小烏龜找工作設(shè)計(jì)

1、小烏龜找工作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識18 個(gè)生字，訓(xùn)練學(xué)生用 因?yàn)?.所以 的句式說完整話。、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓重點(diǎn)的詞語、句子理解課文內(nèi)容；在語言文字訓(xùn)練過程中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。、通過小烏龜找工作的故事，使學(xué)生懂得每個(gè)人都有各自的長處和短處，只要善于發(fā)揮自己的長處就能找到適合自己的位置。教學(xué)重、難點(diǎn)通過讀、說、品、悟等具體的語文實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生明白小烏龜沒找到工作的原因，懂得每個(gè)人都有各自的長處和短處，懂得怎樣面對困難。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)流程一、猜謎導(dǎo)入，走進(jìn)文本、猜謎引入：老師出個(gè)謎語考考你們。打一動物。頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安

2、，別看個(gè)矮爬得慢，要論壽命大無邊。果然聰明，老師還沒說完，就有同學(xué)猜出來了，告訴我謎底。課件出示烏龜圖片。、揭題：這只烏龜今天來干什么來了？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小烏龜找工作的課文。請同學(xué)們伸出小手和老師一起寫課題。、板題質(zhì)疑：讀讀課題你能提出什么問題？生質(zhì)疑，師板書：小烏龜和誰去找工作？它們找了什么工作？它們找到工作了嗎？我們快快到課文中去尋找答案吧！二、初讀課文，整體把握老師范讀課文，標(biāo)出自然段序號。下面老師檢查一下同學(xué)們對成語的掌握情況，我們來開火車領(lǐng)讀下面的詞語：小袋鼠郵局鴕鳥主任猩猩消防隊(duì)報(bào)名水桶烏龜命令轉(zhuǎn)圈圈澆滅旅游梅花鹿贊揚(yáng)雜技團(tuán)表演倒立鼓掌發(fā)揮3 、自由大聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字

3、音，讀通句子，遇讀不準(zhǔn)的借助音節(jié)反復(fù)讀幾遍。想一想課文中小烏龜共找了幾次工作，結(jié)果怎樣？師：我發(fā)現(xiàn)你們讀書特別認(rèn)真，我很喜歡你們。指名回答上述問題：三、品讀課文。、看來，小烏龜找工作的過程并不是一帆風(fēng)順的，它前三次找工作都沒有被錄用，我們先學(xué)習(xí)小烏龜?shù)谝淮握夜ぷ鳌? ）誰來讀課文第一自然段，想一想小烏龜?shù)谝淮蔚侥恼夜ぷ?，用“”畫出來。它被拒絕的原因是什么，用“ - ”畫出來。2 ）匯報(bào)：（課件出示語句）相同時(shí)間小袋鼠送了 100 封，小烏龜只送了 3 封，劃出100 和3，你有什么看法？指出原因：（小烏龜腿短，爬的慢，小袋鼠腿長，跑得快）這里將100 和3 放在一起來比較，就是對比。 對送信的

4、工作有什么要求？（板書：動作快）如果人們很長時(shí)間都不能收到信件會很著急，小烏龜不適合干這個(gè)工作（3 ）生：再讀一讀這兩句話?；仡櫼幌挛覀儗W(xué)習(xí)第一段的步驟：先畫一畫小烏龜?shù)侥恼夜ぷ?，被拒絕的原因是什么。再找重點(diǎn)語句，有感情地朗讀課文。（ 4 ）按照剛才的學(xué)習(xí)步驟自學(xué)第2 、 3 自然段。然后回答下面的問題？5 ）在描寫小猩猩和小烏龜救火的語句中，你又能體會到什么呢？生找出重點(diǎn)語句后指名讀一遍。（課件出示語句）小烏龜很著急，它圍著大樹轉(zhuǎn)圈圈，能說它不努力嗎？（它也很著急，但沒有辦法）爬樹救火是小烏龜怎么努力也做不到的事，對小猩猩來說難不難？你怎么知道的？ 輕輕一躥 說明它上樹不費(fèi)勁，馬上 說明動作

5、快。消防隊(duì)員必須會爬樹，板書：會爬樹生再讀一遍。所以這兒的工作也不適合小烏龜。（ 6 ）小狐貍和小烏龜應(yīng)聘導(dǎo)游工作情況怎樣呢？生找出相關(guān)語句后指名讀一遍。（課件出示語句）和小狐貍的特點(diǎn)比一比，你覺得小烏龜適不合適做導(dǎo)游工作？導(dǎo)游必須能說會道。板書： 能說會道生再讀一遍。7）同學(xué)們，小烏龜三次找工作都失敗了，是他不努力嗎？你能按照老師的要求完成下面這個(gè)填空嗎？課件出示不是因?yàn)樾觚敳慌ぷ鳎且驗(yàn)椋ǎ┧裕ǎ?。師：接連三次工作都失敗了，在失敗面前有的人會自卑，會放棄， 可有的人會繼續(xù)努力，直到成功，小龜就沒有失去信心，它終于找到了表演雜技的工作。7、看圖，這個(gè)雜技表演起來難度大不大？默讀4、

6、 5 自然段，找一找從哪些詞句可以看出雜技表演難度大，很精彩。指生匯報(bào)先讀再說從哪些詞體會到的，讀重點(diǎn)句子，指生評價(jià)，并指導(dǎo)朗讀。師：每個(gè)小動物都發(fā)揮自己的長處，你覺得誰的作用最大？小烏龜終于找到了能發(fā)揮自己長處的工作，小烏龜發(fā)揮了什么長處？板書：平穩(wěn)四、悟讀課文。、師：你們喜歡這只小烏龜嗎？你認(rèn)為這是一只怎樣的小烏龜。、雜技表演結(jié)束后，小動物們會對小龜說些什么？小烏龜會怎么想，怎么說？師扮演小動物，生扮演小烏龜。同樣，雜技演員的工作它們也不適合， 每個(gè)人都有自己的長處和短處， 只要善于發(fā)揮自己的長處，就能把事情做好。結(jié)語： 同學(xué)們， 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了一位堅(jiān)強(qiáng)的、不怕輸?shù)?、遇到困難不

7、氣餒的小烏龜，我們要學(xué)習(xí)他勇敢面對困難的精神。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中也能勇敢面對各種困難，最后了，老師送給同學(xué)們一句話來結(jié)束這節(jié)課。（課件出示）每一次的失敗，是走上成功的一階。- 陶頓五、板書小烏龜找工作小袋鼠送信動作快小猩猩消防員會爬樹小狐貍導(dǎo)游能說會道小烏龜雜技平穩(wěn)出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞

8、，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！澳?”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠(yuǎn)小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠(yuǎn)賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí)，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)