師徒結對協議書

1、第17頁 共17頁師徒結對協議書酒泉市第一中學高中部師徒結對方案 一、指導思想 為打造一支構造合理、品質優(yōu)秀、才能過硬、業(yè)務精良的老師隊伍，充分發(fā)揮校園名師的傳幫帶作用，使青年老師在名師的指導下，迅速成長為德才兼?zhèn)?、知能合一的?yōu)秀老師群體，根據酒泉市第一中學高中部青年老師培養(yǎng)方案試行特制訂本方案。 二、總體要求 1以師帶徒、以徒促師，進步全體老師的素質。 2立足業(yè)務，兼顧品德，到達全方位育人目的。 3工作詳細，過程扎實，講求多層次考核評價。 三、結對對象 師傅：獲得各級名師稱號的老師、優(yōu)秀班主任等。 徒弟：高中部35周歲以下的在職老師，調入含借調我校缺乏3年的老師。 四、結對原那么 1自愿與統(tǒng)

2、籌相結合。 2短期與長期相結合。 五、結對方式 1教誨處聘請青年老師指導老師導師。 2青年老師徒弟在教誨處宏觀指導下拜師。 3舉行師徒結對儀式，簽訂師徒結對協議。 4師徒根據協議要求自覺開展工作。 5教誨處、年級組、教研組根據師徒結對工作要求定期進展督查、指導、鑒定。 六、結對目的 1總目的 造就一批“為人師表、專業(yè)過硬、成績優(yōu)秀”的各級新名師，滿足我校持續(xù)、安康、快速開展的需要。 2詳細目的 1入門式：主要針對參加工作含借調3年內的新老師。通過結對，使其1年內掌握教學根本功，2年內熟悉本專業(yè)教育教學工作，3年內精通本學科教材、純熟掌握根本的教學技能。 2協作式：主要針對參加工作3年以上的老師

3、。師徒之間開展聽課、評課活動，互相商討，互相促進，協作研究，共同進步，爭取讓徒弟3年內成為校級、區(qū)級骨干老師或學科帶頭人。 3進步式：主要針對參加工作5年以上的老師。通過師徒結對工作，爭取讓徒弟在3年內成為高中部學科支柱、區(qū)級骨干老師或學科帶頭人、區(qū)級帶班育人能手。 4成才式：主要針對參加工作8年以上的老師。經過前三種方式的培訓，力爭在3年內將其培養(yǎng)成市級以上骨干老師或學科帶頭人。 七、根本職責見酒泉市第一中學老師師徒結對協議書 八、管理考核 高中教誨處全權負責，年級組、教研組協同管理與考核。 1實行動態(tài)管理 教誨處、年級組、教研組不定期對師徒結對工作進展督查。隨機抽查師徒結對工作開展情況，查

4、閱結對活動開展的相關文字資料和活動記錄；聽取徒弟從師學習情況的匯報；聽取師傅對徒弟工作與學習的意見、建議以及培養(yǎng)對策調整的匯報；敦促師徒落實協議所列的各項職責，完成考核表所列的各項考核目的。 2強化目的考核 根據師徒結對協議，對照各項要求，多渠道自評、領導評、同行評、看資料、看成效等對師徒結對工作進展定量、定性目的考核。 3建立結對檔案 教誨處要求師徒每學期上交師徒結對的相關材料，建立完好的對師徒結對檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的根據。 4屆滿綜合考評 三年期滿或三年之內徒弟年屆35周歲，高中教誨處將對師徒結對工作進展綜合考評。 九、導師待遇 導師按照酒泉市第一中學高中部青年老師培養(yǎng)

5、方案試行和酒泉市第一中學老師師徒結對協議書分工負責、各司其職的要求，認真履行導師職責，完成對徒弟的階段培養(yǎng)任務，每學期在師徒履責定量、定性考核表所列考核工程綜合考核中結果到達優(yōu)秀格次的學校將給予以下待遇。 1學校以正式文件的形式明確師徒之間結對的工作關系，師徒結對可以作為導師職稱申報、各級、各類優(yōu)秀老師、骨干老師、學科帶頭人、特級老師等榮譽稱號評定的重要業(yè)績條件之一。 2在學校教育教學常規(guī)月考核年終平均分中予以5分以內加分。 3學校每學年將對按照師徒結對協議及考核方法的要求認真開展此項活動，態(tài)度積極、工作扎實、成效顯著、深得徒弟愛戴的優(yōu)秀導師給予表彰獎勵，并頒發(fā)榮譽證書。 4在條件答應的情況下

6、優(yōu)先選派優(yōu)秀導師赴外地參加各級各類參觀學習培訓活動。 酒泉市第一中學高中部 2022年9月2022年8月老師師徒結隊 序號 學 科 徒 弟 師 傅 序號 學 科 徒 弟 師 傅 1 語文 王 亮 蘇振華 26 化學 李翠 陳建明 2 語文 王延峰 王西燕 27 化學 楊國華 王玉成 3 語文 張鳳勤 陳曉明 28 化學 韓彩時 王雪玲 4 語文 劉 蕾 李 菁 29 化學 李新強 馬曉燕 5 語文 曹雪林 李 菁 30 生物 黃 靜 張慧勤 6 語文 靳小戈 薛林邦 31 生物 田 麗 姚玉江 7 語文 曲嬋媛 王振康 32 政治 張麗瑛 武永泉 8 語文 顧會娟 劉俊英 33 政治 陳海萍

7、王 戰(zhàn) 9 數學 焦明霞 馬會龍 34 政治 王迎春 杜淑賢 10 數學 李興海 程鵬飛 35 歷史 茹 燕 馬 蘭 11 數學 侯銀 梁維才 36 歷史 常麗媛 魏曉紅 12 數學 高彩玲 許開國 37 歷史 常 華 劉曉霞 13 數學 曹小燕 楊秀英 38 地理 張麗萍 張 茜 14 英語 索 龍 尤麗娟 39 地理 周越武 張 茜 15 英語 陳 靜 楊勝葉 40 地理 李海霞 計學成 16 英語 劉海燕 楊勝葉 41 地理 夏 婷 計學成 17 英語 任 燕 唐娟利 42 地理 閆長勇 黨清泉 18 英語 徐德星 李德忠 43 信技 周 慧 吳淑華 19 英語 陸麗 宋 瑛 44 音樂

8、 李晨嬌 翟 軍 20 英語 王 娟 曹 璐 45 音樂 付春媛 翟 軍 21 英語 劉菊梅 曹 璐 46 音樂 馬 露 元小軍 22 英語 朱雪梅 郭學東 47 美術 徐建海 王東進 23 物理 王文建 秦天星 48 體育 劉 海 葉德文 24 物理 任 文 王曉玲 49 體育 魏國強 范連祿 25 物理 陳長宏 賈廷榮 酒泉市第一中學高中部 老師師徒結對協議書 【2022.092022.08】 學 科： 導 師： 徒 弟： 酒泉市第一中學 導師和徒弟根本情況 導師 情況 姓名 性 別 出生年月 職務 學 歷 學 科 職稱 教 齡 特 長 徒弟 情況 姓名 性 別 出生年月 職務 教 齡 學

9、 歷 職稱 畢業(yè)學校 特 長 學校 培養(yǎng) 目的、培養(yǎng) 方案 施行 的意 見 青年老師是我校的將來，肩負著承前啟后、繼往開來的重任。為了促進我校35周歲以下老師以及新到我校不滿三年的年輕老師快速成長，并走向專業(yè)化開展之路，充分發(fā)揮學校骨干老師的示范和輻射作用，增進老師間的業(yè)務交流，整體推進學校師資程度以適應教育開展和課程改革的要求，全面進步學校教育教學質量和辦學品位，我校決定開展骨干老師與年輕老師的師徒結對帶教幫扶活動，訂立師徒協議，互幫互學，不斷進取，共同進步。在導師的引領下，新老師或年輕老師能盡快成長，實現“為人師表、專業(yè)過硬、成績優(yōu)秀”的培養(yǎng)目的。 教 研 組 意 見 教 導 處 意 見

10、學 校 審 批 意 見 主管校長簽字： 單位蓋章： 年 月 日 師徒結對協議 為了充分發(fā)揮老老師在教育教學中的作用，促使青年老師快速安康成長，加快對青年老師的培養(yǎng)，根據酒泉市第一中學高中部青年老師培養(yǎng)方案相關要求，局部老老師與青年老師自愿結成師徒，并按照如下協議開展活動： 第一局部 師徒根本職責 1導師做到“三帶”：帶人品做表率學高為師，身正為范。以高尚的人格魅力和學識程度熏陶徒弟；帶師德育師魂敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻；帶師能增技藝傳授教育教學與教育科研的根本技能，進步教育教學藝術。 2徒弟做到“三學”：學做人守師德遵紀守法，老實正直，積極進取，遵守師德；學思想樹理念學習教育教學

11、理論及心理學原理，尤其要學習新課程教育教學理念；學本領巧運用掌握教育教學和科研根本功，并靈敏運用。 3導師應加強教育教學理論學習，更新教學觀念，不斷進步專業(yè)和人文素養(yǎng)，實在練就合格導師的本領，嚴格履行培養(yǎng)協議，努力按期完成培養(yǎng)目的與方案。 4導師要耐心細致地指導做好新老師的思想工作，擅長調動、保護和激發(fā)徒弟的工作積極性，引導徒弟合理安排工作方案，有序地開展教育教學和教科研活動，及時幫助其解決在教育教學理論中遇到的困難，及時糾正教育教學過程中的不良傾向，并對徒弟提出客觀公正的評估意見。 5徒弟老師務必嚴格履行培養(yǎng)協議，做到目的明確、虛心好學、主動開展、銳意進取，按期到達開展目的。 6在培養(yǎng)過程中

12、，導師按規(guī)定對徒弟進展階段性考評；徒弟進展階段性總結匯報。 7導師向徒弟提供有關教育教學的資料主要是教育教學類專著，關心徒弟的教育教學活動。自簽訂協議書起，每周至少給徒弟上一節(jié)示范課，并將授課內容及方法予以分析p 講解。師徒應經?；ハ嗦犝n，導師應及時幫助徒弟總結教育教學經歷，改良教育教學方法，進步教育教學效果。 8徒弟應積極參加各項教育教學根本功競賽活動和學科進修，導師應指導徒弟進展教育教學研究，及時檢查徒弟的備課、閱卷、讀書筆記、教學心得，并指導幫助徒弟參與課題研究。 9師徒應主動承受學校對師徒結對活動的催促、評估與考核。按學校要求按時提交相關材料。 10本協議所指青年老師為35周歲以下的老

13、師，徒弟年屆35周歲以上，本協議自動失效。 第二局部 師徒詳細職責 一導師職責 1全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班級和學生聯絡，理解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目的和工作方法。 2帶著徒弟一起學習學科課程標準，學習學科教學常規(guī)；向徒弟介紹教學經歷，提供教學科研信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和教學理念。 3精心指導徒弟備好課，學會分析p 教材，科學合理地確定教學目的，恰中選擇教學方法。認真查閱徒弟教案，給予悉心指導并給出指導意見。每學期重點審閱徒弟的教案不少于15次；指導徒弟完成一篇高質量的教學設計，并提交教誨處。 4指導徒弟制作較高質量的教學

14、課件，并有效地開展課堂教學。每兩周聽徒弟的課不少于1節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的標準進展當面評點，并給出合理化改良建議。 5認真審查徒弟的作業(yè)修改和閱卷的情況，看其是否做到認真修改、科學統(tǒng)計和有針對性的講評，并提出改良意見。每學期重點審查不得少于5次。 6每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課；鼓勵、指導徒弟積極參加各級各類教學競賽活動。 7每學期指導徒弟命制學科試題2套上、下半學期各一套。 8指導徒弟不斷總結和反思教育教學的行為和結果，每學期指導徒弟撰寫一篇具有一定質量的學科教學論文。 9指導徒弟完成每學期的教育教學任務學考AB等率、合格率，高考平均分，期末考試總評排名等到達所帶班型平

15、均程度或以上。 10每學期期末對徒弟進展業(yè)務鑒定寫出鑒定書，并將鑒定書提交教誨處。 二徒弟職責 1在導師的指導下，對自身條件、教學情況和業(yè)務程度進展認真評估，確立進步的方向和成長的目的。 2每學期初在導師的指導下，認真制定師徒結對工作與學習方案。 3在導師的指導下，認真?zhèn)湔n、科學設計，每學期向教誨處提交一篇質量較高的學科教學設計含電子稿和書面稿和一個自制課件。 4主動觀摩導師的課堂教學，每學期不少于15節(jié)。聽課要認真記錄，并寫出體會，每次聽課要求寫出至少2點“最值得我借鑒的地方” 。尤其是新老師，要力爭做到先聽課，后上課，真正做到起點高、效果好。按照教誨處教學常規(guī)要求，徒弟每學期聽導師或其他老

16、師的課堂教學不得少于40節(jié)。 5在導師指導下，每學期在教研組內上公開課不少于1次；上校級公開課或匯報課1節(jié)，課后要虛心聽取意見并寫好教學后記或反思。每學期向教誨處提交一份質量較高的“教學反思”或 “聽課隨感”。 6虛心向導師學習測試與評估技巧。在在導師指導下，標準命制學科試題12套。每學期向教誨處提交一套自命試題或一份試題分析p 。 7踏實教學，不斷總結，勤于寫作，每學期完成一篇質量較高的學科教學論文，并提交教誨處含電子稿和書面稿。 8平時加強學習并注意積累教育教學資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇含電子稿和書面稿。 本協議一式三份，導師一份，徒弟一份，學校一份，有效期三年。

17、導師簽名： 日期： 年 月 日 徒弟簽名： 日期： 年 月 日 師徒履責定量、定性考核表 考核時段： 學年度第 學期 考核單位：酒泉市第一中學高中教誨處 考核領導： 一、導師履職考核表 考核工程 證明材料 權重100 得分 備注 1根據酒泉市第一中學高中部師徒結對方案和師徒結對協議相關條款寫出3年培養(yǎng)方案目的和每學期的工作方案。 書面材料 2 2向徒弟推薦學習資料課標解讀，教育類書刊，在徒弟學習筆記上簽字、寫出評語。 書面材料 2 3指導徒弟備好課，查閱徒弟教案，每學期重點審閱備課教案不少于15節(jié)，有簽字；指導徒弟完成一篇高質量的教學設計，有簽字、評語。 徒弟教案 15 4每兩周聽徒弟的課不少

18、于1節(jié)，并認真記錄，按照一節(jié)好課的標準進展當面評點，并給出合理化改良建議。 聽課筆記 20 5認真審查徒弟的作業(yè)修改和閱卷的情況，并提出改良意見。每學期重點審查不得少于5次。 書面簽字 5 6每學期指導徒弟上1節(jié)教研組內或校級以上含校級公開課或匯報課。 教案評改 10 7每學期指導徒弟命制學科試題2套上、下半學期各一套。 書面試卷 6 8指導徒弟不斷總結和反思教育教學行為和結果，每學期指導徒弟撰寫一篇具有一定質量的學科教學論文。 書面論文 5 9指導徒弟完成每學期的教育教學任務學考AB等率、合格率，高考平均分，期末考試總評排名到達所帶班型平均程度或以上。注意，學期末?？?、學考、高考有幾項算幾項

19、。 成績表冊 30 10每學期期末對徒弟進展業(yè)務鑒定填寫在青年老師成長情況鑒定書上。 填鑒定書 5 定量、定性總評 分 數 段 總分85 84總分75 74總分60 59總分 定量得分對應分數段 定性評價打“” 優(yōu)秀 良好 合格 不合格 二、徒弟履職考核表 考核工程 證明材料 權重100 得分 備 注 1在導師的指導下，根據酒泉市第一中學高中部師徒結對方案中結對目的寫出師徒結對自我學習方案。 書面材料 2 2每學期初在導師的指導下，認真制定師徒結對工作與學習方案。 書面材料 2 3在導師的指導下，認真?zhèn)湔n、科學設計，每學期向教誨處提交一篇質量較高的學科教學設計含電子稿和書面稿和一個自制課件。 書面及電子材料 5 4主動觀摩導師的課堂教學，每學期不少于15節(jié)。聽課要認真記錄，并寫出體會，每次聽課要求寫出至少2點“最值得我借鑒的地方” 。 聽課筆記 15 5在導師指導下，每學期在教研組內上公開課不少于1次或上校