初三英語教師新學(xué)期工作計劃

1、第 第 頁初三英語教師新學(xué)期工作計劃初三英語老師新學(xué)期工作計劃1新學(xué)期，新面貌。通過自己的努力，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持與信任，我有幸擔負九班級*，*班英語教學(xué)工作，為了更好的完成教育教學(xué)工作現(xiàn)將本學(xué)期的計劃安排如下：一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的愛好，援助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標，表達敏捷開放，目標設(shè)計以同學(xué)技能，語言知識，情感立場，學(xué)習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)；突出同學(xué)主體，尊敬個體差異；采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標

2、，感受勝利；著重過程評價，促進同學(xué)進展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習愛好和自主學(xué)習技能進展的評價體系?？傊屚瑢W(xué)在運用英語中學(xué)習英語，讓同學(xué)成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學(xué)習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。二、教材分析新目標英語九班級共安排有十五個單元，各單元話題敏捷有趣，貼近同學(xué)生活實際。本冊書將學(xué)習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章

3、及相關(guān)的練習，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀技能，擴高校生的閱讀量。三、學(xué)情分析這兩個班有30%左右的同學(xué)能基本掌控所學(xué)知識，能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語溝通。優(yōu)生少；本班一小部分同學(xué)英語有較高的愛好，能積極學(xué)習并參加課堂活動，英語學(xué)科成果較好，但問題同學(xué)許多，同學(xué)進展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。四、教學(xué)策略1、教學(xué)應(yīng)面對全體同學(xué)，著重對同學(xué)進行運用英語技能的培育，力爭人人都有進步；2、對同學(xué)因材實教，尊敬同學(xué)個體差異，力爭讓不同同學(xué)全面進展；3、采納“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓舞同學(xué)參加體驗與溝通，力爭讓同學(xué)加強對英語的學(xué)習愛好；4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求同學(xué)抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位

4、同學(xué)皆有所獲。五、采用的措施1、仔細鉆研教材和課標，利用備課組的集體聰慧細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。3、課后多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)情，實時得到反饋信息，以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足。4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽、唱英文歌曲等。5、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。6、不斷學(xué)習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的提高。初三英語老師新學(xué)期工作計劃2新的學(xué)期即將到來，根據(jù)市教研室工作重點和學(xué)校工作安排

5、，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，仔細討論英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作討論，積極備戰(zhàn)“全國英語技能競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。以下是我科組本學(xué)期的工作計劃：一、加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教育觀念在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當安排時間仔細學(xué)習教育教學(xué)理論，開展中學(xué)英語教學(xué)模式討論，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)討論氛圍，探討新時期的適合中學(xué)生的英語教學(xué)模式，提高本科組老師教學(xué)水平。積極參與老師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀的要求。二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，

6、提高教學(xué)質(zhì)量教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實新老老師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同班級老師相互聽課，努力營造積極參加、勇于探究、不斷進取的氛圍，調(diào)動老師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。仔細落實本年度“?？谑兄袑W(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)討論，定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課，討論課，示范課。并仔細組織相應(yīng)的公開課，討論課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工作，提高四非常鐘的課堂教學(xué)效率。三、積極備

7、戰(zhàn)，確保技能競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌控的基礎(chǔ)上，重視同學(xué)技能的培育，同時加強初三畢業(yè)班的工作討論，加強對三考的討論，加強與外界的溝通，加強與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成果穩(wěn)中有進。本學(xué)期初三班級將參與全國英語技能競賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成果。四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織同學(xué)開展講故事競賽、表演競賽、唱歌競賽、書法競賽等課外活動，讓同學(xué)的英語在活動中得到熬煉和提高。初三英語老師新學(xué)期工作計劃3本學(xué)期本人擔負九班級一班和二班的英語教育教學(xué)工

8、作，為了順當完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求，特制定本計劃。一、教學(xué)目標1、使同學(xué)的思想認識有肯定的提高，能喜愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬愛老師，團結(jié)同學(xué)，還著重培育喜愛祖國的感情。2、在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習成果和分數(shù)。3、提高同學(xué)聽、說、讀、寫的各項技能。4、培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習習慣。二、教材分析1、新教材充分表達了新課標的“以人為本”教學(xué)理念。達到“以人為本”全面進展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合新教材特別著重話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題開展，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近同學(xué)生活實際，更

9、便于同學(xué)敏捷運用。2、提倡“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了同學(xué)的日常學(xué)習和生活。課本設(shè)計了中外同學(xué)同校學(xué)習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了同學(xué)的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了同學(xué)的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。三、同學(xué)狀況分析一班共有同學(xué)54人，二班共有同學(xué)69人，從上學(xué)期期末考試來看，狀況二班較好，一班差生那么太多，同學(xué)聽力，閱讀不錯，但單項選擇錯得多，

10、說明基礎(chǔ)還不夠堅固。課堂學(xué)習積極性較高，回答下列問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習立場、風氣的影響，刻苦學(xué)習之風慢慢稀疏，輕浮之風開始產(chǎn)生，許多同學(xué)上課不仔細，課后死記硬背，當然有大部分同學(xué)還是勞逸結(jié)合，掌控了科學(xué)的學(xué)習方法。從同學(xué)成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。同學(xué)受當今社會環(huán)境影響，厭學(xué)心情嚴峻。四、教學(xué)措施和要求A類同學(xué)：課堂上要求能回答較難提問，思索問題積極，教學(xué)任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。B類同學(xué)：加強雙基教學(xué)，多鼓舞多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。C類同學(xué)：教學(xué)中多關(guān)懷、