幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案優(yōu)選1合集

1、第37頁(yè) 共37頁(yè)幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案,優(yōu)選1合集篇1：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇2：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇3：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇4：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇5：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇6：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇7：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇8：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇9：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇10：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇11：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇12：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇13：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇14：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案篇15：幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案紐扣變變變線描畫活動(dòng)目的1.感受不一樣紐扣的外形特點(diǎn)，能在紐扣外形的根底上大膽的想象。2.嘗試運(yùn)用多種紐扣圖形進(jìn)展添畫與組合造型。3.感受添畫、造型

2、的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備觀察過不一樣形狀的紐扣；有在物體上添畫的經(jīng)歷。2.材料準(zhǔn)備老師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第910頁(yè)；記號(hào)筆、油畫棒?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入講述故事紐扣王國(guó)奇遇記見活動(dòng)資，引導(dǎo)幼兒自由想象、自由表述。指導(dǎo)語(yǔ)：假如你也來到紐扣王國(guó)，你會(huì)看到什么？猜猜看紐扣還會(huì)變成什么？二、探究發(fā)現(xiàn)1.出事各種各樣的紐扣，鼓勵(lì)幼兒說說這些形狀不一樣的紐扣可以組成什么物體。2.鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)枚鄠€(gè)圖形進(jìn)展組合、添畫造型。指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進(jìn)展組合添畫。老師對(duì)幼兒繪畫的圖案進(jìn)展評(píng)價(jià)，并引發(fā)幼兒

3、考慮：還能組合添畫出什么物體。指導(dǎo)語(yǔ)：怎樣讓兩個(gè)或幾個(gè)紐扣變成一個(gè)物體呢？3.翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第9頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，欣賞不一樣紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。4.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思，說說自我想象中紐扣王國(guó)是怎樣的。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請(qǐng)幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第10頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)展創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，請(qǐng)根據(jù)紐扣的形狀組合添畫，表現(xiàn)想象中的“紐扣王國(guó)”。2.提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。由您投稿3.幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評(píng)議1.在團(tuán)體中展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒評(píng)出“最興趣的紐扣王國(guó)”。2.鼓勵(lì)幼兒介紹自我的作品，或介紹自我喜歡的作品。

4、五、完畢活動(dòng)引導(dǎo)幼兒拾掇整理自我的繪畫材料，并堅(jiān)持環(huán)境的整潔。幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)太陽(yáng)娃娃【活動(dòng)背景】小班創(chuàng)意美術(shù)太陽(yáng)娃娃是我們?cè)陂_展建構(gòu)式課程石頭大玩家主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在石頭大玩家主題活動(dòng)中，我們按照主題目的，和孩子、家長(zhǎng)一齊搜集各種各樣的石頭，我們發(fā)現(xiàn)，石頭很興趣，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅僅形狀不一樣，還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲，石頭給我們帶來了許多驚喜和歡樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的外形，使孩子不時(shí)地?cái)[玩著，有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽(yáng)在幼兒充分想象的根底上，我們

5、開展小班創(chuàng)意美術(shù)太陽(yáng)娃娃，幫助幼兒提升對(duì)于石頭的經(jīng)歷，獲得想象和創(chuàng)作的樂趣?！净顒?dòng)目的】1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn)，大膽使用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。2、大膽想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的得意，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè)；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。【活動(dòng)過程】一、觀察材料，引出課題。1、組織幼兒觀察桌上材料。師：今日，我們桌子上有些什么呢？老師小結(jié)：對(duì)，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一齊搜集的鵝卵石。2、引發(fā)考慮：不用小手碰，仔細(xì)看看，你覺得鵝卵石像什么？根據(jù)幼兒答復(fù)小結(jié)：鵝卵石像，它還像太陽(yáng)。展示課件太陽(yáng)娃娃，鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的

6、什么？3、提出要求：今日，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個(gè)得意的太陽(yáng)娃娃。評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)，由觀察桌面材料引出，充分研究了小班幼兒注意力開展的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今日活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)材料，引出主要材料石頭，然后經(jīng)過簡(jiǎn)單的提問、觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn)，為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。二、師幼互動(dòng)，探究制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。1、怎樣做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎樣放才合適做太陽(yáng)娃娃的臉，然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。步驟2：接下來就來做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴可以怎樣做。涂手

7、練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個(gè)小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。步驟3：太陽(yáng)娃娃的五官做好后，接下來做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子可以怎樣做呢？涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成根根小辮子。師：太陽(yáng)娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出許多光輝，照得我們滿頭大汗的。評(píng)析：這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的環(huán)節(jié)中，老師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地理解了石頭怎樣擺放最合適做太陽(yáng)娃娃的臉，運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子理解太陽(yáng)娃娃理解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，經(jīng)過說說、看看、學(xué)學(xué)，幫助孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，

8、孩子興趣濃重。2、拓展想象，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的得意。出示太陽(yáng)娃娃范例2，組織幼兒說說：這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛剛我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。老師根據(jù)幼兒答復(fù)小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，并且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且顏色也不一樣，剛剛用了一種顏色，第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色，看上去更漂亮了。出示范例3、4，組織幼兒說說，喜歡哪個(gè)娃娃嗎？為什么？他們是怎樣做的？老師小結(jié)：這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個(gè)小蝸牛，并且用了五顏六色的，像彩虹。第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看

9、上去像只孔雀，真漂亮。評(píng)析：環(huán)節(jié)中，老師依次出示了幾個(gè)不一樣的太陽(yáng)娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比擬觀察，說說這些太陽(yáng)娃娃有什么不一樣，你最喜歡哪個(gè)？想想它是怎樣做出來的，幫助幼兒明白，嘴巴、眼睛形狀不一樣，制作出來的太陽(yáng)娃娃也各不一樣，太陽(yáng)娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按必須的規(guī)律排列等。經(jīng)過一系列的觀察和欣賞活動(dòng)，不僅僅豐富了孩子對(duì)太陽(yáng)娃娃的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步進(jìn)步了孩子比擬、觀察和欣賞美的本領(lǐng)。3、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃？根據(jù)幼兒的講述，老師在電子白板上進(jìn)展操作，幫助幼兒梳理自我的經(jīng)歷，加深對(duì)自我想象的印象。評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子考慮的

10、時(shí)間和時(shí)機(jī)，老師運(yùn)用電子白板的功能，將孩子考慮的及時(shí)進(jìn)展在課件上展示出來，對(duì)于小班孩子來說，這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說明，使孩子明晰地看到自我的設(shè)想，并及時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)歷，這個(gè)環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。三、幼兒創(chuàng)作。1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做一個(gè)美麗的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？2、提醒幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的還進(jìn)去。3、鼓勵(lì)幼兒用各色橡皮泥，用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子，表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的美麗、得意。評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師的交待非常清楚，使小班孩子很清楚制作太陽(yáng)娃娃

11、的步驟，取泥的方法，使孩子能順利、有創(chuàng)意地進(jìn)展制作。制作技能較純熟，作品豐富興趣。四、作品欣賞。組織幼兒欣賞制作的太陽(yáng)娃娃照片，請(qǐng)小作者做簡(jiǎn)單介紹，體驗(yàn)制作的歡樂?！净顒?dòng)反思】整個(gè)活動(dòng)目的定位較準(zhǔn)確，活動(dòng)中始終能圍繞目的開展活動(dòng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)明晰，能抓住幼兒興趣，從觀察材料開場(chǎng)，引出鵝卵石，再組織孩子想象說說“鵝卵石像什么”引出太陽(yáng)娃娃，然后觀察太陽(yáng)娃娃，探究用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟，環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，既注重了幼兒的想象力、語(yǔ)言本領(lǐng)的開展，又關(guān)注了幼兒的探究學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持著濃重的興趣?；顒?dòng)中，電子白板的使用，也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮，極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣。

12、活動(dòng)開場(chǎng)局部，利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能，很形象地幫助孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間局部，利用電子白板的凸顯功能，將第一幅作品由淺入深呈此刻第二幅作品中，讓孩子說說，什么地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，理解太陽(yáng)娃娃的不一樣之處。最終局部，讓孩子說說“你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃”，讓孩子說出自我的想法，然后根據(jù)孩子的講述，在電子白板上操作，使孩子明晰地看到自我的設(shè)想，并及時(shí)梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的經(jīng)歷。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一齊動(dòng)手操作，作品較為豐富，體驗(yàn)了親子制作的歡樂。后面還有多篇幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案！幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)教案點(diǎn)線之舞活動(dòng)目的：1.明白粗線與細(xì)線，

13、感受線條的流動(dòng)與多變。2.會(huì)大膽畫出不一樣的線條，感受線與點(diǎn)的比擬效果。3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美，體驗(yàn)自由作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫紙假設(shè)干粗細(xì)黑色記號(hào)筆水彩筆每人一段毛線優(yōu)美的音樂活動(dòng)過程：一引入活動(dòng)師：瞧，這是什么？這是一根細(xì)細(xì)的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。播放音樂，老師舞動(dòng)手中的線，讓幼兒感受線條的變化。師：看，線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞創(chuàng)意表達(dá)：線條跳舞的形式新穎異常，能抓住幼兒注意力，用一種異常的方式讓幼兒觀察線。師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會(huì)跳什么舞？幼兒答復(fù)老師帶著幼兒回憶各種線條。二幼兒第一次作畫1.示范新授師：線寶寶跳

14、舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一齊來看看有什么好方法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。老師播放操作視頻。創(chuàng)意表達(dá)：將演示過程制作成視頻防止了線條無法在黑板上演示的弊端。指導(dǎo)語(yǔ)：把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，之后就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳，再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個(gè)黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。2.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)提醒幼兒：要邀請(qǐng)不一樣粗細(xì)的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。堅(jiān)持畫面的整潔。小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)活動(dòng)名稱：創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)資料：長(zhǎng)

15、長(zhǎng)的頭發(fā)活動(dòng)目的：1、支持鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)； 2、能大膽運(yùn)用自我喜歡的顏色作畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)意繪本，畫有柳樹、樹干的大圖一張活動(dòng)過程：一、將各種樹干圖片張貼在活動(dòng)室周圍； 二、組織幼兒坐好后交談； 1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些樹嗎？來，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們吧！松樹、楊樹、梧桐樹等等2、大樹和我們小朋友一樣，每一棵都長(zhǎng)得不一樣。找找它們有哪些不一樣的地方？樹干有的高、有的底、有的粗、有的細(xì)；樹葉也長(zhǎng)得不一樣。3、拿出柳樹的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片1柳樹的形狀是什么樣的它的樹枝長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、軟軟的2柳樹的枝條像什么？像媽媽的長(zhǎng)頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶。三、請(qǐng)幼兒翻創(chuàng)始意繪本，講

16、述故事，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。四、出示畫有柳樹干的大圖，老師示范，在樹干上畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的柳枝。五、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進(jìn)展作畫。興趣的線條活動(dòng)目的：1初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。2嘗試用簡(jiǎn)單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿。3初步體驗(yàn)繪畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1經(jīng)歷準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。2材料準(zhǔn)備：ppt、背景音樂“圓舞曲”、不一樣粗細(xì)記號(hào)筆、“淘氣的線寶寶”創(chuàng)意畫紙假設(shè)干。活動(dòng)過程：一、感知體驗(yàn)。1老師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣。創(chuàng)設(shè)情境一：動(dòng)物樂園將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上，老師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過動(dòng)物玩

17、游戲。孩子們我們變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動(dòng)物朋友，請(qǐng)你繞開它不碰不吵，準(zhǔn)備好出發(fā)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的找把椅子坐下。2拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境播放PPT課件我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎？彎彎曲曲的面條 線想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？播放ppt過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你

18、發(fā)現(xiàn)了再告訴我。二、探究發(fā)現(xiàn)。1感受名畫可怕的循環(huán)中流動(dòng)的線條。啟發(fā)幼兒根據(jù)名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？你們看，這是法國(guó)著名畫家畢卡比亞的畫，你發(fā)現(xiàn)畫中的線條寶寶了嗎？它們?cè)诟墒裁?？這些線條象什么呢？2觀看視頻淘氣的線寶寶。創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動(dòng)畫情境視頻兒歌：線寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈。我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？3引導(dǎo)幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動(dòng)畫中線條的變化。創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境線寶寶真淘氣它在做什么呢？走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈你會(huì)嗎？讓我們也試試。過渡：線寶寶真淘氣，一會(huì)兒東來一會(huì)兒西又跑到畫板上了

19、，請(qǐng)大家豎起食指來試一試吧。三、創(chuàng)作表現(xiàn)。1出示創(chuàng)意畫紙“淘氣的線寶寶”，鼓勵(lì)幼兒繞過畫紙上的圓點(diǎn)，畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的線條。創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境線條寶寶來帶了一片美麗的大草原觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片草原上有許多美麗的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做游戲。2出示粗細(xì)不一樣的記號(hào)筆，介紹握筆的正確姿勢(shì)。創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。3播放圓舞曲音樂，幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。交待作畫要求：1可以帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲。2線寶寶悄悄地走進(jìn)草地，再悄悄地從另一邊走出草地。3別忘了音樂停，記號(hào)筆就要戴上帽送回家了。四、欣賞交流。1

20、欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣？比方它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得異常開心也有的碰到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得細(xì)心了2鉆“山洞”尋找線條寶寶完畢活動(dòng)。完畢語(yǔ)：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來越興趣，孩子們讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧播放音樂退場(chǎng)活動(dòng)反思在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中，我們深深的體會(huì)到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對(duì)于美術(shù)還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發(fā)育完善，不能很好的握筆，因此開展美術(shù)活動(dòng)有必須的難度，對(duì)于

21、我們老師假如用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來教孩子，孩子對(duì)美術(shù)必須沒有足夠的興趣，所以作為我們老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來開展興趣的美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生有益的熏陶。一、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓孩子充分感受其中的樂趣?；顒?dòng)的開場(chǎng)局部，老師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣。創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境，將毛絨動(dòng)物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí)，碰到正在睡覺的動(dòng)物朋友，請(qǐng)從它身邊繞開，不碰不吵。再配上興趣的兒歌，將一些動(dòng)作的詞語(yǔ)豐富到游戲中，“長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來?！庇變涸谟螒蛑懈惺芰藦潖?/p>

22、曲曲的樂趣，并在此根底上拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。二、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。1經(jīng)過動(dòng)作表演線條的不一樣形態(tài)。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境，經(jīng)過一段線寶寶的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒表演“淘氣的線寶寶”，感受動(dòng)畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動(dòng)作一齊歡樂地游戲。2利用手指書空表演線條的不一樣形態(tài)?！熬€寶寶真淘氣一會(huì)兒東來一會(huì)兒西又跑到畫板上了，請(qǐng)大家豎起食指來試一試吧！”引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入，再?gòu)牧硪贿叺倪吘壨戤叄?jīng)過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫面，再?gòu)募垙埖娜我贿吘壨戤吘€寶寶的旅行。三、在美術(shù)

23、活動(dòng)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。1兒歌激趣。兒歌1：長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來。游戲“蛇寶寶去旅行”兒歌2：線條寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈。感受線寶寶的變化形態(tài)兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后。指導(dǎo)握筆姿勢(shì)2豐富詞匯。經(jīng)過播放ppt，認(rèn)識(shí)我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導(dǎo)幼兒用完好的話來表述，豐富詞匯：彎彎曲曲。3想象表達(dá)?；顒?dòng)中老師屢次引導(dǎo)

24、幼兒大膽講述線條寶寶們?cè)谧鍪裁?？是怎樣玩的？幼兒在想象力和?chuàng)新力在本次活動(dòng)中得到了完美的提升。1探究發(fā)現(xiàn)。感受名畫可怕的循環(huán)中流動(dòng)的線條。啟發(fā)幼兒根據(jù)名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？2創(chuàng)作表現(xiàn)。出示創(chuàng)意畫紙“淘氣的線寶寶”，鼓勵(lì)幼兒繞過畫紙上的圓點(diǎn)，畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的線條。說說你的線條寶寶在做什么？3欣賞交流。欣賞作品鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？經(jīng)過把美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲活動(dòng)的理論中，孩子們對(duì)美術(shù)的興趣非常濃重，在這樣的活動(dòng)中，孩子們的想象力、創(chuàng)造力、觀察力都得到了明顯的進(jìn)步。在活動(dòng)的理論中，作為老師，我深深地體會(huì)到：老師的任務(wù)是針對(duì)

25、孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們?nèi)ビ^察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們老師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動(dòng)過程中而不是過分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果。對(duì)于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛上美術(shù)活動(dòng)，讓美術(shù)活動(dòng)成為孩子們安康成長(zhǎng)的催化劑。帆船運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目的1.感受帆船運(yùn)發(fā)動(dòng)的英勇，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。2.理解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備理解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。2.材料準(zhǔn)備老師用材料：掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”；帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第78頁(yè)；記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)

26、幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)歷，激發(fā)活動(dòng)興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：畫面上有什么？是什么運(yùn)動(dòng)？帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)展？帆船上有些什么東西？運(yùn)發(fā)動(dòng)是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)展運(yùn)動(dòng)的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？二、探究發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”，觀察帆船的外形特征。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。指導(dǎo)語(yǔ)：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)發(fā)動(dòng)乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些局部組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。3.欣賞情景創(chuàng)意

27、美術(shù).繪畫篇第7頁(yè)“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。指導(dǎo)語(yǔ)：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請(qǐng)幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第8頁(yè)，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)展創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)發(fā)動(dòng)，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。老師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。3.老師巡回指導(dǎo)，并對(duì)畫面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。四、欣賞評(píng)議1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。2.老師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。五、完

28、畢活動(dòng)引導(dǎo)幼兒拾掇整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。太陽(yáng)公主的美麗長(zhǎng)發(fā)教學(xué)目的：1、經(jīng)過畫太陽(yáng)的頭發(fā)，激發(fā)幼兒畫線的興趣，大膽作畫。2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。有一位美麗的太陽(yáng)公主，異常愛打扮，今日請(qǐng)大家?guī)椭O(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型吧！二、活動(dòng)指導(dǎo)。1、討論：你見過什么樣的發(fā)型？可以用什么線條表示？2、老師示范各種線條，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。3、啟發(fā)造型：添畫各種線條，為太陽(yáng)公主設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型。4、播放背景輕音樂，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。5、作品展示分享：太陽(yáng)公主的美麗長(zhǎng)發(fā)。造籬笆活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一張操作材料和剪刀一把。2、背景圖一份、動(dòng)物

29、圖片假設(shè)干。活動(dòng)過程：一、聽故事戰(zhàn)勝大灰狼-師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)鯓愚k呢？小結(jié)：寶寶真英勇，想了這么多方法！這樣吧，我們?cè)谛?dòng)物家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了！二、剪剪貼貼。1、老師示范講解剪貼籬笆。1看看這張紙上有什么？一條一條的直線2復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。3小手拿在紙的下頭，從下往上沿著直線剪下來，細(xì)心不要剪歪掉。4用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來剪貼籬笆。3、幼兒動(dòng)手剪貼籬笆。1小動(dòng)物們也想回家給自我造一些籬笆，我們小朋友來幫助好嗎？2老師巡視指

30、導(dǎo)本領(lǐng)弱的孩子，幫助他們一齊完成剪貼籬笆的任務(wù)。三、分享欣賞。1、將幼兒的作品展示出來，欣賞剪好的籬笆。2、請(qǐng)幼兒來選一選哪個(gè)籬笆造的最牢。搓元宵活動(dòng)目的：1.經(jīng)過過操作活動(dòng)穩(wěn)固搓圓的技能。2.引導(dǎo)幼兒經(jīng)過壓扁，加工成元宵。3.體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.橡皮泥、泥工板。2.碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。2.老師示范月餅的做法。你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不一樣？3.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)必需要搓圓。4.下元宵、吃元宵。元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點(diǎn)心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一齊自

31、我動(dòng)手下元宵好不好？5.討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎？瓜棚下的瓜活動(dòng)目的：1、觀察不一樣形狀的氣球，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。2、進(jìn)取參與嘗試用各種材料來布置瓜棚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、綠色紙條、即時(shí)貼、卡紙、油性筆。2、各種氣球?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。看一看，說一說。1、今日老師帶來了好東西，小朋友們想看嗎？2、我們一齊來看老師帶來的好東西。出示紙箱，里面裝著瓜西瓜、黃瓜、絲瓜3、這是什么？西瓜西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜一樣呢？XXX來，請(qǐng)你幫老師從箱子里面拿出一個(gè)水果，這是什么？黃瓜黃瓜是什么樣貌的？XXX來，請(qǐng)你幫老師從箱子里面拿一個(gè)水果，這是什么？絲瓜絲瓜是什么樣貌的

32、？老師小結(jié)：西瓜、哈密瓜、香瓜是長(zhǎng)得圓圓的，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的。二、出示氣球，幼兒自由聯(lián)想。1、師：今日仲老師帶來了許多氣球?qū)殞?，它們呀，今日要去參加瓜棚下的化裝舞會(huì)。我們看看它們長(zhǎng)得像誰(shuí)？出示圖片幼兒自由討論師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣？老師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。今日老師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣b的材料，請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞Ｈ?、幼兒和家長(zhǎng)一齊操作，老師巡回指導(dǎo)。四、活動(dòng)完畢。老師播放音樂洋娃娃和小熊跳舞帶著幼兒一齊跳舞。幼兒園小班美術(shù)教案：得意的蔬菜寶寶活動(dòng)目的：1引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給

33、蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。2培養(yǎng)幼兒手的控制本領(lǐng)及對(duì)色彩的興趣。3進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片假設(shè)干活動(dòng)過程：一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。1今日有一些蔬菜媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)(老師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：“什么蔬菜不見了”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來了”要求幼兒團(tuán)體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，穩(wěn)固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)

34、知二、提出活動(dòng)要求1這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。2給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)3胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)4西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)5茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)三、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)本領(lǐng)弱的孩子選擇好顏色再涂。四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比擬好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。幼兒

35、園小班美術(shù)教案美麗的花一、活動(dòng)目的1、幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。2、經(jīng)過印畫活動(dòng)，進(jìn)步幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)本領(lǐng)和繪畫的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料假設(shè)干盤內(nèi)防海綿三、活動(dòng)過程1、播放歌曲春天來了，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。1出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？2出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎？大家都來試一試吧！2、講解示范。將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花?？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子

36、。3、幼兒進(jìn)展操作，老師巡回指導(dǎo)。每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。4、欣賞與評(píng)價(jià)。轟隆隆的小火車活動(dòng)目的1.能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗(yàn)給托馬斯火車頭找朋友的歡樂。2.初步理解火車的外部構(gòu)造，學(xué)慣用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。3.可以將車廂連成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，并大膽進(jìn)展裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備玩過玩具火車，認(rèn)識(shí)火車；看過動(dòng)畫片托馬斯和朋友們。2.材料準(zhǔn)備老師用材料：掛圖“轟隆隆的小火車”；師幼一齊搜集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成“火車模型展覽”。幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第56頁(yè)；水彩筆?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入1

37、.引導(dǎo)幼兒一齊回憶動(dòng)畫片托馬斯和朋友們中的主要人物及故事情節(jié)。2.參觀“火車模型展覽”。指導(dǎo)語(yǔ)：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一齊看看，火車車廂是什么樣貌的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？二、探究發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，請(qǐng)你選一個(gè)你自我喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣貌的。2.出示掛圖“轟隆隆的小火車”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解火車的構(gòu)造及其造型特征。指導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)柽青赀青?，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！3.翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第5頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請(qǐng)幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇

38、第6頁(yè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵(lì)幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。指導(dǎo)語(yǔ)：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運(yùn)送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。2.幼兒畫車廂，老師巡回指導(dǎo)，供應(yīng)幫助。四、欣賞評(píng)議1.師幼一齊將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評(píng)議其他幼兒作品。2.游戲“開火車”。指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩“開火車”的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意平安。指導(dǎo)語(yǔ)：我們和托馬斯及其朋友們一齊“出發(fā)”，去探險(xiǎn)吧！五、完畢活動(dòng)師幼共同拾掇整理物品，完畢活動(dòng)。彩虹姑娘活動(dòng)目的1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。2.理解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備欣賞過彩虹2.材料準(zhǔn)備老師用材料：掛圖“彩虹姑娘”幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第34頁(yè)；油畫棒?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌彩虹橋見活動(dòng)資指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)谀睦镆娺^美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？?jī)焊柚械牟屎鐦蛴袔追N顏色？二、探究發(fā)現(xiàn)