2023屆江蘇省南通市啟東市東安中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A該反應(yīng)生成物都屬于化合物B該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物C該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)22019年是化學(xué)元素周期表

2、150 周歲生日，為了給它“慶生”，聯(lián)合國(guó)宣布2019 年為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。對(duì)研制元素周期表貢獻(xiàn)最大的科學(xué)家是A盧瑟福B門(mén)捷列夫C道爾頓D拉瓦錫3下列物質(zhì)長(zhǎng)期敞口放置在空氣中，質(zhì)量增加而不變質(zhì)的是()A濃硫酸B氫氧化鈉溶液C鐵粉D氫氧化鈣4對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是（ ）A制取O2時(shí)，始終收集不到O2收集O2的集氣瓶沒(méi)蓋玻璃片B加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí)，試管破裂試管口略向下傾斜C驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5氣密性不好D細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂鐵絲未繞成螺旋狀5已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：20，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為（

3、）A+2B+3C+4D+56如圖所示，將過(guò)氧化氫（）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（ ）A氣球縮小，紅墨水左移B氣球縮小，紅墨水右移C氣球不變，紅墨水右移D氣球脹大，紅墨水左移7下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是A自然界中的水都是混合物B工業(yè)廢水可直接排放C水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)D硬水易結(jié)水垢8曹縣不僅景色秀美，特產(chǎn)也非常豐富。以下特產(chǎn)的部分制作過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是（ ）A制作荷葉茶時(shí)把荷葉曬干水分B將制作好的牛肉成品分塊真空包裝C蘆筍發(fā)酵加工成啤酒D制作辣椒醬時(shí)把辣椒切碎9奧運(yùn)會(huì)對(duì)興奮劑的檢測(cè)十分重視。下列有關(guān)某種興奮劑（化學(xué)式為C20H26O2）的說(shuō)法中，正確的是A該興奮劑屬于氧化物B該興

4、奮劑中有48個(gè)原子C該興奮劑中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D該興奮劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1013110下列有關(guān)裝置的氣密性檢查中，裝置及現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是ABCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）112008年初，我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用。其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK)。請(qǐng)回答：(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為_(kāi)；(2)醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)(保留0.1%)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖中儀器a的名稱是_，b的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用用高錳

5、酸鉀制取氧氣，可選擇_作氣體發(fā)生裝置（填字母代號(hào)），該裝置的不足之處是_，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)，當(dāng)用C收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到_時(shí)表明氣體已收集滿。（3）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作時(shí)先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13如圖是測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。(1)紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來(lái)制煙霧彈。請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_。(2)A裝置中，燃燒停止后，紅磷仍有剩余，燃燒停止的原因是_。(3)B是改進(jìn)后的裝置，小試管和銅片的組合代替了燃燒匙。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，向小試管中加入90以上的熱水后，白磷燃燒。

6、從燃燒條件考慮，熱水的作用是_；裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，可觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，最終約占瓶?jī)?nèi)空氣總體積的_。(4)與A相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_(答一點(diǎn)即可)。14人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，請(qǐng)回答下列水的相關(guān)問(wèn)題。有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_檢驗(yàn)由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是_圖3為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。通電一段時(shí)間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是_可用_檢驗(yàn)A管中的氣體。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的氣體，則B

7、管內(nèi)收集的氣體體積約為_(kāi)L如圖為水在通電條件下分解的微觀過(guò)程：水的分解過(guò)程中，不發(fā)生改變的微粒是_。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和微觀的模型變化過(guò)程請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式表達(dá)式_；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質(zhì)不同是_；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_說(shuō)明水是化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：_寫(xiě)出雙氧水制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式_，水和過(guò)氧化氫含有相同的元素，但是化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你說(shuō)出一條節(jié)約用水行為_(kāi)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15現(xiàn)有200g 10

8、%的食鹽溶液，要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，若采用如下方法：試計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（1）增加溶質(zhì)：可加入食鹽的質(zhì)量是_克？（2）加入濃溶液：可加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽溶液_克？16尿素是一種肥效高、土壤適應(yīng)性好的常用氮肥,如圖是化肥尿素的標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量_，（2）一袋此化肥中 氮元素的質(zhì)量_，（3）此袋化肥的純度是_。（保留一位小數(shù)）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、該反應(yīng)的生成物中有一種物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)分子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物的分子由兩種不同的原子構(gòu)成，若其中一種原子為氧原子，反應(yīng)物

9、即為氧化物，選項(xiàng)正確；C、該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)，反應(yīng)為分解反應(yīng)，選項(xiàng)正確；D、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子，則反應(yīng)物為兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物為兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子，則該反應(yīng)為雙氧水分解生成氧氣的反應(yīng)，選項(xiàng)正確，故選A。2、B【解析】門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故B選項(xiàng)正確。故選：B。3、A【解析】A、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加；且沒(méi)有發(fā)生變質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B、氫氧化鈉溶液長(zhǎng)期敞口放置在空氣中，能與

10、空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鐵粉能與空氣中的氧氣、水共同作用生成鐵銹而變質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、 氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：在空氣中放置一段時(shí)間發(fā)生變質(zhì)，即發(fā)生了化學(xué)變化，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)。4、C【解析】A、氧氣的密度比空氣大，只要集氣瓶口向上即使沒(méi)蓋嚴(yán)的集氣瓶也能收集到氧氣，故A不正確；B、加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí)，試管口略向下傾斜不會(huì)造成試管破裂，故B不正確；C、在驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),為使氧氣完全反應(yīng),需要加入過(guò)量的紅磷;而進(jìn)入水的量少于五分之一，則可能是由于氣密性不好等，故C正確；D、

11、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂，原因可能是在集氣瓶底放少量水或鋪一層沙，不是鐵絲未繞成螺旋狀，故D不正確。故選C。5、D【解析】設(shè)氮元素的化合價(jià)為x，則氧化物的化學(xué)式為N2Ox，即元素質(zhì)量比為，x=5，即氮元素的化合價(jià)是+5價(jià)，故選D。6、A【解析】解：當(dāng)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)，生成足夠多的氧氣時(shí)，充氣氣球內(nèi)的空氣在周?chē)鯕獾膲毫ψ饔孟?，?huì)沿導(dǎo)管排出氣球，氣球變小，導(dǎo)管中的紅墨水會(huì)向左移。故選A。7、B【解析】A、自然界的水中都含有其他物質(zhì)，故都是混合物，故正確；B、工業(yè)廢水不能直接排放，應(yīng)該處理合格后排放，故錯(cuò)誤；C、水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，正確；D、硬水受熱后，其中的可溶性的鈣

12、鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來(lái)，易結(jié)水垢，故正確。故選B。8、C【解析】A、制作荷葉茶時(shí)把荷葉曬干水分，過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、將制作好的牛肉成品分塊真空包裝，只是將其切開(kāi)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、蘆筍發(fā)酵加工成啤酒，有酒精等物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、制作辣椒醬時(shí)把辣椒切碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。9、C【解析】試題分析根

13、據(jù)化學(xué)式為C20H26O2知A該興奮劑屬于有機(jī)物。故A錯(cuò)誤。B該興奮劑一個(gè)分子中有48個(gè)原子。故B錯(cuò)誤。C該興奮劑中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。故C正確。D該興奮劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1201316.故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)考查化學(xué)式的意義。10、B【解析】A導(dǎo)管中有氣泡冒出，證明氣密性好，故A正確； B推活塞，如果氣密性好，長(zhǎng)頸漏斗中的液面會(huì)上升；如果氣密性不好，則沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不會(huì)有“出現(xiàn)氣泡”這種現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤； C注射器向外抽，如果氣密性不好，抽氣時(shí)外界氣體會(huì)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，會(huì)出現(xiàn)水柱現(xiàn)象；如果氣密性好，抽氣時(shí)內(nèi)外壓強(qiáng)差會(huì)導(dǎo)致一部分水進(jìn)入導(dǎo)氣管，松手后水柱會(huì)回落；故C正確； D液面不下降，說(shuō)明裝置不漏

14、氣，故D正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、24332 98 39.8% 【解析】根據(jù)醋酸鉀的化學(xué)式CH3COOK分析?！驹斀狻浚?）元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比，則醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為=（122）（13）（162）=24332；（2）相對(duì)分子質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積和，則醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量=122+13+162+3998；物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，則鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=39.8%。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺(tái) 錐形瓶 A 試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 氣泡向集氣

15、瓶口外冒 用水潤(rùn)濕 【解析】（1）儀器a的名稱是鐵架臺(tái)，b的名稱是錐形瓶（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型裝置，故反應(yīng)裝置選A。該裝置的不足之處是試管口缺少棉花。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4MnO2O2。用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明氧氣已滿。（3）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作時(shí)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、4P + 5O22P2O5集氣瓶中的氧氣被耗盡提高溫度，達(dá)到白磷的著火點(diǎn)反應(yīng)始終在密閉容器中，不污染空氣【解析】本題考查了空氣中氧

16、氣含量的測(cè)定和燃燒的條件。（1）紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P + 5O2 2P2O5；（2）A裝置中，燃燒停止后，紅磷仍有剩余，燃燒停止的原因就是滅火原理：溫度低于著火點(diǎn)、隔絕氧氣、撤去可燃物，根據(jù)題目信息可得，是集氣瓶中的氧氣被耗盡；（3）燃燒條件是可燃物與氧氣（或空氣）接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，從燃燒條件考慮，熱水的作用是提高溫度，達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；紅磷燃燒消耗了裝置內(nèi)的氧氣，裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，可觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，最終約占瓶?jī)?nèi)空氣總體積的；（4）與A相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中，不污染空氣；不需要迅速把紅磷放入集氣瓶中，操作更方便

17、，減少實(shí)驗(yàn)誤差14、吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學(xué) 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花 【解析】圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因?yàn)閮艋蟛荒艹ト苡谒奈镔|(zhì)。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是

18、混合物。向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗(yàn)由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。故填：化學(xué)。通電一段時(shí)間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗(yàn)A管中的氣體，這是因?yàn)檠鯕饽苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過(guò)程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變