2023屆遼寧省大連高新區(qū)七校聯(lián)考九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是ACaOCa(OH)2BNaNO3Na2CO3CCO2CODHClHNO32節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是A洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B將活性炭放入硬水中

2、使其軟化C合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放3下列試劑瓶標(biāo)簽無誤的是（）ABCD4下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是AH2O一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子B4H4個(gè)氫元素CCa+2一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷D2CO2兩個(gè)二氧化碳分子5下列說法正確的是A含氧元素的的物質(zhì)一定是氧化物 B只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C化合物中一定含不同種元素 D混合物一定由不同種分子構(gòu)成6高鈣奶粉中的“鈣”是指（ ）A單質(zhì)B元素C分子D原子7以下對水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖茿實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放B推廣家用節(jié)水器具C農(nóng)業(yè)灌溉直接引用工業(yè)或生活廢水D提高廢水的重復(fù)利用

3、率8如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )A檢查氣密性B溶解C過濾D傾倒液體9硒有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指（）A分子B原子C元素D離子10下列物質(zhì)的微觀構(gòu)成表述不正確的是A混合物可能是有多種分子構(gòu)成B氨氣是由氨分子構(gòu)成C氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成D金剛石是由碳原子構(gòu)成11下列化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是選項(xiàng)ABCD物質(zhì)名稱硫酸鉀氯化鐵氫氧化鈣氧化鋁化學(xué)式K2SO4FeCl2Ca(OH)2Al2O3AABBCCDD12現(xiàn)有CO和CO2混合氣體，采用圖是實(shí)驗(yàn)室裝置可以：檢驗(yàn)CO2氣體，分離CO和CO2混合氣體，干燥CO2或CO氣體實(shí)驗(yàn)所需的試劑有：稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水下列說法不正確的是

4、（）A甲中應(yīng)盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液B乙中應(yīng)盛放濃硫酸C丙中應(yīng)盛放稀鹽酸D首先分離得到的是CO2 氣體，而后得到CO氣體二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13 某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO1這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO1與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。查閱資料通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO1。實(shí)驗(yàn)方案同學(xué)們向充滿SO1的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO1與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。反思與改進(jìn)甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_。于是同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方

5、案。方案一實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象向兩個(gè)充滿SO1的100mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和NaOH溶液，振蕩，對比。兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO1與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是_。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，注入液體的體積可以是_（填序號(hào)）。a15mL b8mL c5mL d3mL方案二實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向兩個(gè)充滿SO1的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液，一段時(shí)間后，打開止水夾，對比。倒吸入兩個(gè)集氣瓶中的液體體積完全相同丙同學(xué)認(rèn)為上述方案

6、也無法證明SO1與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是_。丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。改進(jìn)裝置如圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是_。14下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖請回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號(hào)，下同），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器_，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_，若用F裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，水倒流使試管破裂，則可能的原因_。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氧氣時(shí)，如用注射器C替換長頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是_，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸

7、鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 _（填字母序號(hào)）。已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是（填字母序號(hào)）_。（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是：_。若用如圖裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水：應(yīng)從_ （填 a 或 b）端通入氣體。15如圖所示，甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入較多量的氫氧化鈉固體，請分析推斷甲乙兩試管產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因。

8、現(xiàn)象是_。原因是_。16質(zhì)量守恒定律是化學(xué)的重要定律。它不僅反映化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，同時(shí)也是書寫化學(xué)方程式的理論依據(jù)。請根據(jù)下面兩組實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)一中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式為_；（2）實(shí)驗(yàn)二中，從理論上判斷，反應(yīng)前鎂的質(zhì)量_（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應(yīng)后生成物的質(zhì)量；（3）從上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，凡是有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)，都應(yīng)該在_（選填“敞口”或“密閉”）容器內(nèi)進(jìn)行。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機(jī)物(如圖所示)取名“小狗烯”(化學(xué)

9、式為C26H26)。請計(jì)算：(1)“小狗烯”的相對分子質(zhì)量是_。(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是_(填最簡整數(shù)比)。(3)16.9 g“小狗烯”中含碳元素_克。(結(jié)果精確到0.1 g)18已知烷烴類物質(zhì)的化學(xué)式可用通式表示為：CnH2n+2（n為整數(shù)，且n1），烯烴類物質(zhì)的化學(xué)式可能通式表示為：CnH2n（n為整數(shù)，且n2）。據(jù)此回答下列問題：（1）若某烯烴的相對分子量為70，則該烯烴的化學(xué)式為_；（2）若C3H8與C5H12兩種烷烴所含氫元素的質(zhì)量相等，則C3H8與C5H12的質(zhì)量比為_；28gC3H6與C5H10兩種烯烴的混合物中，碳元素的質(zhì)量為_；（3）烷烴類物質(zhì)中，氫元素質(zhì)量

10、分?jǐn)?shù)隨n值增大而_（填“增大”或“減小”），氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的烷烴的化學(xué)式為_，等質(zhì)量的CH4和C2H6分別完全燃燒，消耗氧氣質(zhì)量較小的是_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）如圖是初中化學(xué)中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn),請回答：(1)集氣瓶內(nèi)注人少量水的目的是什么?_(2)若未觀察到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象,可能原因是什么?_參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故A能一步完成；B、鈉鹽和硝酸鹽都溶于水，所以硝酸鈉不能一步反應(yīng)生成碳酸鈉，故B不能一步完成；C、高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一

11、氧化碳，故C能一步完成；D、鹽酸和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸，故D能一步完成故選B【點(diǎn)評(píng)】只有熟練掌握常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)才能解答這類開放性的分析題，要多做多總結(jié)2、B【解析】A、洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，節(jié)約水資源；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、加熱煮沸可以使硬水軟化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：B。3、C【解析】A、該物質(zhì)的名稱的是硝酸銨而不是硝酸氨，其化學(xué)式為NH4NO3，故A錯(cuò)誤；B、SiO2讀作二氧化硅，故B錯(cuò)誤；C、氧化鐵中，

12、氧元素顯2價(jià)，鐵元素顯+3價(jià)，其化學(xué)式為Fe2O3，故C正確；D、硫酸鈉中，鈉元素顯+1價(jià)，硫酸根顯2價(jià)，所以其化學(xué)式為Na2SO4，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵。4、D【解析】A、1個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，不含有氫分子，故A錯(cuò)誤；B、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，4H表示4個(gè)氫原子，故B錯(cuò)誤；C、1個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷，表示為Ca2+，故C錯(cuò)誤；D、2CO2表示兩個(gè)二氧化碳分子，故D正確。故選D。點(diǎn)睛：本題主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的

13、意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵。5、C【解析】A. 含氧元素的的物質(zhì)不一定是氧化物。如：KMnO4是含氧元素的物質(zhì)，不是氧化物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤； B. 只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 化合物是含有不同種元素的純凈物，所以化合物中一定含不同種元素，此選項(xiàng)正確；D. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物一定由不同種分子構(gòu)成，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)混合物、化合物、氧化物、單質(zhì)的概念進(jìn)行分析。6、B【解析】“高鈣奶粉”中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)故選B7、C【解析】A、工

14、業(yè)廢水如果能夠達(dá)標(biāo)排放，這樣就會(huì)減少對環(huán)境的破壞，做法正確，不符合題意；B、家庭如果都能夠利用節(jié)水器具，這樣會(huì)減少對水的利用量，節(jié)約用水，做法正確，不符合題意；C、工業(yè)或生活廢水對環(huán)境有很強(qiáng)的污染性，如果直接用來農(nóng)業(yè)灌溉，會(huì)造成對莊稼污染和破壞，做法不妥，符合題意；D、費(fèi)水處理后可以循環(huán)利用，所以提高廢水的重復(fù)利用率可以節(jié)約一部分淡水資源，做法正確，不符合題意；故選：C。8、A【解析】A、檢查氣密性方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故A正確；B、溶解物質(zhì)不能用量筒，要用燒杯溶解，并且用玻璃棒不斷攪拌，故B不正確；C、過濾操作為濾紙緊貼漏斗壁，濾紙上

15、沿低于漏斗口，溶液液面低于濾紙上沿，漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁，引流的玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側(cè)，盛待過濾的燒杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部，故C不正確；D、試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故D不正確。故選A。9、C【解析】硒有防癌、抗癌作用，這里的“硒”不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選C。10、C【解析】A、混合物中有多種物質(zhì)，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，故混合物可能是有多種分子構(gòu)成，故A表述正確，不符合題意； B、氨氣是由氨分子構(gòu)成

16、，故B表述正確，不符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故C表述不正確，符合題意；D、金剛石是由碳原子構(gòu)成，故D表述正確，不符合題意。故選C。11、B【解析】硫酸鉀、氫氧化鈣、氧化鋁的化學(xué)式書寫都是正確的；氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，化學(xué)式應(yīng)該是：FeCl3，F(xiàn)eCl2中鐵顯+2價(jià)，是氯化亞鐵，因此選項(xiàng)B錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】鐵元素有+2和+3兩種價(jià)態(tài)，在化學(xué)式命名中+2價(jià)的稱為“亞鐵”。12、D【解析】A、甲中盛放的液體能吸收二氧化碳，一般用氫氧化鈉溶液吸收的完全，又因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)二氧化碳的存在，所以甲中應(yīng)盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液，故A說法正確；B、乙中盛放濃硫酸是為了干燥分

17、離出來的氣體，因?yàn)闈饬蛩峋哂形?，故B說法正確；C、甲中的氫氧化鈉與二氧化碳生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以丙中盛放鹽酸，鹽酸與碳酸鈉、碳酸鈣反應(yīng)又生成二氧化碳，故C說法正確；D、由于甲中裝有能吸收二氧化碳的溶液，將一氧化碳和二氧化碳的混合物通過時(shí)，二氧化碳被吸收，應(yīng)該先直接分離出一氧化碳，故D說法錯(cuò)誤。故選：D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、【反思與改進(jìn)】SO1溶于水，也會(huì)出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象。方案一：10 mL水和10 mL氫氧化鈉溶液都能將100 mL的SO1完全吸收 d方案二：有水倒吸入集氣瓶，會(huì)使余下的二氧化硫全部被吸收防止水倒

18、吸入裝置A中【解析】試題分析：(1) SO1溶于水，氣體的消耗而使瓶內(nèi)的氣壓減小，因此瓶子會(huì)變癟。（1）兩個(gè)塑料瓶變癟的程度完全相同，說明二氧化硫氣體全部被吸收；通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO1這一資料進(jìn)行計(jì)算。因此3 mL的水最多溶解約110mL的SO1氣體，而此時(shí)3 mL的氫氧化鈉溶液能將二氧化硫全部吸收，這樣變癟的程度不同便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?）由于氣體的消耗會(huì)導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，因此水槽中的水會(huì)倒吸到集氣瓶中?？键c(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究題。點(diǎn)評(píng)：探究兩種物質(zhì)是否能發(fā)生反應(yīng)，可以通過對比試驗(yàn)達(dá)到目的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)要求操作步驟必須嚴(yán)密，不允許有其它因素的干擾。14、集氣瓶 D A 高錳酸鉀錳

19、酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2） 先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管 控制反應(yīng)的速率 過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2） DF F 檢查氣密性 b 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，屬于固、固加熱型，適合用裝置D作發(fā)生裝置；取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；若用F裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，水倒流使試管破裂，則可能的原因先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管；（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氧氣時(shí)，如用注

20、射器C替換長頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的速率；發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2）；（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，屬于固、固加熱型，適合用裝置D作發(fā)生裝置；在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，若要收集較純的甲烷適合用裝置F作收集裝置；已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是F；（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是：檢查裝置的氣密性；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，密度比水小，若用如圖I裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水，應(yīng)從b

21、端通入。15、甲試管中固體減少，乙試管中固體增多 氫氧化鈉固體溶于水使體系溫度升高，KNO3的溶解度隨溫度升高而升高，Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低 【解析】由溶解度曲線可知：硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高，氫氧化鈣隨溫度的升高而降低；因?yàn)闅溲趸c固體溶于水放熱，使試管中溫度升高，硝酸鉀的溶解度升高，甲試管中的固體減少；氫氧化鈣的溶解度降低，有氫氧化鈣固體析出，乙試管中固體增多故答案為：現(xiàn)象：甲試管底部的固體減少或消失；原因：氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大【點(diǎn)睛】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度

22、；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同；了解哪些物質(zhì)溶于水溶液溫度升高還是降低16、CO2 小于 密閉 【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變，在反應(yīng)中，反應(yīng)前的原子種類及數(shù)目分別是2Na、1C、3O、2H、2Cl，反應(yīng)后的原子種類及數(shù)目分別是2Na、0C、1O、2H、2Cl，反應(yīng)前后還差一個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，故X是CO2；（2）實(shí)驗(yàn)二是鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，則從理論上判斷，反應(yīng)前鎂的質(zhì)量小于反應(yīng)后生成物的質(zhì)量；（3）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到了有氣體生成或參加的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，凡是有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)，都應(yīng)該在密閉容器內(nèi)進(jìn)行。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、338 12:1 15.6 【解析】（1）該分子的相對分子質(zhì)量是1226+126=338；（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（1226）：（126）=12：1；