊小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最終，特殊感謝在實(shí)習(xí)過程中全部幫助過我的老師和同學(xué)。 電工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇

25、8 本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有必需的感性和理性相識;了解一些線路原理以及經(jīng)過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手本領(lǐng)，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅僅具有專業(yè)學(xué)問，并且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作本領(lǐng)，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，比較注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，許多簡潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們

26、的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，假如不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。僅有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。起先的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡潔，直至自我動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺，看時(shí)簡單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的職責(zé)感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，很多事情需 要自我去想，僅有付出了，才會(huì)得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實(shí)踐本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。 經(jīng)過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理

27、論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1.駕馭了幾種基本的電工工具的運(yùn)用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的運(yùn)用方法等基本常識; 2.了解了簡潔電工橫桿的安裝方法，駕馭了一般開關(guān)的倒閘方法; 3.本次實(shí)習(xí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 經(jīng)過實(shí)踐，深化了一些課本上的學(xué)問，獲得了很多實(shí)踐閱歷，另外也相識到了自我部分學(xué)問的缺乏和淺顯，激勵(lì)自我以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手本領(lǐng)是一切工作和創(chuàng)建的基礎(chǔ)和必要條件。并且，此刻嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我相識到，僅有不斷增加自身本領(lǐng)，具有非常豐富的學(xué)問才能

28、不會(huì)在將來的競爭中被淘汰?？偠灾@次實(shí)習(xí)熬煉了自我，為自我人生的道路上增加了不少簇新的活力!我會(huì)一如既往，將自我的全部心血傾注于工作上。我們的工作需須要有進(jìn)取的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自我前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向才智型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。 電工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9 20 xx年9月1日，我有幸正式成為牡丹江電力培訓(xùn)中心的一員。在這里領(lǐng)導(dǎo)以及同事給了我無微不至的關(guān)切與關(guān)照。作為一名新生力氣，領(lǐng)導(dǎo)更是賜予了莫大的重視，為了讓我盡快融入到輸配電的大家庭中，派我到牡丹江輸電工區(qū)進(jìn)行今年為期兩個(gè)半月的現(xiàn)場實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的要求主要是學(xué)習(xí)輸電工人現(xiàn)場巡線，檢修，處理故障的閱歷

29、與技能。 10月18日我正式來到輸電工區(qū)，在這里會(huì)見了輸電工區(qū)主任劉長山同志，經(jīng)過簡短的交談后，劉主任委派平安員孟憲貴來負(fù)責(zé)我這次的實(shí)習(xí)支配。在我和孟平安員簡短商議后，確定明天正式起先實(shí)習(xí)生活。 首先，從基本的巡線起先。在實(shí)習(xí)期間我和輸電的各個(gè)班組去了磨刀石站，石河鎮(zhèn)站，海林農(nóng)場站和穆棱站四站進(jìn)行巡線工作。尋仙看似簡潔的一項(xiàng)工作卻讓我在實(shí)際中見到了很多書本上沒有的東西，這個(gè)工作是保證電力供應(yīng)的一個(gè)必要條件，給電力搶修及檢修縮小了工作范圍，讓線路更穩(wěn)定運(yùn)行。 在巡線的過程中桿塔基本以35KV線路鋼混電桿為主，沒有地線假設(shè)，主要是因?yàn)殡妷旱燃壿^低，只需在變電站進(jìn)站端和出站端二，三里處架設(shè)地線旨在愛

30、護(hù)變電站中的設(shè)備。一位技術(shù)員告知我，巡察的主要內(nèi)容看桿塔是否傾斜，構(gòu)件是否彎曲，變形；混凝土桿有無裂紋，酥松，鋼筋外漏；四周的土壤有無挖掘或沉陷，假如在寒冷的天氣還要檢查有無凍鼓；有沒有被撞，防洪設(shè)施有無損壞，坍塌等，而 絕緣子是主要檢查的對象，看它是否有臟污，損傷，裂紋和閃絡(luò)痕跡；鐵腳，鐵帽有無銹漬，松動(dòng)，彎曲；而導(dǎo)線主要檢查看有無斷股，損傷，燒傷痕跡，三相馳度是否平穩(wěn)。當(dāng)然這些毛病一般出現(xiàn)的機(jī)率不是很大，技術(shù)員拿起望遠(yuǎn)鏡對我說，每次巡線肯定要視察絕緣子與連接金具之間的彈簧銷子是否還在，他還告知我了一個(gè)小竅門，用望遠(yuǎn)鏡視察銷子的位置，假如是有亮光的就表明銷子已經(jīng)掉下來了，相反假如沒有亮光，那

31、么它還在上面。 一路上見到了各種各樣的桿塔，直線桿，上字塔，A型桿，其中不少是雙串絕緣子，有些桿塔橫跨了很多馬路，鐵路等主要交通通道，為了防止線夾處的導(dǎo)線破損墜落影響交通，于是采納雙串絕緣子加固穩(wěn)定性。而在野外，拉線上不用絕緣子，他們起到了相當(dāng)于接地裝置的作用，一般在配電線路上才會(huì)運(yùn)用。 在石河鎮(zhèn)巡線的時(shí)候，地處山腰間的35KV線路的一個(gè)門形鐵塔上，一片絕緣子被雷電擊中粉碎，但導(dǎo)線線夾等連接金具完好無損，被擊中的是最下一片絕緣子，它的上一片有污閃后留下的黑色斑點(diǎn)，即使不用望遠(yuǎn)鏡也能看得特別明顯。 在實(shí)踐中不斷地把理論學(xué)問與實(shí)際學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來，做到了學(xué)以致用?，F(xiàn)將我在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)及工作總結(jié)

32、如下：從理論到實(shí)踐，往往不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)曲折前進(jìn)的過程，須要不斷驗(yàn)證，才能使二者有機(jī)地結(jié)合起來。在實(shí)習(xí)期間里，我尤為深切地感受到了這一點(diǎn)。因此在日常工作中要努力做好運(yùn)行監(jiān)督分析工作，要依據(jù)氣候、負(fù)荷、溫度等季節(jié)性改變，做好設(shè)備巡察檢查工作，發(fā)覺缺陷或通道 障礙要?jiǎng)偤米龊糜涗?，剛好進(jìn)行處理和向班長或線路管理專職報(bào)告，做到了勤分析、勤監(jiān)視、勤檢查，防患于未然。 電工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10 電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入高校二年級后的第一個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對于實(shí)習(xí)我有肯定的認(rèn)知和了解，也有肯定的閱歷，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，電子實(shí)習(xí)心得體會(huì)

33、。 不過，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們20 xx級電氣14班全部同學(xué)的相互幫助和相互激勵(lì)下，我們克服了很多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的方法和實(shí)力，當(dāng)然，我所在的班級也在這次的實(shí)習(xí)過程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛了。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我感受頗深，從簡潔的焊接，到最終困難的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不行能勝利做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，學(xué)問的海洋浩瀚無邊，我須要學(xué)習(xí)的還有許多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛起先，只有接著以電子

34、實(shí)習(xí)的感受和閱歷為基礎(chǔ)，慢慢學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自己得到更多的提高。 對于這次實(shí)習(xí)，我的總結(jié)如下： 1。我對電子技術(shù)有了更干脆的相識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡潔的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的。 2。對焊接程序也有了更清楚的相識，也更熟識了焊接的方法技巧。 3。對問題的分析處理實(shí)力有了很大的進(jìn)步，由于一起先的盲目行動(dòng)，我犯了許多低級的錯(cuò)誤，比如一起先盡然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性，信任這是沒有進(jìn)行過這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的。 4。對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)

35、有了更多的閱歷。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，到最終可以收聽多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在細(xì)致檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完備解決了問題。 5。對團(tuán)隊(duì)合作的意識培育起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友情更加深刻，班級更加團(tuán)結(jié)了！ 電工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11 一：實(shí)習(xí)目的 1、學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)學(xué)問，嫻熟焊接的詳細(xì)操作。 2、了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程； 3、駕馭電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn)；， 4、學(xué)習(xí)利用工藝工具獨(dú)立進(jìn)行電話機(jī)

36、的裝焊和調(diào)試，并達(dá)到產(chǎn)品的質(zhì)量要求 5、看懂電話機(jī)的安裝圖，了解電話機(jī)的基本原理，學(xué)會(huì)動(dòng)手組裝和焊接電話機(jī)。 6、通過對一臺正規(guī)產(chǎn)品電話機(jī)的安裝焊接及調(diào)試，學(xué)會(huì)調(diào)試電話機(jī)，能夠清楚接打電話。 7培育職業(yè)道德，和職業(yè)技能，培育工程實(shí)踐觀念及嚴(yán)禁細(xì)致一絲不茍的科學(xué)風(fēng)。 二、工藝要求、電子元件學(xué)問 1、相關(guān)元器件 主要有電阻、電容，二極管、三極管，電解電容、發(fā)光管、穩(wěn)壓管、振鈴集成模塊，撥號集成模塊，晶振、ic等。 2、安裝工藝要求： （1） 動(dòng)手焊接先檢查元件是否齊全正確，再把元件進(jìn)行分類，使在安裝時(shí)更順手也可以削減安裝失誤。然后再用萬用表將各元件測量一下，看是否電子元件的值是否正確。安裝時(shí)先安裝

37、低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件，最終裝怕熱的元件（如三極管）。 （2） 在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時(shí)，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時(shí)因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要留意電解電容的正負(fù)極性，不能插錯(cuò)。 （3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后依據(jù)兩孔的距離彎。曲電阻腳可采納臥式緊貼電路板安裝，高度要統(tǒng)一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中。 （4）各零件安裝好后，便是焊接了，這是電話機(jī)組裝過程中特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且是我們自己操作電烙鐵，具有肯定的危急性，因此要特殊當(dāng)心，要嚴(yán)格根據(jù)要求一步一步地做，切不行急于求成

38、，馬虎大意。 三、實(shí)訓(xùn)小結(jié) 通過此次的電話機(jī)的組裝使我對電子工藝制作過程及一些相關(guān)留意事項(xiàng)有了更為深刻的了解。 1、焊接的技巧或留意事項(xiàng) 焊接是安裝電路的基礎(chǔ)，我們必需重視他的技巧和留意事項(xiàng)。 （1）焊錫之前應(yīng)當(dāng)先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。 （2）焊接時(shí)，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。 （3）焊接時(shí)，焊錫與電烙鐵接觸時(shí)間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊 水電工找工作。 （4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉。 （5）焊完時(shí)，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。 2、手工插旱

39、元器件的原則： 先焊矮的元件，在焊稍高的，最終焊最高的元件以及：先焊小元件，后焊體積大的元件；焊接時(shí)錫量適中，避開漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生。不必將全部的元件都插上在焊接，而是插一部分，（必需保證元件插對位置）。 間接好，并剪掉管腿。 四、體會(huì)和感想 這次實(shí)訓(xùn)雖然為期只有幾天，但我從這短短的幾天中學(xué)到了不少的東西，每天都過得很充溢。比如剛起先實(shí)訓(xùn)時(shí)，學(xué)長和老師發(fā)給我們一些零件，我便拿著說明書細(xì)致地看，然后拿著零件細(xì)致分辨，與說明書上寫的一一比照，于是我知道了電阻上的那些色環(huán)原來還是有奇妙的，也知道了怎樣辨別三極管的極性以及其它的一些簡潔電工知飛雕開關(guān)插座圖片識，零件區(qū)分開以后，我便做上相應(yīng)的標(biāo)

40、記，以便安裝。 雖然這次實(shí)訓(xùn)為期不長，但內(nèi)容豐富，包含了多種實(shí)力和技術(shù)的訓(xùn)練，它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神，元件識別實(shí)力、安裝焊接實(shí)力、萬用表測量實(shí)力等等。給平日只學(xué)理論學(xué)問的我們以很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們在自己動(dòng)手的過程中漸漸駕馭一些相關(guān)的學(xué)問，于無形之中，提升自己的動(dòng)手實(shí)力。 現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但它的影響卻留存許久，它讓我們自己動(dòng)手，品嘗勝利的喜悅，激發(fā)了我們對實(shí)踐的愛好與熱忱，在很大程度上鼓舞了我們的學(xué)習(xí)決心，它讓我們做了一回勝利的自己，有著肯定的成就感，特殊是通過我的檢查與修理，使很多的同學(xué)的電話機(jī)也能正常運(yùn)用，增加了我們的自信念，讓我們

41、以更大的志氣面對以后的學(xué)空氣開關(guān)圖片習(xí)與人生，它給了我們開拓進(jìn)取的動(dòng)力。 電工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12 一、 電工實(shí)習(xí)的目的意義及實(shí)習(xí)內(nèi)容支配 1、實(shí)習(xí)目的 電工實(shí)習(xí)的主要目的是培育我們的動(dòng)手實(shí)力，能夠自己動(dòng)手做一些現(xiàn) 實(shí)生活中的事，同時(shí)也熬煉我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，要想做好這次的實(shí)習(xí)一個(gè)人的力氣是不夠的，須要我們大家共同努力，解除各種因素，細(xì)心，耐性仔細(xì)地做好每一步。駕馭查找及解除電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論學(xué)問的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。使我們對電工電路中的維護(hù)及連接有肯定的感性和理性相識，打好日后深化學(xué)習(xí)電工技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使

42、我學(xué)會(huì)了如何支配布線及布線規(guī)則還有許多實(shí)際的操作閱歷等，也培育了理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，提高分析問題和解決問題的實(shí)力，增加獨(dú)立工作的實(shí)力。同時(shí)也培育同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 2、實(shí)習(xí)要求 駕馭常用低壓電氣的規(guī)格、型號、性能、運(yùn)用方法； 駕馭基本限制原理； 駕馭電氣限制圖的閱讀、繪制和設(shè)計(jì)； 駕馭常用電工工具的運(yùn)用； 駕馭組裝、布線、調(diào)試全過程； 了解平安用電及電氣平安作業(yè)學(xué)問。 二、 常用低壓電器介紹 （1）接觸器：（用于主回路） 接觸器是一個(gè)由電磁鐵帶動(dòng)觸點(diǎn)動(dòng)作的一種開關(guān)，在電路中，起著接通或切斷電動(dòng)機(jī)主電路的作用。它有直流和溝通兩種，接觸器工作線圈上運(yùn)用的是直流，稱為直流接觸器。工作線圈上運(yùn)用的是溝通稱之為溝通接觸器。有簡潔滅弧裝置，觸點(diǎn)容量大。其原理是當(dāng)接觸器的電磁線圈通電后，會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的磁場，使靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力吸引銜鐵，并帶動(dòng)觸頭動(dòng)作：常閉觸頭斷開；常開觸頭閉合，兩者是聯(lián)動(dòng)的。當(dāng)線圈斷電時(shí)，電磁吸力消逝，銜鐵在釋放彈簧的作用下釋放，使觸頭復(fù)原：常閉觸頭閉合；常開觸頭斷開。 （2）繼電器：（用于限制回路）