西師版一年級數(shù)學(xué)知識點歸納

1、文檔編碼 : CY2G2V6D8L2 HE6I9Z1W8F4 ZY7S3E10O7A5西師版一年級數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納一年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)問點總復(fù)習(xí) 一、數(shù)與代數(shù)（一）比一比1、數(shù)的次序： 010 各數(shù)的次序是 9,10 0,1,2,3,4,5,6,7,8,2、數(shù)的比較： 比較兩個數(shù)的大小時,可以用符號 “ =”“ ” “ ”來表示；當兩個數(shù)相等時,用“用“ ” 或“ ” 來表示；=” 來表示,當兩個數(shù)不相等時,（二） 10 以內(nèi)數(shù)的熟識和加減法1、數(shù)的分解和組成：一個大于1 的數(shù)可以分成幾和幾；反過來幾和幾也可以組成一個大于 1 的數(shù)；如 10 能分成 1 和 9,1 和 9也能組成 10 2、幾個和

2、第幾：幾個表示物體個數(shù)的多少；第幾表示物體排列次序,只對應(yīng) 1 個物體3、加法和減法 : （1）加法的含義：把兩部分合在一起,求一共是多少,用加法運算；（2）減法的含義：已知總數(shù)和其中一部分,求另一部分,用減法運算；（3）加減法的運算方法：依據(jù)數(shù)的分解和組成運算比較簡便；4、一圖四式：依據(jù)一幅圖可以列出兩道加法算式和兩道減法算式；西師版一年級數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納5、連加、連減、加減混合：依據(jù)從左到右的次序依次運算,即 先算前面兩個數(shù),再用前兩個數(shù)的結(jié)果和第三個數(shù)進行運算；6、用“” 和“ .” 表示的實際問題：（1）假如“ ？” 在“”的下面,表示求總數(shù),用加法運算；（2）假如“ ？” 在“分,用減

3、法運算；” 上面的一側(cè),表示求其中的一部（三） 1120 各數(shù)的熟識1、數(shù)的次序： 1120 各數(shù)的次序是 17,18,19,20 11,12,13,14,15,16,2、數(shù)的組成：十幾是由1 個十和幾個一組成；20 是由 2 個十組成3、數(shù)位：一個數(shù)從右起,第一位是個位,其次位是十位4、寫數(shù)：寫數(shù)時,從高位寫起,有 1 個十就在十位上寫 1,有 2個十就在十位上寫 2,有幾個一就在個位上寫幾,個位上一個計數(shù)單位也沒有就用 0 占位；5、“ 大一些” 、“ 小一些” 、“ 大得多” 、“ 小得多” ：描述兩個數(shù)的大小關(guān)系時, 假如兩個數(shù)的大小相差很多,就可以說大數(shù)比小數(shù)“ 大得多” 或小數(shù)比大

4、數(shù)“ 小得多”；假如兩個數(shù)的大小相差很少,就可以說大數(shù)比小數(shù)“ 多一些” 或小數(shù)比大數(shù)“ 少一些”；6、不進位加法和不退位減法：十位上的數(shù)字不變,只把個位上的數(shù)字相加減；西師版一年級數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納7、加法算式各部分的名稱：13 + 5 = 18 8、減法算式各部分的名稱：.= .加數(shù)加數(shù)和19 8 11 .被減數(shù)減數(shù)差（四） 20 以內(nèi)進位加法：運算方法：1、接數(shù)法：跟著前一個數(shù)往下數(shù):如 9+3,從 19 開頭連續(xù)數(shù)3個數(shù) 2、湊十法：把其中的一個加數(shù)分成兩部份,用其中的一部分與另一個加數(shù)相加湊成10,再和另一部分相加如： 9 + 1 3 = 12 2 10 3、先把其中一個加數(shù)看成10 ,

5、再把多加上的數(shù)減去；（五） 20 以內(nèi)退位減法：運算方法1：破十法：先算10 減幾,再用得數(shù)加被減數(shù)個位上的數(shù),得到的數(shù)就是最終的結(jié)果,如：11 7 = 4 1 10 3 2：平十法 : 先把減數(shù)分成與被減數(shù)個位上的數(shù)相同的一個數(shù)和另一個數(shù),再用被減數(shù)連續(xù)減去這兩個數(shù),西師版一年級數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納如： 12 4 = 8 2 2 10 3、想加算減法；二、圖形與幾何（一）比一比 1、比長短：比較物體的長短時,先把物體的一端對齊,再比較 另一端,另一端長的那個物體就長,另一端短的那個物體就短；2、比多少：比較物體的多少時,當物體一一對應(yīng)后,哪種物體 有剩余, 就說明哪種物體多； 哪種沒有剩余, 就說明那種物體的 數(shù)量少；3、比大小：比較兩個物體的大小時,可以將物體放在同一平面 上,通過觀看物體的長、寬、高來比較物體的大?。?、比輕重：比較物體的大小時,可以借助一些工具來比較；（二）熟識圖形1、長方體的特點：長長方方的,有 2、正方體的特點：四四方方的,有 樣6 個平平的面,面有大有小 6 個平平的面,面的大小一3、圓柱的特點：直直的,上下一樣粗,