學(xué)前教育學(xué)復(fù)習(xí)資料匯總

1、百度文庫- 讓每個(gè)人平等地提升自我學(xué)前教育學(xué)期末考試復(fù)習(xí)資料匯總緒論1.學(xué)前教育學(xué)的研究對象有兩個(gè)方面：學(xué)前教育現(xiàn)象；學(xué)前教育問題。 P22.世界上第一本“系統(tǒng)論述學(xué)前教育的專著”是捷克教育家夸美紐斯于 1632 年出版的母育學(xué)校，為西方近代學(xué)前教育理論的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 P33.學(xué)前教育學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立研究領(lǐng)域的最終確立，是由德國教育家福祿培爾在 19 世紀(jì)三四十年代創(chuàng)建幼兒園的過程中完成的。P44.世界上第一本以幼兒園教育學(xué)命名的著作是福祿培爾編著的幼兒園教育學(xué)，標(biāo)志著學(xué)前教育學(xué)的最終獨(dú)立和形成。P4年，意大利教育家蒙臺(tái)梭利在羅馬創(chuàng)辦“兒童之家” ；1909 年，她出版了蒙臺(tái)梭利法，又名兒童

2、之家的科學(xué)教育方法 ；她主張以自由和工作為學(xué)前教育的基本原則， 為幼兒創(chuàng)設(shè) “有準(zhǔn)備的環(huán)境”。P46.學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)。 P5第一章學(xué)前教育概述1.學(xué)前教育的含義。P92.學(xué)前教育的三個(gè)組成要素。P103.歐文于 1816 年創(chuàng)辦“幼兒學(xué)?！?，標(biāo)志著專門化的社會(huì)學(xué)前教育的正式建立。P111百度文庫- 讓每個(gè)人平等地提升自我年，福祿培爾正式將其建立的幼兒教育機(jī)構(gòu)命名為“幼兒園”，將社會(huì)學(xué)前教育推向新的階段。P125.我國創(chuàng)辦幼兒園始于1903 年的湖北幼稚園。P126.學(xué)前教育的特點(diǎn)。P15-167.學(xué)前教育的基本原則：普惠性原則；全面性原則；保教結(jié)合原則；以游戲?yàn)橹饕緩降脑瓌t（重點(diǎn)）P17-

3、20第二章學(xué)前教育與兒童1.兒童發(fā)展的含義。P242.兒童發(fā)展的特征：（ 1）順序性；（ 2）不平衡性；（3）階段性；（4）個(gè)別差異性。 掌握每種特征的典型表現(xiàn)P253.影響兒童發(fā)展諸因素的不同理論：遺傳決定論；環(huán)境決定論；相互作用論；皮亞杰的理論。代表人物及主張P284.兒童觀的概念。 P335.兒童觀的結(jié)構(gòu)。P336.盧梭的兒童觀。 P35年，德國生理學(xué)家、心理學(xué)家普賴爾出版了兒童心理，標(biāo)志著實(shí)證的兒童心理學(xué)的創(chuàng)立。P354.科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵。P36第三章學(xué)前教育與社會(huì)第一節(jié)學(xué)前教育受社會(huì)的影響和制約經(jīng)濟(jì)、政治、文化等對學(xué)前教育的影響和制約。P40-46第四章幼兒園教師2百度文庫- 讓每個(gè)

4、人平等地提升自我1.幼兒園教師的含義。 P522.不同國家、不同時(shí)期的幼兒園教師的稱謂。P52年教師資格條例頒布后， “幼兒園教師”這個(gè)名稱就開始被廣泛、正式地使用。P524.幼兒園教師的具體職責(zé)。P53年，我國頒布了教師資格條例 ，并于 1994 年 1 月 1 日實(shí)施；2000 年頒布 實(shí)施辦法；2011 年，教育部頒布中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）和中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱（試行）。P53、546.幼兒園教師的角色。P56-587.幼兒園教師的素質(zhì)第二節(jié)全部內(nèi)容8.根據(jù) 2011 年 12 月公布的幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）征求意見稿，幼兒園教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由 “專業(yè)理念與師

5、德” 、“專業(yè)知識(shí)”和“專業(yè)能力”三個(gè)維度構(gòu)成。9.幼兒園教師專業(yè)成長的途徑P66第五章幼兒園教育的目的與內(nèi)容1.幼兒園教育目的的含義。P702.幼兒園教育目的的分解， 根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展內(nèi)容分解。P763.領(lǐng)域教育目標(biāo)、主題活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)期教育目標(biāo)。P76-784.實(shí)施幼兒園教育木筆要注意的問題。P795.幼兒園教育內(nèi)容選擇的依據(jù)。P856.幼兒園教育內(nèi)容選擇的原則。 （理解各個(gè)原則的具體要求和表3百度文庫- 讓每個(gè)人平等地提升自我現(xiàn)） P86-877.幼兒園教育內(nèi)容的組織原則。 （理解各個(gè)原則的具體要求和表現(xiàn)） P878.幼兒園教育內(nèi)容組織的思路。P88第六章幼兒園生活活動(dòng)1.幼兒園生活活動(dòng)

6、的含義P922.幼兒園生活活動(dòng)的意義。P923.幼兒園生活活動(dòng)的基本目標(biāo)。P934.幼兒園入園指導(dǎo)的注意事項(xiàng)。P975.幼兒園離園活動(dòng)指導(dǎo)的注意事項(xiàng)。P996.幼兒園生活活動(dòng)的指導(dǎo)原則。P106第七章幼兒園教學(xué)活動(dòng)1.幼兒園教學(xué)活動(dòng)的含義。P1112.幼兒園教學(xué)活動(dòng)的意義。P1133.幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則：6 點(diǎn) P1164.幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織形式。P1145.幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則（理解各種原則的具體要求）P117-1186.選擇具體的教學(xué)內(nèi)容。P120-121第八章幼兒園游戲1.游戲的含義P1302.游戲的基本特征。P131-1324百度文庫- 讓每個(gè)人平等地提升自我3.游戲的功能。P132-1344.幼兒游戲的構(gòu)成要素。P1354.角色游戲的定義：P136第九章幼兒園環(huán)境1.幼兒園環(huán)境的含義。P1522.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。 （理解各個(gè)原則的具體要求）P1563.幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐偏差。P1584.幼兒園常規(guī)的含義。 P1635.應(yīng)用常規(guī)管理的策略。P1646.幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)。P165-166第十章幼兒園與家庭及社區(qū)的合作1.家園合作的含義。 P1702.家園合