小學(xué)美術(shù)人美四年級(jí)下冊(cè)1大師畫我也畫《大師畫我也畫-米羅》教案

1、大師畫我也畫米羅 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 通過對(duì)前面幾節(jié)米羅作品賞析課培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，了解米羅的繪畫藝術(shù)風(fēng)格及符號(hào)化的藝術(shù)特點(diǎn)，知道1-2幅米羅代表作品。本課主要培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，能夠運(yùn)用米羅符號(hào)化的表現(xiàn)手法，以小組合作的形式創(chuàng)作一幅星空作品。2、過程與方法：在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析、歸納的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生感知作品、評(píng)價(jià)作品進(jìn)而創(chuàng)作作品，以探究合作的學(xué)習(xí)方式深入體會(huì)米羅獨(dú)特的藝術(shù)繪畫風(fēng)格。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)米羅作品的賞析，啟發(fā)學(xué)生大膽想象的思維，同時(shí)逐步提升學(xué)生的藝術(shù)感受能力及掌握點(diǎn)線面構(gòu)圖的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)欣賞米羅獨(dú)特的符號(hào)化創(chuàng)作風(fēng)格，體會(huì)不同的點(diǎn)線面組合帶給畫

2、面不同的美感，大膽創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用米羅符號(hào)化的特點(diǎn)，創(chuàng)作一幅點(diǎn)線面和諧關(guān)系的畫面。教學(xué)方法：講授、交流討論教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、膠水、線條、粘土、黑色卡紙教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入（鞏固舊知）1、請(qǐng)同學(xué)們出示課前準(zhǔn)備好的米羅作品圖片，請(qǐng)2名同學(xué)上臺(tái)對(duì)自己準(zhǔn)備好的作品進(jìn)行賞析？出示課前準(zhǔn)備好的圖片，對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行賞析。 學(xué)生通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，初步了解米羅的繪畫特點(diǎn)符號(hào)化以及作品點(diǎn)線面的構(gòu)成分布，在賞析過程中鞏固之前學(xué)習(xí)過的知識(shí)。講授新課引導(dǎo)復(fù)習(xí)（1）出示米羅與其他抽象派畫家作品，提問學(xué)生能分辨出哪一張是米羅的作品嗎？你是怎樣判別呢？（2）米羅真是一位獨(dú)

3、具個(gè)人特色的繪畫大師啊，他創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品，那么接下來我們一起來欣賞米羅的星空？分析探究（1）這張作品里面出現(xiàn)了哪些元素？（2）小組交流討論并完成分析任務(wù)題單：畫面中哪些地方是點(diǎn)？哪些地方是線？哪些地方是面？（3）這張作品帶給我們什么樣的感受？（4）我們可以看出來米羅的作品里面除了星星、太陽(yáng)、月亮這些元素可以表現(xiàn)美好的星空，還可以有很多的元素來表現(xiàn)星空，你們覺得還有哪些元素可以表現(xiàn)我們的星空呢？教師總結(jié)：圓點(diǎn)的星星掛滿天空，相反五角星卻寥寥無幾，雖然數(shù)量少，但是卻有著自己的個(gè)性，畫中的五角星個(gè)頭大且都是藍(lán)紫色，最惹人注目，它是美的化身，渦流是畫面中的氧氣，它的形態(tài)優(yōu)美，讓畫面很有透氣感，

4、象征著生命的生生不息。米字形的星星和圓點(diǎn)的星星符號(hào)一樣，遍布每一個(gè)角落，有時(shí)緊密，有時(shí)稀疏，好像和星星月亮一起環(huán)繞著跳舞，傳遞著積極向上的情緒。學(xué)生回答：（1）第二張是米羅的作品。因?yàn)槌霈F(xiàn)了米羅的符號(hào)化的特點(diǎn)的作品。（2）學(xué)生觀察后回答：畫面中出現(xiàn)了眼睛、手、女孩的身體2、同桌討論后回答：圓點(diǎn)的星星是畫面中的點(diǎn)、連接點(diǎn)的是畫面中的線、米字型的星星可以是點(diǎn)，也可以是線，色塊填涂的區(qū)域是面。3、學(xué)生思考回答：帶給我們熱情，熱鬧，充滿活力的感受。 4、學(xué)生大膽想象回答：還可以有腳的元素，男孩的元素，動(dòng)物，植物的元素1、（1）檢查學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的賞析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)情況。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)習(xí)正確的觀

5、察方法，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。2、小組討論，相互交流，獲得新的創(chuàng)意。最終將討論結(jié)果呈現(xiàn)在分析題單上面，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)更加牢固。3、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，大膽想象。教師示范教師示范用線條及粘土來創(chuàng)作畫面認(rèn)真觀察教師示范在教師的引導(dǎo)下了解基本創(chuàng)作方法。藝術(shù)實(shí)踐1、實(shí)踐要求：小組合作的方式創(chuàng)作完成一幅星空 2、教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：點(diǎn)線面的和諧布局。 明確藝術(shù)實(shí)踐要求，積極發(fā)揮想象創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生點(diǎn)線面構(gòu)圖能力及符號(hào)化創(chuàng)作表現(xiàn)能力，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)展示評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生大膽展示自己的作品并作簡(jiǎn)要的介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1、是否使用符號(hào)化繪畫特征。2、點(diǎn)線面安排是否得當(dāng)。3、畫面整體感覺。學(xué)生采取他評(píng)的方式了解自己畫面的優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)生之間對(duì)作品