2023屆廣東省珠海市斗門區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1某同學(xué)書寫的試劑標(biāo)簽如下圖所示，其中錯誤的是ABCD2科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑,使水煤氣中的一氧化碳和水在120條件下反應(yīng)。如圖是反應(yīng)過程的微觀示意圖,下列說法正確的是（）A催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變B原子是化學(xué)變化中最小

2、的粒子C該反應(yīng)的生成物均為單質(zhì)D在化學(xué)反應(yīng)前后分子種類不變3澄清石灰水中含有下列物質(zhì)中的A氧化鈣B碳酸鈣C氫氧化鈣D氫氧化鈉4實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A鎂在空氣中燃燒生成白色固體B硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙D鐵絲在空氣中燃燒,火星四射5下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是A只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)C物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D氧化反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象6下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約11%B空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C空氣是一種十分重要的天然資源DPM15是造成空

3、氣污染的主要污染物之一7對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是( )現(xiàn)象解釋A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高,分子運動速率加快B用肉眼不能直接觀察到二氧化碳分子二氧化碳分子很小C在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大AABBCCDD8正確的實驗操作是科學(xué)探究的關(guān)鍵下列實驗操作正確的是A過濾渾濁液體B取用大理石C排水法收集氧氣D滴管的使用9下列物質(zhì)中屬于氧化物的是ACu（OH）2BH2OCO3DCo10下列是四位學(xué)生設(shè)計的實驗方案，你認為可行的是 ( )A把燃著的木條伸入某無色氣體中，火焰熄滅，證明原瓶中的氣體是CO2B向盛滿CO2的塑料瓶

4、中倒入適量水，擰緊瓶蓋振蕩后瓶子變癟，則證明CO2與水反應(yīng)C某無色氣體燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一定是COD某氣體與氧氣混合后經(jīng)點燃發(fā)生爆炸，可說明該氣體具有可燃性11關(guān)于詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的描述正確的是A只有物理變化B既有物理變化又有化學(xué)變化C只有化學(xué)變化D既沒有物理變化也沒有化學(xué)變化12不屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A鐵易生銹B氮氣不活潑C酒精易揮發(fā)D紅磷能燃燒13下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A衣服晾干B雪糕融化C牛奶變酸D輪胎爆裂14下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）選項現(xiàn) 象解 釋A用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運動B水燒開后易

5、把壺蓋沖起溫度升高，分子變大C用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子間隔變大D氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同AA不正確BB不正確CC不正確DD不正確15暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（）A如果裝置漏氣，會使測量結(jié)果偏小B本實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.6%C若裝置氣密性良好，實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足D不必等溫度計的讀數(shù)

6、恢復(fù)至實驗前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_；有一名同學(xué)欲用I裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 _。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填字母）；其反應(yīng)的文字表達式或符號表達式是_，二氧化錳是該反應(yīng)的_。（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是 _，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是_。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固

7、體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用_作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用_裝置。（6）為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從_（填M或N）端進入（填序號），量筒的作用是_。裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果_（填“有影響”或“無影響”若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。根據(jù)以上信息，請回答下列問題：（1）茶氨酸由 種元素組成。（2）茶氨酸中C、H兩種元素的質(zhì)量比為 。（3）茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （結(jié)果精確到0.1%）。（4）58 g茶氨酸中含氧元素的質(zhì)量為

8、多少克？（寫出計算過程）18（8分）已知3.0克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為2.04.克。求：（1）生成多少克的氧氣？_（2）原混合物中有多少克的氯酸鉀？_（3）剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置,請回答下列問題。（1）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為._此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是._;發(fā)生裝置中符在試管口放一團棉花,以防止KMnO4粉末_.（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合

9、是_ （填字母）,收集完畢,用玻璃片的_（填光滑面“或磨砂面）蓋住集氣瓶口。（3）用A裝置制取氣體時,長頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_.（4）某同學(xué)用B裝置制備氧氣,實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管已破裂請你幫他分析.其原因可能是_（寫一點原因即可）。（5）某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。加熱時間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g26.023.416.416.4請計算:共制得氧氣_g計算反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、氧化鐵是+3價鐵的氧化物，故化學(xué)式為Fe2O3，故正確；B、碳酸

10、鈉中碳酸根顯-2價，鈉元素顯+1價，故化學(xué)式為：Na2CO3，故錯誤；C、氯化鈉的化學(xué)式為NaCl，正確；D、氫氧化鈣的化學(xué)式為：Ca（OH）2，故正確；故選B。2、B【解析】A、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，而不是性質(zhì)不變，物理性質(zhì)有可能改變，說法錯誤；B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，說法正確；C、該反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，說法錯誤；D、在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變，說法錯誤。故選B。3、C【解析】澄清石灰水是氫氧化鈣溶于水形成的溶液；故選：C。4、D【解析】A、鎂在空氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項說法正確；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法正確；C、紅磷

11、在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確；D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。故選D。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。5、A【解析】A、化合反應(yīng)的特征是“多變一”即是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，因此化合反應(yīng)的反應(yīng)物種類也有要求，故錯誤；B、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，氧化反應(yīng)是氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，兩者無必然的聯(lián)系，故正確；C、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，包括物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，故正確；D、氧化反應(yīng)中緩慢氧化沒有明顯現(xiàn)象，選項正確。故本題選A。6、A【解析】A、按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中含有

12、氮氣約78%，氧氣約11%，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，選項A錯誤；B、空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，選項B正確；C、空氣是一種十分重要的天然資源，選項C正確；D、PM15是造成空氣污染的主要污染物之一，選項D正確。故選A。7、D【解析】A.夏天溫度高，分子獲得能量運動速率快，故濕衣服夏天干的快，故A正確；B.分子的體積和質(zhì)量都很小，肉眼不能直接觀察到，故用肉眼無法觀察到二氧化碳分子，故B正確；C.花粉在平靜的水面上移動，非外力作用，說明分子在不斷運動，故C正確；D.自行車輪胎在陽光下暴曬，溫度升高導(dǎo)致分子間隔變大，使輪胎炸裂，分子的體積不會改變，故D錯誤。8、D【解析】試題分析：過濾渾濁液體時不能直

13、接將液體倒入漏斗內(nèi)，應(yīng)該用玻璃棒引流；取用塊狀固體時要將試管橫放；用這套裝置收集氣體時，氣體要從短管進；滴管的使用要注意懸空滴加，不能接觸試管內(nèi)壁。故選D.考點：實驗操作9、B【解析】由于H2CO3、Cu（OH）2雖然都含有氧元素，但由三種元素組成，因此不是氧化物；而O3、Co都是只有一種元素組成的單質(zhì)，因此也不是氧化物；故選A。點睛：氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物。10、D【解析】A、把燃著的木條伸入某無色氣體中，火焰熄滅，不能證明原瓶中的氣體是CO2，也可能是氮氣或者其他不支持燃燒的氣體，錯誤；B、向盛滿CO2的塑料瓶中倒入適量水，擰緊瓶蓋振蕩后瓶子變癟，不證明CO2

14、與水反應(yīng)，也可能是其溶于水，錯誤；C、某無色氣體燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，該氣體不一定是CO，也可能是甲烷等含碳的可燃性氣體，錯誤；D、某氣體與氧氣混合后經(jīng)點燃發(fā)生爆炸，可說明該氣體具有可燃性，正確。故選D。11、B【解析】蠟燭受熱由固態(tài)熔化成液態(tài)，包含了熔化過程，是物理變化；蠟燭燃燒發(fā)生了氧化反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳和水，是化學(xué)變化；故該詩句既有物理變化也有化學(xué)變化。故選B。12、C【解析】化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?！驹斀狻緼、鐵易生銹，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確；B、氮氣不活潑，是因為氮氣不容易和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C、酒精易揮

15、發(fā)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C不正確；D、紅磷能燃燒，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D正確。故選C。13、C【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【詳解】A、衣服晾干過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、雪糕融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、牛奶變酸過程中乳糖變成了乳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、輪胎爆裂過程中只是輪胎的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物

16、質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。14、B【解析】A、用警犬搜救地震中被埋人員，是運用被埋人員散發(fā)的氣味，說明分子不斷地運動，選項錯誤；B、由于分子間有間隔，在溫度升高時，分子的間隔變大。所以，水燒開后易把壺蓋沖起，選項正確；C、水銀是金屬汞的俗稱。汞是由原子構(gòu)成的。由于原子間有間隔，在溫度升高時，原子的間隔變大，選項錯誤；D、氫氣和液氫都可做燃料，是因相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同，選項錯誤。故選B?！军c睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。15、D【解析】鐵生銹氧化消耗玻璃瓶中的氧氣，故此裝置可認為為紅磷燃燒測定空

17、氣中氧氣含量的改進裝置【詳解】A、裝置漏氣，則外界空氣可進入到玻璃瓶內(nèi)，吸入的水減少，測量結(jié)果也偏小，正確，不選A。B、反應(yīng)完全后，進入45mL水，則說明消耗的氧氣體積約為45mL，雖然玻璃瓶容積為250mL，但實驗開始前已加入20mL水，因此氧氣體積分?jǐn)?shù)= ，故答案正確，不選。C、若測量結(jié)果偏小，也可能為瓶內(nèi)氧氣未消耗完全，原因可能為暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，分析正確，不選。D、待裝置冷卻至室溫后再打開止水夾，否則由于瓶內(nèi)溫度高，氣體受熱膨脹，吸入的水較少，因此會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小，故不正確，答案選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗 b 便于控制反應(yīng)速率 C 高錳酸鉀錳酸鉀+

18、二氧化錳+氧氣 生成物 氣泡連續(xù)均勻釋放開始收集 試管口沒有放脫脂棉 C F N 量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積 無影響 在集氣瓶水面上放一層植物油 【解析】（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱：長頸漏斗；有一名同學(xué)欲用萬能瓶I裝置收集H2，氫氣的密度比空氣小，選擇“長管進、短管出”，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點：便于控制反應(yīng)速率。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用固體加熱裝置C；其反應(yīng)的文字表達式或符號表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物；（4）如

19、用排水法G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是：泡連續(xù)均勻釋放開始收集，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是：試管口沒有放脫脂棉，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進入水槽。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用固體加熱裝置C，收集氨氣最好用向下排空氣法，F(xiàn)裝置收集氣體。（6）為了測量生成氧氣的體積可用萬能瓶中裝入水，氧氣應(yīng)從從N口進氣，量筒的作用是：量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積；裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果無影響；若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進：在集氣瓶水面上放一層植物油。三、簡答題（本大題共2小題，共2

20、5分）17、（1）4（2）6：1（3）27.6%（4）16克【解析】（1）從化學(xué)式看茶氨酸由C、H、O、N4種元素組成；（2）茶氨酸中C、H兩種元素的質(zhì)量比為=（127）:（114）=6:1。（3）茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=。（4）58g茶氨酸中含氧元素的質(zhì)量=58克27.6%=16克。18、0.96g 2.45g 27% 【解析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。【詳解】（1）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前反應(yīng)物的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量，減少的為氧氣的質(zhì)量，故生成氧氣的質(zhì)量為 （2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x 故原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為2.45g（3）二氧化錳的質(zhì)量為故剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是【點睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成